妈妈需要一个拥抱

来源 :湖北教育·新班主任 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lijian6185
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  当孩子发脾气的时候,跟孩子说:“我们拥抱一下吧。”如果孩子拒绝或者自己也情绪糟糕时,跟孩子说:“妈妈(爸爸)也不太高兴,需要你的拥抱。”如果孩子还拒绝,可以告诉孩子:“等你准备好了,咱们就抱一抱。”
  孩子生下来就被我们抱在怀里,拥抱是孩子天生就能理解的表达爱的动作,拥抱让孩子有安全感,能和家长心连心。拥抱不但能帮助孩子把“大脑盖子”合起来,也能帮助我们把“大脑盖子”合起来。
  上个星期五早上,我在洗手间洗漱,小帅在我身边挥舞着他的“宝剑”在“屠龙”,手脚并用,动作粗暴。果然,不一会,他就不小心砍到我的腿了。他瞬间停下动作,愧疚地看着我。
  我说:“小帅,你打到我了,很疼。”他靠在我身边,一脸歉疚,轻声说:“哦。”但是没有向我道歉。我希望教给他,不管是否出于故意,只要伤害到了别人就应该道歉。于是,我蹲下来,柔声说:“小帅,伤到了别人就要说对不起,知道吗?”他觉得我在责备他,头一扭,“哼”了一声,有些委屈生气。我想,我应该先让他的情绪平复下来,再说道歉的事。
  这时,我想到了刚学到的工具“拥抱”,觉得这是付诸实践的好机会。于是,我笑着靠近他说:“宝贝,我们抱抱吧!”他听到后有些诧异,紧接着又有些得意,嘴角一扬,眯眼笑着看我也不说话。我再接再厉:“宝贝,我需要一个拥抱。”他笑得更得意了,可就是不抱我。我觉着怎么不对劲啊,往常我们经常拥抱,他可喜欢了,怎么现在反倒拒绝拥抱了呢?我继续说:“宝贝,妈妈一直都在你身边,等你准备好了,咱们就抱抱吧,妈妈好爱好爱你。”结果,他一边跑开,一边笑着说:“我就是不抱你!”
  我心想,不抱就不抱吧,反正他看起来已经不生气不委屈了。我继续洗漱。结果过了大概十分钟,他像一枚炮弹似地冲过来说:“妈妈,我需要一个拥抱!”我立马蹲下来,结实地抱了他,他附在我耳边说:“妈妈,我爱你。”顿时,我整个人都被融化了。
  (责任编辑 王玉梅)
其他文献
我们班里有“四狂”,为什么这么说呢?请让我慢慢道来。    “兔子狂”    “兔子狂”是我班的吴家慧,她整天蹦蹦跳跳,简直是跟兔子一样活泼好动。她在笑时,露出整齐洁白的大门牙;哭时,她的两只眼睛红红的,是一只活泼可爱、感情丰富的“兔子”。    “写字狂”    “写字狂”是我们班的汪婷。你肯定会奇怪,怎么会有“写字狂”呢?“写字狂”又是怎样一个女孩子呢?告诉你吧,语文老师每晚只给我们布置一页方
期刊
一个人可能遇到许多对手,我的对手是时间。  和时间赛跑,一分、一秒。甚至比一秒还少的时候。你超过了它,你就在一条光明大道上获得了胜利,你的生活就会变得非常充实,没有什么缺憾,你也就懂得了“超越”一词的真正意义。  “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”时间如生命般珍贵,时间似流水一去不复返。时间是不可以用金钱来换取的。因此我们要懂得时间的价值。更好地去珍惜它。  我把时间当做一个值得超越的对手,每次
期刊
秋天是美丽的。  我喜欢秋天的树。满树的叶子由翠绿渐渐变成微黄。再变成成熟的金黄色。最后干枯。一阵秋风吹过,片片黄叶从枝头落下。在空中飞舞。像正在翩翩起舞的蝴蝶……  我喜欢秋天的天空。一场秋雨过后。那天空湛蓝湛蓝的。飘动的白云像一团团棉絮随风而变:一会儿像玩耍的野兔。一会儿像吃草的羊群,一会儿像奔腾的骏马……  我喜欢秋天的大海。碧波荡漾的海面上,点点白帆与洁白的浪花把大海点缀得十分美丽。中秋之
期刊
一个人知识的获取主要靠的是阅读。语文教学一方面要重视培养学生阅读的乐趣,另一方面要培养学生养成良好的学习习惯。坚持“以读为本”,学会“读书”是学好语文的最佳方法之一。  各个年段的小朋友都要重视朗读、默读、背诵。朗读,要重视进行有感情朗读的方法,用培养语感和感悟力的方法来理解课文。默读,要学会一边读,一边想,知道在什么地方想,想什么,怎么想。学过的诗文,提倡多背诵。背诵是语言和文化的储存、积累,学
期刊
三口之家乔迁新居。妈妈辛苦打扫完卫生,觉得很累,于是写了一张字条“爱护清洁,人人有责”贴在门上。  中午儿子放学回家,看见了字条,“唉,我还是个孩子呢l”于是,他拿笔在字条上改了一下。  晚上爸爸下班回家,看见了改动过的字条,“这哪是我的事啊?”于是,他也拿出笔在字条上改了一下。聪明的你,知道父子俩怎么改动的吗?
