浅述桃源中的陶潜

来源 :教育周报·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:the1295
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:田园诗派作为诗歌创作中一个较有特色的派别,一直廣为流传称颂。作为田园诗派的代表人,陶渊明的作品也深受文人墨客的追逐与喜爱。此篇论文,以隐逸为脉络,对桃源中陶渊明归隐田园、创作诗篇的经历进行描述,对其避世思想的原因进行分析,并对隐逸后的思想境界进行探析。同时,陶渊明隐逸避世思想所带来的对后世影响加以概括,从而对东晋时期避世思想以及隐逸人士进行一定的分析和理解。
  关键词:陶渊明 避世 隐逸 桃源 东晋
  一、不同时期陶渊明的思想
  (1)青年时期。青年时期的陶渊明,虽未官宦世家出身,但无奈家境开始衰落,虽满腹报国志向,却抵不住眼下的世态炎凉。相较于普通人的良好家庭教育,给陶渊明提供了优良的读书环境,也为其将来的诗歌创作打下了坚实的基础。在陶渊明的一生中,受到儒学和佛学思想的影响也是较深的,出身门第,陶渊明有很强的建功立业思想,青年时期的陶渊明刻苦努力,渴望通过知识来赢得一片天地。陶渊明所生的年代佛教思想盛行,其在推崇经学的同时,也很热衷于佛教文化,经常帮助僧人释义经文,无疑是一个有佛教信仰的人。
  (2)中年时期。在入仕前,陶渊明受到的思潮影响较多,思想上也呈现出一定的丰富性和人文性特征,具有非常强烈的人文主义情怀。作为一个儒学者,是什么因素造就了他最终走上了归隐之路呢?从东晋当时的政治文化背景来看,积极的入仕进取精神与政治的严重黑暗腐败之间的矛盾以及希望通过避世来求得内心的安乐,可以说是导致陶渊明选择避世之路的主要原因。这两种心境虽然截然不同,但都是儒家学者所推崇的人生状态,并不是矛盾的。陶渊明在经历了五次入仕及出仕后,终于在充满权利欲望的封建官场与个体自由的自然生存这两者中,毅然决然地选择了后者。
  (3)晚年时期。晚年的陶渊明,在褪去了中年时代混迹于官场的挣扎后,变得更加像一位普通人,在隐逸的乡间自由自在的生活,闲乐而自得。如果说政治背景、家世遭遇等分方面的原因可以严重影响到一个人的官宦生涯,那么对于陶渊明而言,从这样的漩涡中彻底抽离出来,也可谓是达到了“独善其身”。这一时期的陶渊明,不会再过多耗费精力在国家政治上,对于军阀的黑暗、政治的丑恶也不会再过多批判,面对无休止的官场把戏,他释然并退出,以一种积极的心态投入到自己的生活中来,全身心归隐田园,平淡度日,吟诗作赋,在诗词歌赋中思索自己的人生价值。
  二、陶渊明的避世思想分析
  陶渊明的避世思想依据,从他的作品中就能直观的看出来。正如《归园田居》第一首,充分的表现出了诗人远离黑暗的官场、重新获得自由的欣喜若狂,他终于从黑暗中得到解脱,就像鱼回深池、鸟归山林一样地欢快。在他看来,田园的一切就像倍感亲切阔别多年的老朋友一样,这鲜明的与坎坷的什途和互相倾轧、尔虞我诈的黑暗官场形成了对比,深切的流露出对田园风光的那种由衷和深切的喜爱与眷恋之情。
  (1)受儒学志士报国思想的影响。作为儒家学派的代表人,孔子一直主张“邦有道则仕,邦无道则可卷而怀之”的观点,也就是说,国家治理有法可依、有章可循,那便也入仕为国效力,国家治理无章可循、政治黑暗,那便可脱去官袍退隐山林。陶渊明入仕之初,带的便是“邦有道则仕”的理念来为官从政,但在经过一系列凶险的官场风云后,便很自然地进入到孔子所言的第二种生存状态。
  (2)陶渊明崇尚自由的性格。而东晋末年,朝局混乱、吏治黑暗,陶渊明的性格是很难对此进行容忍的。也就是说,陶渊明的归隐,不仅仅是在于其内在性格的驱使,更多的是外来社会促成的。在《宋书·隐逸传》中,陶渊明这样写到,“不堪吏职,少日自解归”,这是对自身崇尚自由性格与观赏束缚之间的思考,也最终决定了陶渊明最终选择自然的生活方式。其不为五斗米折腰的性格,其刚正不阿的率直都是一种桀骜的价值观,虽然在官场上未必能做到能屈能伸、趋炎附势,但在他个人的生活中却充满着真实与悠然自得,也为其自身的隐逸生活打下了良好的基础。
