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高考作文每年必有，但作文题目都有所不同，探索每年高考作文题目，终会找到一些规律，从内容到形式，高考作文都有一定的规律。
一、高考作文具有浓厚的时代色彩
1949年以前，每年的高考作文都把吃、穿、住等几个方面放为重点。因为国家还未解放，人民的生活水平极其低下，当时的人们能解决温饱问题是一个重大问题。我们来看一下1949年以前的高考作文题目《我理想中的屋子造法》、《现在社会上最流行的帽类》、《我喜欢吃的食品》、《衣服的功用---女衣与男衣的比较》、《我最喜欢穿的鞋子》、《饮食为什么一定要有时候多吃的害处》、《烧饭法》、《烧鱼与烧肉的不同地方》等等。
从上面简单列举的题目看，都体现了当时人们生活的低下，温饱问题是一个重要的问题，同时，这也表明了当时的时代色彩。
1949年10月，新中国成立，人们的思想发生了彻底的变化，因此，人们当时所追求的不单单是吃穿住等问题。而是怎样建设祖国，建设家园的问题，我们再看一下新中国成立后的高考作文题目。《我投身到祖国的怀抱里》、《我生活在幸福的时代》、《我的报考志愿是怎样决定的》、《一位革命先辈的事迹鼓舞》、《给越南人民的一封信》等等。
以上题目反映了当时人们的思想已发生了很大变化，人们所关注的问题与以前大不一样，文化大革命以后，人们的生活比较平稳，所以说，当时的人们所关注的是生活问题，再看一下部分高考题目《街头雨中一景》、《尝试》、《鸟的对话》、《我更喜欢》、《助人为乐》等等。
以上作文题目反映了当时人们关注生活，贴近生活，最为明显的最具有时代色彩的高考作文，作文题目如下，那就是2008年高考作文。
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民的利益高于一切
胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军，武警和公安民警，各省市的救援队，医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。于是，国际救援队和志愿者从四面八方汇聚灾区，救援物资从水、陆、空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一个失去了15个亲人的县民政局局长连续指挥救灾五天只睡了7个小时。
幸存者的生还奇迹不断突破，100小时、150小时、196小时……
中央电视台24小时播报
19日14时28分举国哀悼
一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……
二、高考作文的四种命题形式
1.命题作文
从建国前到建国后，直到今天，命题作文这种形式一直存在，只是早期的高考作文多半是命题作文。建国前不说，建国后至文革前高考作文题目都是命题作文。
1951年《一年来我在课外努力的工作》
1952年《记一件新人新事》
1953年《写一个你所熟悉的革命干部》
……
从1977年到1983年部分高考作文题目，很多也是命题作文。
1977年《我在这战斗的一年里》
1982年《先天下之忧而忧、后天下之乐而乐》
如:1957年高考作文，《我的母亲》要求学生把描写的对象对准自己的母亲，必须写自己母亲的性格特点，写母亲的独到之处，不能写别人的母亲。
2.材料作文
1978年恢复高考之后，高考作文的形式发生了很大变化，由命题转变为材料作文。
1980年读《画读》有感，就是材料作文。从1984年到1999年材料作文占主导地位。
1984年有的学生说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料”。有的老师说:‘每次学生作文，我都辛辛苦苦的批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己存在的问题，所以提高不快。’针对上面两段话所反映的情况联系自己的周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。
1990年，母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”。另外，一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上都有花。”根据这一材料展开描写，写一篇议论文。
3.话题作文
话题作文题目是高考作文出现的第三种命题形式，它源于1999年到2005年结束。
1999年《假如记忆可以移植》
2000年《答案是丰富多彩的》
2001年《诚信》
2002年《心灵的选择》
2003年《感情亲疏和事物的认知》
2004年《相信自己与听取别人的意见》
2005年《在意料之外又在情理之中》
话题作文要求考生所写的内容只要与本话题有关即可，例如：2002年的话题是《心灵的选择》只要写的内容与心灵有关都可以。
4.新形势下的材料作文
从2006年起，高考作文又回到了材料作文，但是近几年所考的作文与以前的材料作文有所不同，以前的材料作文，观点比较单一，但现在的材料作文可以从多角度立意都是正确的。
如:一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于努力不够，结果被牧羊人给抓住了。
这是《伊索寓言》式的故事，这道理很简单，做任何事情，不要简单模仿，要根据自己的能力大小来做事，要对自己的能力有所认知等等。
应该说，全国卷很符合考生的理解能力，对题意的理解不会造成障碍。从这此道理中我们可以想到很多种写法。a.模仿与创新b.自我认识c.认识自己与他人d.聪明的代价e.螳螂捕蝉黄雀在后f.做力所能及的事情。如果从弱势群体的关注来写，可以这样命题a.给乌鸦练习本领的机会b.等待弱者c.向强者学习d.向乌鸦致敬等待，
