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一、教学目标：1.了解电力常识，生活中电的危害；2.学会在生活中如何安全用电的5点知识；3.在生活实践中提高安全防范意识，增强自我保护意识，热爱生活，健康成长成才。
二.学情分析：经过一段时间学习，一年级学生精神面貌较好，思维活跃，对安全知识有了一些了解，对一切新事物充满了好奇，但注意力时间比较短，观察能力有限，对生活中的一些潜在危险很难清晰意识到，因此结合教材知识从学生实际生活出发，运用图文结合，情景演练，多媒体等辅助教学活动，逐步使学生养成良好学习习惯，积极思考并主动发言，在师生互动，合作交流中提升对安全知识的理解，逐步提高学生在生活中的安全防范意识，学会自我保护，健康快乐成长、成才。
三.教学重点：掌握生活中如何安全用电
四.教学难点：了解电的危害，将安全用电知识学以致用，生活中学会自我保护。
五.教学用具：多媒体，PPT，白纸条，抹布，水，插头、插座
六.教学方法：合作探究，自主参与实践
七.教学过程
（一）激趣导入
1.选择小组对唱歌曲片段《春天在哪里》，《闲聊波尔卡》；
2.出示名人简介，电器图
歌声里我们听到小黄鹂哩哩哩，小鸟叽叽喳喳，发电机是滋滋滋。那谁发明了发电机呢？
英国人法拉第发明了世界上第一台电动机，世界上最早的第一台发电机，把人类文明提高到空前高度，把文明进程提前几十几百年。
我们的时代是航天时代，原子时代，电气的时代，事实上没有哪一项技术特征能像电的使用那样完全地渗入当代世界。我们的日常生活无时不在使用电器。有了电真方便，电灯、电视机、电脑、电冰箱......他们都是我们生活中的“电管家”。可是如果不会正确使用的话，他们就变成了“电杀手”。那么，用电不当会有哪些危害？生活中该如何安全用电呢？小朋友们，快来学习一下吧！
3.板书题目：用电的安全，请学生齐读题目。
（二）情境园
1.咦，这不是小明同学吗，他怎么这么伤心呢？2.学生观看真实情境表演。3.提出问题：通过观看，知道了什么呢？弟弟怎么被送进医院的呢？这样做危险吗？4.小组讨论，找人回答，奖励勤动脑爱思考问题的学生一幅画，大家掌声鼓励。
（三）智慧屋
评一评
1.电给我们的生活带来了便捷，生活中处处有电的踪迹，但是呢，用电不当，也会产生危险哟，危害也就随之而来，到底会产生哪些危害呢，请看这里。出示电的危害视频；2.刚刚小朋友都看到了电带来的哪些危害呢？3.板书生活中我们该如何安全用电；4.电也会咬人，如果不想以上类似的事情发生，那请小组讨论一下生活中我们该如何安全用电呢？讨论后请举手回答。
学一学
5.同学们说的很对，瞧，安全小卫士也给大家带来了几条好主意，你们想知道吗？我们一起来看看吧。
ppt图示：（1）不用手或导电物（铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。（2）学会在紧急情况下切断总电源。
实物演示：（3）不用湿手去开灯、关灯或触动其他电开关和电器，不用湿布擦拭电器。（4）电器使用完毕后应拔掉电源插头。（5）对于断了的电线，不能靠近，更不能用手碰，应主动打电话给电力部门处理。比如全国电力系统公用的24小时客服热线95598。
填一填
6.找人领读，齐读5条安全用电的知识；
7.小结安全用电的知识，出示板书，找人或小组填空，并给予表扬和掌声鼓励。
（四）训练场
小朋友们你们知道生活中如何安全用电了吗？光说不练可不行，我们一起去训练场练练吧。
想一想
1.出示判断题照片，下面的行为对吗，对的打钩，错的打叉；2.找人回答图上画了谁，在干什么；3.小组合作完成练习，找人回答并核对正确答案，回答对的給予表扬和掌声鼓励。
小演练
嗯，看来大部分小朋友们判断力不错，就让我们继续学以致用，小演练一下吧，哪位小朋友愿意上来试一试，扮演触电者呢？
1.有人触电了怎么办？小组合作实践救援方法；2.找人回答，师生评议，告诉学生有人触电了找大人切断电源是关键。
锦囊小卷
学习安全用电儿歌
1.热爱生活，珍爱生命，安全用电，健康成长伴我行，安全用电小儿歌我们一起来看看；2.自由读一读；3.欣赏儿歌；4.找人带领大家读一读儿歌，奖励图画；5.齐朗读儿歌，挑读奖励图画。
（五）巩固延伸
1.请学生回答通过学习你知道了关于电的哪些知识？2.今天我们知道了电的危害，如何安全用电的小知识1～5条，接下来请动动小手写一写你今天的收获吧；3.找人回答今天的收获。
（六）总结
安全第一要牢记，安全警钟要长鸣。悦纳自我，敬畏生命，远离危险，珍视生命，安全生活，呵护生命。
