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摘要：随着新课程改革工作不断深化，现在教育领域越来越重视培养学生的素质教育，体育作为素质教育的重点课程教学，有助于培养学生体育文化素养和体育精神，对学生的身体素质和健康成长具有重大的作用。目前，在新课程改革背景下开展高中体育教学活动时，老师要不断改革和创新教学模式，落实好教育改革工作，将其融入各项教学环节中，提升课堂教学效果。本文是对新课改背景下高中体育教学策略分析，以此来提升高中体育教学的有效性。
关键词：新课改;高中体育;教学策略
前言
现阶段，新课程改革的推动落实，带给教育领域各学科重大教学变化，也给高中体育教学带来新的机遇与挑战，现在高中体育老师面临的首要问题是要如何创新教学策略，实现高中体育素质教育的教学目标。高中体育教育与之前的义务教育中体育教学具有一定的差别，除了教学内容和形式之外，还体现在课堂实践教学层面。随着新课程改革工作的不断深化，如今高中体育教学从传统的教学方式过渡到培养学生身心全面发展，注重培养学生的创新意识和拼搏精神，实现高中体育教学的真正价值，为学生终生体育运动奠定基础。
一、高中体育教学中落实新课改工作的重要性
（一）提升学生身体素质
新课程改革工作中将传统的教学模式转变素质教育形式，在这样的教学形式中不仅对语数外等主要文化课程提出新的教学要求，也越来越重视体育等艺术性课程教学，并不断改革和创新这些学科课程教学策略。新课改下的高中体育教学更加注重体育运动的实用性，促使高中体育教学不再是一门课程教学，更注重培养学生演唱良好、科学、健康的生活习惯方式。新形势下的高中体育老师，要重视培养学生的全面发展，要利用科学教学手段挖掘学生身体潜能和身体素质，培养学生的体育能力和心理健康，实现高中体育素质教育的教学要求。
（二）培养学生综合素质
新课程改革背景下开展高中体育教学活动，老师要准守“健康第一”的教学原则，要师生共同完成高中体育教学任务。高中教育作为学生整个学习过程中最重要的教学阶段，对学生身体素质和心理健康等综合能力的提升有着重要的影响。新课程改革重点强调高中体育教学的创新，要求老师重点培养学生的综合技能和综合素质，对学生的全方位发展具有积极作用。
二、新课改背景下高中体育教学策略的实施措施
随着新课程改革工作不断推广，教育领域越来越重视体育等学科的教学，以此来促进学生全面发展，让学生保持强健的身体素质，为学生的学习和生活提供有力的支持，为学生重视体育学习奠定基础。
（一）运用新颖教学模式
新课程改革过程中形成很对新型的教学方式，这些新型的教学方式有助于培养学生的现代化意识和创新精神。而高中体育教学常用的教学手段是理论联系实践，这种教学手段有助于优化教学方式和内容，提升课堂教学效率。此种教学手段时根据学生的喜爱，选取最适合学生发展的教学方法，有利于加深学生对教学内容的理解和掌握，提升学生对体育课堂教学的学习兴趣。另外，课堂教学中的各项体育运动，它不仅是一种运动形式，更是对一种教学手段的验证。新课改背景下转变高中体育教学方法，有助于提升学生的课堂学习积极性，众所周知，随着社会的进步，新时代的学生每天接受的知识越来越多，传统的高中体育教学模式，很难让学生在体育运动中感到学习的乐趣。因此，在此背景下老师要对高中体育教材策略教育调整和创新，满足当今时代学生对体育锻炼的学习需求，提升课堂教学的效率和质量。
（二）设计激励教学机制
在新课程改革背景下开展高中体育教学活动中，老师设计合理的激励教学机制，提升课堂教学效果。高中阶段的学生的学习积极性很容易被调动，因为这个阶段学生具有很强的自尊心，每个高中生的眼里不能比别人差，好胜心极强，十分喜欢和学生之间的 竞争关系。所以高中体育老师在实践教学中，要抓住学生的这一特点，根据学生的特点制定合理的激励教学机制，在课堂上对表现优秀的学生给予表扬和相应的奖励，以此来提升学生的体育运动积极性。
（三）提升学生课堂主体
随着新课程改革工作的开展，如今在任何学科课堂教学中，学生们都是学习的主体。因此，在高中体育教学中，老师要重视学生的课堂学习主体性，在课堂上友好时刻关注学生的体育运动情况，引导学生在体育课程中自己研究相应的体育运动，提升学生的学习自主性，探究体育运动中蕴含的文化素质和竞技精神，以此来提升学生体育创新能力。比如，老师在课程开始之前，将本堂课教学目标传授给学生，学生的主要教学内容和学生的锻炼内容等，让学生在体育课上有针对性学习，提升课堂教学的高效性。
结语
总之，随着新课程改革工作的实施，教学重点是让学生“德智体美劳”同步提升。在新形势下开展高中体育课堂教学中，要是要转变自己的教學方法，提升课堂教学的创新性，让学生对体育运动产生极大的兴趣，为学生终身体育运动奠定基础。
参考文献
[1]宋辉.新课改背景下高中体育教学策略探究[J].科学咨询（教育科研），2020，（11）：249.