总之，既然是话题作文，写作时只要符合题意中透漏出来的信息，都可以成文的。
一、高考作文具有浓厚的时代色彩
1949年以前，每年的高考作文都把吃、穿、住等几个方面放为重点。因为国家还未解放，人民的生活水平极其低下，当时的人们能解决温饱问题是一个重大问题。我们来看一下1949年以前的高考作文题目《我理想中的屋子造法》、《现在社会上最流行的帽类》、《我喜欢吃的食品》、《衣服的功用---女衣与男衣的比较》、《我最喜欢穿的鞋子》、《饮食为什么一定要有时候多吃的害处》、《烧饭法》、《烧鱼与烧肉的不同地方》等等。
从上面简单列举的题目看，都体现了当时人们生活的低下，温饱问题是一个重要的问题，同时，这也表明了当时的时代色彩。
1949年10月，新中国成立，人们的思想发生了彻底的变化，因此，人们当时所追求的不单单是吃穿住等问题。而是怎样建设祖国，建设家园的问题，我们再看一下新中国成立后的高考作文题目。《我投身到祖国的怀抱里》、《我生活在幸福的时代》、《我的报考志愿是怎样决定的》、《一位革命先辈的事迹鼓舞》、《给越南人民的一封信》等等。
以上题目反映了当时人们的思想已发生了很大变化，人们所关注的问题与以前大不一样，文化大革命以后，人们的生活比较平稳，所以说，当时的人们所关注的是生活问题，再看一下部分高考题目《街头雨中一景》、《尝试》、《鸟的对话》、《我更喜欢》、《助人为乐》等等。
以上作文题目反映了当时人们关注生活，贴近生活，最为明显的最具有时代色彩的高考作文，作文题目如下，那就是2008年高考作文。
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民的利益高于一切
胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军，武警和公安民警，各省市的救援队，医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。于是，国际救援队和志愿者从四面八方汇聚灾区，救援物资从水、陆、空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一个失去了15个亲人的县民政局局长连续指挥救灾五天只睡了7个小时。
幸存者的生还奇迹不断突破，100小时、150小时、196小时……
中央电视台24小时播报
19日14时28分举国哀悼
一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……
二、高考作文的四种命题形式
1.命题作文
从建国前到建国后，直到今天，命题作文这种形式一直存在，只是早期的高考作文多半是命题作文。建国前不说，建国后至文革前高考作文题目都是命题作文。
1951年《一年来我在课外努力的工作》
1952年《记一件新人新事》
1953年《写一个你所熟悉的革命干部》
……
从1977年到1983年部分高考作文题目，很多也是命题作文。
1977年《我在这战斗的一年里》
1982年《先天下之忧而忧、后天下之乐而乐》
如:1957年高考作文，《我的母亲》要求学生把描写的对象对准自己的母亲，必须写自己母亲的性格特点，写母亲的独到之处，不能写别人的母亲。
2.材料作文
1978年恢复高考之后，高考作文的形式发生了很大变化，由命题转变为材料作文。
1980年读《画读》有感，就是材料作文。从1984年到1999年材料作文占主导地位。
1984年有的学生说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料”。有的老师说:‘每次学生作文，我都辛辛苦苦的批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己存在的问题，所以提高不快。’针对上面两段话所反映的情况联系自己的周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。
1990年，母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”。另外，一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上都有花。”根据这一材料展开描写，写一篇议论文。
3.话题作文
话题作文题目是高考作文出现的第三种命题形式，它源于1999年到2005年结束。
1999年《假如记忆可以移植》
2000年《答案是丰富多彩的》
2001年《诚信》
2002年《心灵的选择》
2003年《感情亲疏和事物的认知》
2004年《相信自己与听取别人的意见》
2005年《在意料之外又在情理之中》
话题作文要求考生所写的内容只要与本话题有关即可，例如：2002年的话题是《心灵的选择》只要写的内容与心灵有关都可以。
4.新形势下的材料作文
从2006年起，高考作文又回到了材料作文，但是近几年所考的作文与以前的材料作文有所不同，以前的材料作文，观点比较单一，但现在的材料作文可以从多角度立意都是正确的。
如:一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于努力不够，结果被牧羊人给抓住了。
这是《伊索寓言》式的故事，这道理很简单，做任何事情，不要简单模仿，要根据自己的能力大小来做事，要对自己的能力有所认知等等。
应该说，全国卷很符合考生的理解能力，对题意的理解不会造成障碍。从这此道理中我们可以想到很多种写法。a.模仿与创新b.自我认识c.认识自己与他人d.聪明的代价e.螳螂捕蝉黄雀在后f.做力所能及的事情。如果从弱势群体的关注来写，可以这样命题a.给乌鸦练习本领的机会b.等待弱者c.向强者学习d.向乌鸦致敬等待，
总之，既然是话题作文，写作时只要符合题意中透漏出来的信息，都可以成文的。