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摘要：近些年来我国教育事业得到有效的发展，在小学阶段的教育中也取得了极大的进步，很多教师都在针对学生的素质能力展开有效的教学，推动学生的全面发展。在小学语文课程中对学生写话的教学指导，也更加受教师的重视，作为学生今后学习和生活中的重要技能，需要教师对学生展开有效的训练培养，提高学生的写话能力。绘本阅读在小学语文写话教学中有着重要的作用，不仅可以培养学生的写话热情，还可以让学更加有效的理解各种语言手法，积累各种语言知识，从而顺利进行写话练习，提高学生的实际写作能力。本文首先对绘本阅读在小学语文写话教学中运用的重要作用进行简单的分析，然后重点对绘本阅读在小学语文写作教学中运用的有效策略进行积极的探索，以供大家参考。
关键词：绘本阅读;小学语文;写话教学;有效策略
绘本是通过语言文字与图画结合的一种方式，实现讲述故事的教学目标，其中主题明确，其中存在一些非常适合小学生的内容，可以在语文教学中有效产生的重要的教学作用。在小学语文写话教学中教师可以通过绘本阅读进行对学生的培养，激发学生的课堂兴趣，引导学生在阅读绘本知识的同时，对绘本故事进行仿写、补写，从而有效激发学生的写作思维，培养学生的写话能力，促进学生写作水平的提高。
1 绘本阅读在小学语文写话教学中运用的重要作用
1.1 绘本阅读可以有效提高学生的写话兴趣
在小学语文课程中教师要指导学生进行写话，就需要重视学生的课堂兴趣，但是在传统的写话教学中教师一般都是对学生进行严格要求，给学生一些资料，然后就要求学生自己写作练习，没有形成丰富的教学模式，影响了学生的课堂积极性，因此需要我们加强对学生兴趣的培养，合理组织学生进行绘本阅读，根据学生在学习中的个性和特点，安排学生进行绘本阅读，要求学生在阅读后进行写话练习，从而不断地锻炼学生的课堂写话能力，提高学生的学习自信心。
1.2 绘本阅读可以有效丰富学生的知识基础
在语文写话教学中教师安排学生进行写作练习，就不能忽视了相关知识的积累，教师需要时刻注意引导学生进行对各种语言文字的学习，对各种写作手法进行理解应用，这样才能够真正实现对学生写作能力的锻炼。而绘本阅读就是一种有效的教学方式，在语文课堂上教师可以多组织学生进行阅读训练，鼓励学生在阅读中进行对知识基础的积累，丰富学生的文化储备，从而在写话练习中进行有效的应用，促进学生语言表达能力的提高。
2 绘本阅读在小学语文写话教学中运用的有效策略
2.1 结合绘本阅读的作用，创新写话教学模式
在小学阶段的学生大多都知识基础不足，对各种文章的阅读能力也相对薄弱，要实现对学生的写话教学，就需要丰富学生的知识基础。而绘本阅读就可以帮助学生进行对各种知识的学习和积累，加深学生对各种文字的认识，还可以培养学生的写话热情，利用一些趣味性的绘本，充分调动学生的写话积极性，促进学生写话水平的提高。因此需要教师结合绘本阅读的教学作用，根据学生的写话水平，实现对写作教学模式的创新改革，提高学生的课堂写作积极性，让学生在绘本阅读中进行有效的知识学习，并进行写作应用，丰富学生的想象力，从而实现对学生语言能力的提高。
2.2 组织学生进行绘本阅读，提高学生阅读积累
在现代小学教育中学生进行写话练习，最基础的就是对相关知识的积累，这是大部分小学生的学习难点，很多学生在写作练习中有过无从下笔的情况，影响了学生的写作效果。因此需要教师重视对学生的阅读指导，组织学生进行各种形式的绘本阅读，选择一些趣味性的绘本，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读积累，从而为学生写话练习提供重要的基础。
例如，教师可以根据学生的兴趣选择《爱心树》、《100万只猫》、《驴小弟变石头》等绘本，融入到现代教学中，组织学生进行课堂阅读，鼓励学生在阅读中进行对知识的理解，并根据阅读结果进行写话，要求学生在阅读后写出三百字的观后感，从而有效的丰富学生的知识储备，提高学生的写活水平。
2.3 结合绘本阅读的内容，引导学生的思维想象
在写话教学中教师运用绘本阅读展开指导，需要充分利用绘本中的故事情节，让学生产生浓厚的兴趣，从而引导学生进行思维想象，鼓励学生发挥自身的思维能力，对各种想象进行语言表达，从而进行写话练习，提高学生的写话效果。例如，教师可以让学生对《睡美人》进行阅读，然后培养学生分别进行仿写、续写，要求学生根据自己的观点进行练习，或者安排学生自己進行课下阅读，并根据阅读进行读后感的随笔记录，从而有效提高学生的写话水平。
3 结论
综上所述，绘本阅读在小学语文写话教学中进行运用，可以有效提高学生的课堂学习热情，引导学生在绘本阅读中进行各种知识学习，激发学生的思维想象力，组织学生进行练习，进而实现对学生的写话教学。
参考文献：
[1] 金崇好.让绘本成为学生写话交流的平台——摭议小学低年级写话教学的轻负高质[J].亚太教育，2015（23）.