期刊
拍卖竞价    在一场拍卖会上,拍卖突然停了下来。拍卖师说:“一位来宾刚刚丢失了一个皮夹子,里面有现金一千元。如果谁能帮他找回夹子,他愿意出两百元。”  一个声音从台下传来:“两百一十元!”    鹦鹉说话    一个养鸟的人为了教会他的鹦鹉说话,每天早晨都要对着鹦鹉说:“早上好。”可是,几个月过去了,这只鹦鹉还是不说话。  一天早晨,养鸟人情绪很差,当他走过鸟笼时,竟忘记了跟鹦鹉说话。  笼子里
期刊
我是一名在校师范生,请问陈老师:作为未来班主任后备人才,您能对我们有志于在班级管理方面发展的师范生提一些具体的学习准备建议吗?  ——陕西师范大学历史文化学院 张洪山  陈宇:广泛地阅读。要想在班级管理方面有所发展,首先要具备管理学的基础知识。不过企业管理与班级管理有很大的不同,不能盲目照搬。应该思考哪些先进的方法可以运用于班级,面对学生这个特殊的群体,这些方法又应该有哪些改变。另外,阅读的面要宽
期刊
正面管教创始人简·尼尔森说:“我们(传统家长)从哪里来的疯狂想法,我们想让孩子的行为更好,首先要让他们感觉更糟?!”  当孩子的行为挑战我们时,我们往往是通过说教、指责、恐吓等方式,试图改正他们的行为。这些会令孩子反抗或者让步,这些行为结果基于孩子的负面感觉:不满、愤怒、害怕、恐惧等等。而我们希望孩子平静、自信、内心强大……  其实,只要我们愿意,我们会发现自己有很多方法能让孩子的感觉好起来,能避
期刊
改正行为前,先连接感情,是沟通的基础。不论我们有多少工具和办法,如果我们和孩子之间的“连接”断了,这些办法便容易失效。这就是说教常常无效的主要原因,因为当我们说教时,孩子和我们之间没有连接。  每位家长都有属于自己和孩子的“连接”方式,有的是肢体接触:牵手、抚摸、亲吻、拥抱……有时是语言:妈妈/爸爸爱你、我在乎你、我不想跟你发生战争、我明白你的意思……有时是静静在一起、一个微笑……  先“连接”,
期刊
好的教育者是以同情和理解回应孩子犯的错误,而不是说教、羞辱、泼冷水;同时,也要以同样的态度对待自己的错误:同情和理解,并把错误当成绝好的学习机会。  当孩子给我们挑战时,我们要把它看成绝好的学习机会。解决方法永远比问题多,只要找到合适的方法,不但能解决孩子给我们的挑战,还能让孩子通过我们行为的影响,渐渐养成不怕错误、勇敢面对困难的坚韧性格。  冬日的中午,海上世界广场,阳光灿烂。我们几个妈妈坐在咖
期刊