  三、陶渊明隐逸后的思想境界
  就陶渊明隐逸后的思想境界而言,是较为复杂且多样化的,具体而言,主要表现在以下几个方面;
  (1)崇尚自然。崇尚自然的心态源自于老庄哲学,其主张以“无为”姿态去诠释生命中的喜怒哀乐,强调生命个体与大自然之间的融合。在这种影响之下,陶渊明更加崇尚自然无为的生活状态,以“自然”应对官场,以“隐逸”应对腐败,将自由自在的生存状态在乡土田园间最大化,以宁静的姿态重新诠释自己对生命的理解与渴望。
  (2)享受现世安乐。在文章开篇,笔者提到陶渊明是一位儒教推崇者,而儒家学说十分重视人伦刚常、十分重视家族观念,对父子之情、兄妹之情之分看重。在归隐田园后,时间相对空闲的陶渊明更加注重这种家庭人伦情怀的安乐,注重亲人之间的生存与生活。其甚至在诗中表达,所有的官场名利终将化为乌有,只有亲人之间的情谊能够永久长存,应该珍惜眼前与亲人共处的时光,而不应过分纠结于官宦生涯。这样的思想,在其隐逸后的诗作中曾大量展现。
  (3)重视农耕生活。陶渊明在归隐田园后,便开始尝试进行农耕生活,一方面是生活所迫,另一方面也是适应隐逸生活,与自然融为一体的表现。穿衣住行是保证人的基本生存的重要方面,没有衣食做保障,人的生存问题解决不了,整个生命状态就难以为继。以这样的道理为出发点,在参加农耕工作时,就不会再那么辛苦,反而会乐在其中了。与孔子寄农耕与天下的情怀不同,陶渊明并非通过农耕方式来体察百姓疾苦,而是希望用这种安贫乐道的方式来让自己体味生命的意义,让自己了解生存的不易,从而更好地珍惜眼前生活,过好安稳闲适的农耕生活。
  四、陶渊明避世对后世产生的影响
  在陶渊明的诗歌之外,隐含的更是一种人性和艺术的光辉,其旷世的才华将诗歌艺术展现地淋漓尽致,也将田园诗风发展到极致。陶渊明笔下的田园可谓当时诗坛中的一抹清风,将真实的生活、返璞归真的田园气息淋漓尽致地展现出来,情感也在这其中完美表露。在陶渊明的诗作中,常常充斥着对于自然生活的向往之情,他将自己与自然完美结合在一起,在淳朴的生活中彰显着自然世界的本真面目,这是一种天性使然,更是自己对至纯至真生活状态的向往。
  陶渊明的诗歌不是以功利性、追求物语为目的的,这也使得他的诗歌创作对后世产生了良性影响。以普通的见闻、日常的琐事,却表达出了高于世人的情怀。陶渊明的诗歌看似描写外在景物,实则是对内心情感的描摹,将外在景物与内在情感相结合,寓情于景,悟出了参透人生的心境。
其他文献
关键词:新课程理念 初中英语课堂教学听课 评课 主要矛盾 教学方法 教学基本功 教学效果 客观评价 基础教育改革  古语云:“三人行,必有我师”,英语教师在专业能力发展的过程中,听课、评课无疑是扩大自己的视野,重新构建自己的知识结构和职业能力的重要途径,特别是在当前新课程改革大力提倡校本培训的情况下,听课、评课更是英语教师学习的重要载体。然而,我们对听课、评课的高度期待,却遭遇了现实中的种种困惑。
期刊
2016年秋学期七年级《语文》(苏教版)这本教材进行了重新的编排,采用的虽然仍是单元组合的编写体例,但是在内容的编排上更具综合性,知识更具有召唤力和亲和力,更注重学生对知识层面的理解和阅读。中学语文教学,我认为阅读是中心环节,是语文知识和其他知识全面综合运用的过程,是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。国际阅读协会把“鼓励人们养成终身阅读的习惯”作为根本宗旨。搞好阅读教学,对提高学生的听说
期刊
一、运用学具有助于激发学习兴趣  激发学生的学习兴趣是发挥学生认知活动中的主体作用的重要条件。激发培养学生的学习兴趣有多种方法,其中为学生创设操作活动情景,利用学具加强学生动手操作能力,可以更好地激发学生的学习兴趣,调动学生学习主动性、积极性,使学生处于学习的主体地位,满足其好奇心和求知欲,使学习变得自然、轻松、高效。例如在教学“9加几”时,为了使学生理解凑十法,我就利用学具操作,放手让学生摆一摆