[2] 周晓虹，刘黎明.国学经典诵读与小学语文教学有机结合的策略初探[J].小学教学研究，2019（21）.
[3] 薛海琴.利用绘本提高语文写话教学质量探微[J].成才之路，2018（29）.
（作者单位：江西省九江市修水县马坳镇小学）
关键词：绘本阅读;小学语文;写话教学;有效策略
绘本是通过语言文字与图画结合的一种方式，实现讲述故事的教学目标，其中主题明确，其中存在一些非常适合小学生的内容，可以在语文教学中有效产生的重要的教学作用。在小学语文写话教学中教师可以通过绘本阅读进行对学生的培养，激发学生的课堂兴趣，引导学生在阅读绘本知识的同时，对绘本故事进行仿写、补写，从而有效激发学生的写作思维，培养学生的写话能力，促进学生写作水平的提高。
1 绘本阅读在小学语文写话教学中运用的重要作用
1.1 绘本阅读可以有效提高学生的写话兴趣
在小学语文课程中教师要指导学生进行写话，就需要重视学生的课堂兴趣，但是在传统的写话教学中教师一般都是对学生进行严格要求，给学生一些资料，然后就要求学生自己写作练习，没有形成丰富的教学模式，影响了学生的课堂积极性，因此需要我们加强对学生兴趣的培养，合理组织学生进行绘本阅读，根据学生在学习中的个性和特点，安排学生进行绘本阅读，要求学生在阅读后进行写话练习，从而不断地锻炼学生的课堂写话能力，提高学生的学习自信心。
1.2 绘本阅读可以有效丰富学生的知识基础
在语文写话教学中教师安排学生进行写作练习，就不能忽视了相关知识的积累，教师需要时刻注意引导学生进行对各种语言文字的学习，对各种写作手法进行理解应用，这样才能够真正实现对学生写作能力的锻炼。而绘本阅读就是一种有效的教学方式，在语文课堂上教师可以多组织学生进行阅读训练，鼓励学生在阅读中进行对知识基础的积累，丰富学生的文化储备，从而在写话练习中进行有效的应用，促进学生语言表达能力的提高。
2 绘本阅读在小学语文写话教学中运用的有效策略
2.1 结合绘本阅读的作用，创新写话教学模式
在小学阶段的学生大多都知识基础不足，对各种文章的阅读能力也相对薄弱，要实现对学生的写话教学，就需要丰富学生的知识基础。而绘本阅读就可以帮助学生进行对各种知识的学习和积累，加深学生对各种文字的认识，还可以培养学生的写话热情，利用一些趣味性的绘本，充分调动学生的写话积极性，促进学生写话水平的提高。因此需要教师结合绘本阅读的教学作用，根据学生的写话水平，实现对写作教学模式的创新改革，提高学生的课堂写作积极性，让学生在绘本阅读中进行有效的知识学习，并进行写作应用，丰富学生的想象力，从而实现对学生语言能力的提高。
2.2 组织学生进行绘本阅读，提高学生阅读积累
在现代小学教育中学生进行写话练习，最基础的就是对相关知识的积累，这是大部分小学生的学习难点，很多学生在写作练习中有过无从下笔的情况，影响了学生的写作效果。因此需要教师重视对学生的阅读指导，组织学生进行各种形式的绘本阅读，选择一些趣味性的绘本，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读积累，从而为学生写话练习提供重要的基础。
例如，教师可以根据学生的兴趣选择《爱心树》、《100万只猫》、《驴小弟变石头》等绘本，融入到现代教学中，组织学生进行课堂阅读，鼓励学生在阅读中进行对知识的理解，并根据阅读结果进行写话，要求学生在阅读后写出三百字的观后感，从而有效的丰富学生的知识储备，提高学生的写活水平。
2.3 结合绘本阅读的内容，引导学生的思维想象
在写话教学中教师运用绘本阅读展开指导，需要充分利用绘本中的故事情节，让学生产生浓厚的兴趣，从而引导学生进行思维想象，鼓励学生发挥自身的思维能力，对各种想象进行语言表达，从而进行写话练习，提高学生的写话效果。例如，教师可以让学生对《睡美人》进行阅读，然后培养学生分别进行仿写、续写，要求学生根据自己的观点进行练习，或者安排学生自己進行课下阅读，并根据阅读进行读后感的随笔记录，从而有效提高学生的写话水平。
3 结论
综上所述，绘本阅读在小学语文写话教学中进行运用，可以有效提高学生的课堂学习热情，引导学生在绘本阅读中进行各种知识学习，激发学生的思维想象力，组织学生进行练习，进而实现对学生的写话教学。
参考文献：
[1] 金崇好.让绘本成为学生写话交流的平台——摭议小学低年级写话教学的轻负高质[J].亚太教育，2015（23）.
[2] 周晓虹，刘黎明.国学经典诵读与小学语文教学有机结合的策略初探[J].小学教学研究，2019（21）.
[3] 薛海琴.利用绘本提高语文写话教学质量探微[J].成才之路，2018（29）.
（作者单位：江西省九江市修水县马坳镇小学）