希望同学们都能做安全小卫士，下去之后写两句安全用电的提示语，将所学的安全用电知识告诉给身边的小伙伴、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。
二.学情分析：经过一段时间学习，一年级学生精神面貌较好，思维活跃，对安全知识有了一些了解，对一切新事物充满了好奇，但注意力时间比较短，观察能力有限，对生活中的一些潜在危险很难清晰意识到，因此结合教材知识从学生实际生活出发，运用图文结合，情景演练，多媒体等辅助教学活动，逐步使学生养成良好学习习惯，积极思考并主动发言，在师生互动，合作交流中提升对安全知识的理解，逐步提高学生在生活中的安全防范意识，学会自我保护，健康快乐成长、成才。
三.教学重点：掌握生活中如何安全用电
四.教学难点：了解电的危害，将安全用电知识学以致用，生活中学会自我保护。
五.教学用具：多媒体，PPT，白纸条，抹布，水，插头、插座
六.教学方法：合作探究，自主参与实践
七.教学过程
（一）激趣导入
1.选择小组对唱歌曲片段《春天在哪里》，《闲聊波尔卡》；
2.出示名人简介，电器图
歌声里我们听到小黄鹂哩哩哩，小鸟叽叽喳喳，发电机是滋滋滋。那谁发明了发电机呢？
英国人法拉第发明了世界上第一台电动机，世界上最早的第一台发电机，把人类文明提高到空前高度，把文明进程提前几十几百年。
我们的时代是航天时代，原子时代，电气的时代，事实上没有哪一项技术特征能像电的使用那样完全地渗入当代世界。我们的日常生活无时不在使用电器。有了电真方便，电灯、电视机、电脑、电冰箱......他们都是我们生活中的“电管家”。可是如果不会正确使用的话，他们就变成了“电杀手”。那么，用电不当会有哪些危害？生活中该如何安全用电呢？小朋友们，快来学习一下吧！
3.板书题目：用电的安全，请学生齐读题目。
（二）情境园
1.咦，这不是小明同学吗，他怎么这么伤心呢？2.学生观看真实情境表演。3.提出问题：通过观看，知道了什么呢？弟弟怎么被送进医院的呢？这样做危险吗？4.小组讨论，找人回答，奖励勤动脑爱思考问题的学生一幅画，大家掌声鼓励。
（三）智慧屋
评一评
1.电给我们的生活带来了便捷，生活中处处有电的踪迹，但是呢，用电不当，也会产生危险哟，危害也就随之而来，到底会产生哪些危害呢，请看这里。出示电的危害视频；2.刚刚小朋友都看到了电带来的哪些危害呢？3.板书生活中我们该如何安全用电；4.电也会咬人，如果不想以上类似的事情发生，那请小组讨论一下生活中我们该如何安全用电呢？讨论后请举手回答。
学一学
5.同学们说的很对，瞧，安全小卫士也给大家带来了几条好主意，你们想知道吗？我们一起来看看吧。
ppt图示：（1）不用手或导电物（铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。（2）学会在紧急情况下切断总电源。
实物演示：（3）不用湿手去开灯、关灯或触动其他电开关和电器，不用湿布擦拭电器。（4）电器使用完毕后应拔掉电源插头。（5）对于断了的电线，不能靠近，更不能用手碰，应主动打电话给电力部门处理。比如全国电力系统公用的24小时客服热线95598。
填一填
6.找人领读，齐读5条安全用电的知识；
7.小结安全用电的知识，出示板书，找人或小组填空，并给予表扬和掌声鼓励。
（四）训练场
小朋友们你们知道生活中如何安全用电了吗？光说不练可不行，我们一起去训练场练练吧。
想一想
1.出示判断题照片，下面的行为对吗，对的打钩，错的打叉；2.找人回答图上画了谁，在干什么；3.小组合作完成练习，找人回答并核对正确答案，回答对的給予表扬和掌声鼓励。
小演练
嗯，看来大部分小朋友们判断力不错，就让我们继续学以致用，小演练一下吧，哪位小朋友愿意上来试一试，扮演触电者呢？
1.有人触电了怎么办？小组合作实践救援方法；2.找人回答，师生评议，告诉学生有人触电了找大人切断电源是关键。
锦囊小卷
学习安全用电儿歌
1.热爱生活，珍爱生命，安全用电，健康成长伴我行，安全用电小儿歌我们一起来看看；2.自由读一读；3.欣赏儿歌；4.找人带领大家读一读儿歌，奖励图画；5.齐朗读儿歌，挑读奖励图画。
（五）巩固延伸
1.请学生回答通过学习你知道了关于电的哪些知识？2.今天我们知道了电的危害，如何安全用电的小知识1～5条，接下来请动动小手写一写你今天的收获吧；3.找人回答今天的收获。
（六）总结
安全第一要牢记，安全警钟要长鸣。悦纳自我，敬畏生命，远离危险，珍视生命，安全生活，呵护生命。
希望同学们都能做安全小卫士，下去之后写两句安全用电的提示语，将所学的安全用电知识告诉给身边的小伙伴、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。