[2]王卫斌. 基于新课改的高中体育教学有效策略探究[J]. 文体用品与科技，2019（23）：177-178.
[3]张立刚.新课改背景下高中体育教学策略的研究[J].才智，2017，（13）：180.
乌鲁木齐市第101中学 张亮
关键词：新课改;高中体育;教学策略
前言
现阶段，新课程改革的推动落实，带给教育领域各学科重大教学变化，也给高中体育教学带来新的机遇与挑战，现在高中体育老师面临的首要问题是要如何创新教学策略，实现高中体育素质教育的教学目标。高中体育教育与之前的义务教育中体育教学具有一定的差别，除了教学内容和形式之外，还体现在课堂实践教学层面。随着新课程改革工作的不断深化，如今高中体育教学从传统的教学方式过渡到培养学生身心全面发展，注重培养学生的创新意识和拼搏精神，实现高中体育教学的真正价值，为学生终生体育运动奠定基础。
一、高中体育教学中落实新课改工作的重要性
（一）提升学生身体素质
新课程改革工作中将传统的教学模式转变素质教育形式，在这样的教学形式中不仅对语数外等主要文化课程提出新的教学要求，也越来越重视体育等艺术性课程教学，并不断改革和创新这些学科课程教学策略。新课改下的高中体育教学更加注重体育运动的实用性，促使高中体育教学不再是一门课程教学，更注重培养学生演唱良好、科学、健康的生活习惯方式。新形势下的高中体育老师，要重视培养学生的全面发展，要利用科学教学手段挖掘学生身体潜能和身体素质，培养学生的体育能力和心理健康，实现高中体育素质教育的教学要求。
（二）培养学生综合素质
新课程改革背景下开展高中体育教学活动，老师要准守“健康第一”的教学原则，要师生共同完成高中体育教学任务。高中教育作为学生整个学习过程中最重要的教学阶段，对学生身体素质和心理健康等综合能力的提升有着重要的影响。新课程改革重点强调高中体育教学的创新，要求老师重点培养学生的综合技能和综合素质，对学生的全方位发展具有积极作用。
二、新课改背景下高中体育教学策略的实施措施
随着新课程改革工作不断推广，教育领域越来越重视体育等学科的教学，以此来促进学生全面发展，让学生保持强健的身体素质，为学生的学习和生活提供有力的支持，为学生重视体育学习奠定基础。
（一）运用新颖教学模式
新课程改革过程中形成很对新型的教学方式，这些新型的教学方式有助于培养学生的现代化意识和创新精神。而高中体育教学常用的教学手段是理论联系实践，这种教学手段有助于优化教学方式和内容，提升课堂教学效率。此种教学手段时根据学生的喜爱，选取最适合学生发展的教学方法，有利于加深学生对教学内容的理解和掌握，提升学生对体育课堂教学的学习兴趣。另外，课堂教学中的各项体育运动，它不仅是一种运动形式，更是对一种教学手段的验证。新课改背景下转变高中体育教学方法，有助于提升学生的课堂学习积极性，众所周知，随着社会的进步，新时代的学生每天接受的知识越来越多，传统的高中体育教学模式，很难让学生在体育运动中感到学习的乐趣。因此，在此背景下老师要对高中体育教材策略教育调整和创新，满足当今时代学生对体育锻炼的学习需求，提升课堂教学的效率和质量。
（二）设计激励教学机制
在新课程改革背景下开展高中体育教学活动中，老师设计合理的激励教学机制，提升课堂教学效果。高中阶段的学生的学习积极性很容易被调动，因为这个阶段学生具有很强的自尊心，每个高中生的眼里不能比别人差，好胜心极强，十分喜欢和学生之间的 竞争关系。所以高中体育老师在实践教学中，要抓住学生的这一特点，根据学生的特点制定合理的激励教学机制，在课堂上对表现优秀的学生给予表扬和相应的奖励，以此来提升学生的体育运动积极性。
（三）提升学生课堂主体
随着新课程改革工作的开展，如今在任何学科课堂教学中，学生们都是学习的主体。因此，在高中体育教学中，老师要重视学生的课堂学习主体性，在课堂上友好时刻关注学生的体育运动情况，引导学生在体育课程中自己研究相应的体育运动，提升学生的学习自主性，探究体育运动中蕴含的文化素质和竞技精神，以此来提升学生体育创新能力。比如，老师在课程开始之前，将本堂课教学目标传授给学生，学生的主要教学内容和学生的锻炼内容等，让学生在体育课上有针对性学习，提升课堂教学的高效性。
结语
总之，随着新课程改革工作的实施，教学重点是让学生“德智体美劳”同步提升。在新形势下开展高中体育课堂教学中，要是要转变自己的教學方法，提升课堂教学的创新性，让学生对体育运动产生极大的兴趣，为学生终身体育运动奠定基础。
参考文献
[1]宋辉.新课改背景下高中体育教学策略探究[J].科学咨询（教育科研），2020，（11）：249.
[2]王卫斌. 基于新课改的高中体育教学有效策略探究[J]. 文体用品与科技，2019（23）：177-178.
[3]张立刚.新课改背景下高中体育教学策略的研究[J].才智，2017，（13）：180.
乌鲁木齐市第101中学 张亮