期刊
初中数学资料琳琅满目,数不胜数,那么如何为学生选择资料,选那本资料是很多老师和家长都思考的问题,所以往往出现一种资料堆成堆的现象,大量习题导致学生无从下手,望而生畏,还会挫伤孩子学习数学兴趣和积极性,其实翻一翻那些资料,题型大致都是一样的,而这些题目的基本来源都是课本,所以重视课本教学才是最重要的,作为数学教师,脱离课本的教学是不可取的。  当然重视课本教学并不是只是让学生只把课本上的题目都弄懂就
期刊
班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分,是班级管理的组织和引导者,对学生的品德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用,作为班主任一定要善于发现和挖掘学生身上的闪光点。李雷是一个脾气倔强,性格孤僻的男生,他的学习成绩较差,上课时无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,对学习没有丝毫的兴趣;下课和同学三五成群;不完成老师布置的作业,即使做了,也是胡乱应付一下……几乎每天都有学生向我告状。不理他
期刊
我是一名从教二十多年的化学教师,多年的教学生涯。我深深地体会到做一名教师容易,做一名好教师很不易,特别是做一名优秀合格人民教师。争做一名优秀教师,这是每位人民教师人生梦想。从事化学教学的教师,要做一名优秀化学教师,我想必须从以下几个方面去努力。  一、努力提高化学专业知识——当好教师的先决条件  (1)化学学科的发展的要求。化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,客观的物质
期刊
高耗、低效是语文教学长期以来比较普通的问题,许多学生辛辛苦苦学了十多年,语文水平却不如人意。  造成语文教学高耗、低产的原因是多方面的,它包括观念、教材、教学手段、教学方法等方面的因素。但课堂教学缺乏活力无疑是一个重要原因,华东师大教授叶澜在《让课堂焕发生命活力》一文中,对传统课堂教学模式进行了生动的描述:上课是完成教案的过程,教师的教和学生的学,在课堂上最理想的过程是完成教案,而不是“节外生枝”
期刊
物理学科被认为是一门比较难学的学科。那么,如何提高学生对物理学习情感,增强学生学好物理的信心,提高学生物理学习的能力呢?  一、物理教学需要合作学习  物理课程标准体现素质教育理念,强调物理课堂教学要改变传统的教学模式,即改变课程实施中强调接受学习、死记硬背、机械训练等教学模式。要重新定位课堂师生关系,发挥教师的主导作用。倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,分析物理
期刊
成长是一个砺练的过程,仿佛阵痛过后,毛虫咬破茧衣服,蜕变为美丽的蝴蝶。20年的从教生涯中,我从一名刚毕业的小姑娘发展为省骨干教师和省学科带头人,最后成为一名特级教师,在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春,用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长……  一、教研——需要加强学习  要给孩子一杯水,自己要有一片海;要点燃自己,才能照亮别人。这就要求教师要有终身学习的意识,在不断充电的过程中,提高自身专业素
期刊
新课标在原来的基础上更明确了学生读写的训练,特别是在作文教学,但作文难教,这是语文老师的同感。这不得不便引起我们的思考,作文教学存在的问题在哪里?虽然语文教学改革轰轰烈烈地进行了二十几年,但学生作文难的现状依然没有多大的改变。毕竟文章是自己呕心沥血的创造,不是搞个运动喊喊口号就可以奏效的。但是作文的重要性,又容不得我们教师有丝毫的怠慢。因此在写作训练中,我逐渐认识到:要激发学生作文的兴趣,提高作文
期刊