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一、设计理念
1、全面建设小康社会，实现社会主义现代化是时代赋予广大青年的最重要的历史使命，1987年党的十三大提出到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强、民主、文明的社会主义国家。这节课的目标是要让学生参与到现代化建设中来，认识到我国的现代化建设就在自己身边，更好地肩负实现社会主义现代化的使命，增强主人翁意识。2、通过对中国实现现代化的设想，让学生更好地利用所学的历史知识解决现实中的问题，从世界各国实现现代化之路中吸取经验和教训，也增强学生对现实问题的参与意识。3、通过对现代化之路的设想，让学生认识到实现我国现代化的现实性和艰巨性。4、通过这节课教学方法的设计，让学生充分认识到自己是学习的主人，发挥学习的积极性和主动性。
二、教学过程
1、情景导入
（1）大屏幕显示：现代化标准指标体系表：
（2）显示党的十三大规定的我国实现社会主义现代化目标第三步战略部署：到本世纪中叶，实现人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
导入本课课题（师）：我们每一个人都迫切地希望中国能尽快地跨入世界现代化强国之林，在国际事务中发挥着更为重要的作用。十三大确定了我国的目标是到2050年基本实现现代化，到那时我们的国家将更加强大，人民将会更加富裕，我们的生活会更加美好。目前我国正在步入实现社会主义现代化的快车道，作为肩负这一伟大历史使命的生力军，我们不是旁观者，我们应该用自己的头脑去思考、用自己的手去创造，把我国的现代化之路铺得更宽、现代化之车开得更快。现在有某一杂志社准备在同学们中间征集实现中国现代化的思路，请大家借鉴世界各国实现现代化的经验教训和上述现代化指标系数表，为我国早日实现现代化出谋划策。那么现在请大家观察上表，根据所学知识并借鉴其他国家实现现代化的经验教训提出我国实现现代化的思路，并用所学的知识进行论证。
2、提练学生的思路（在学生充分讨论和作答的基础上）
探究论证：我设想的现代化之路（板书）
途径：（学生的回答的设想主要以以下几个方面居多）
（1）大力发展工业，走传统现代化工业之路；
（2）大力发展西部地区，西部发展是我国现代化之关键；
（3）大力发展教育，发展知识经济，走新型现代化之路；
（4）加强党对现代化的科学的理论指导，是我国实现现代化的根本和保障。
3、学生讨论，对四种途径进行论证
此过程将学生分为五个小组，事先选出各组组长，第一组讨论并论证思路（1）；第二小组讨论并论证思路（2）；第三小组讨论并论证思路（3）；第四小组讨论论证思路（4）；第五小组可由学生自由发挥。
4、各组汇报方案，教师点评各组的论证结果
各组充分讨论后，由各组组长将本组学生的思路阐述出来和大家交流。
第一组：
生：我们主要论证思路（1）：大力发展我国的工业，早日实现我们国家现代化。首先从现代化标准指标体系表看，现代化的实现必须建立在工业高度发达的基础上，因为工业的生产总值必须占国民生产总值40%以上。在世界史上，我们看到几乎所有的国家在实现现代化的程中都把国家的工业化放在首位。例如：英国是世界上最早实现现代化的国家，英国的现代化就是工业革命过程中建立在工业的近代化的基础上的。再比如美国，在第二次工业革命过程中大力发展汽车、电力、钢铁、石油等工业，从而实现了本国的现代化。第二次世界大战后的韩国的经验尤其值得我们学习，在20世纪五六十年代，韩国还是一个典型的农业国，经济落后、社会贫困。从60年代开始，政府决定实行“不均衡增长”战略：先工业的现代化，后农业现代化；优先发展出口工业，重点支持大型企业，首先发展先进工业区。这一战略取得了明显的成就，经过了30年的发展，韩国已成为新兴的工业国家。还有前苏联，在实现工业化的过程中，推行以重工业为中心的工业化，仅仅经过了10年的时间，形成了完整的工业体系，基本上实现了工业化，到1937年苏联的工业总产值跃居欧洲第一位，世界第二位。虽然它的现代化方面存在很多问题，但优先发展工业应该是值得我们学习的。从目前我国现状看，我国沿海地区已基本实现了现代化，正是沿海地区工业发达的结果。
教师点评：第1组同学的论证十分充分，优先发展工业是尽快地实现我国现代化的重要思路，也是世界各国实现现代化的一条传统道路。第1组同学能从众多国家的现代化过程中提炼出这么多论据，的确是下了番功夫。请为他们鼓掌。
第二组：
生：我们觉得，我国现代化建设现在考虑更多的应该是广大西部地区。从上表可以看出，人均国民生产总值要达到3000美元，如果西部没有发展的话，这将是十分困难的。我们的思路是：向巴西学习——迁都。巴西为发展西部地区经济，把都城迁往巴西利亚，迁都对巴西中西部地区发展起到了极大的促进作用。所以我们认为把中国都城迁往中西部地带会对我国广大西部地区发展起到极大的促进作用，而且还可以缓解北京作为政治、经济中心的压力。（学生鼓掌）当然我们还可以向美国学习，美国的西部大开发就是西部经济腾飞过程。要发展西部经济首先要解决交通问题，现在我们国家对西部大量投资兴修铁路、公路，我想西部现代化应指日可待。我们还可以向以色列学习，把我国西部沙漠地带改造成为我国绿色农业基地。我国西部资源十分丰富，可以把西部建成我国能源的宝库。我们应该在西部建设一些大型的资源类工程，比如像三峡水电站的建立、西气东输工程、青藏铁路的建设，不仅对西部现代化，而且对全国现代化建设起到了关键性作用。所以，如果我们国家要实现到2050年基本上实现现代化的目标，必须把现代化的中心转移到中西部地区。
教师点评：第2组的迁都建议很大胆，而且很有开创性，但可行性还有待进一步论证。如果要迁都我们是不是希望迁到离十堰比较近的地方啊？（学生气氛十分活跃）应该说，中国现代化难度最大的地方是西部地区，这一点看得很准。希望我们大学毕业后能为西部开发作出自己的贡献。
第三组：
生：我们觉得实现现代化应该首先重视教育的现代化，一个国家的现代化从根本说是人的现代化，在新加坡、韩国、日本、巴西等国实现现代化的过程中无一不是重视教育的。在西部地区发展经济固然重要，但是发展教育却是最重要的。这里我们可以从日本现代化的过程中看出教育现代化的重要性，日本从明治政府开始终把教育放在优先发展的地位。经过30年的努力，在全国范围内普及了义务教育，在20世纪初形成了高等教育体系，为日本经济的起飞提供了人力资源的保证。二战后，日本在短短的20年的时间里，发展成为一个仅次于美国的第二号经济大国，与日本在战后大力发展教育、大力发展高科技产业是密不可分的。
值得大家注意的是，时代已进入21世纪，21世纪现代化已经不同于工业革命时期的英国，第二次工业革命时期的美国，那只是一种传统的现代化。现在是一个知识经济时代，单纯地发展一些常规的工业是不适应21世纪现代化的主潮流的，我们也无法想象21世纪的中国教育没有首先现代化而其他方面现代化了。再从二战后各国现代化历程来看，其中日本、韩国、新加坡等国的成就最为突出，但是大家要注意的是，他们在现代化的过程最快的时候应该是他们发展高新技术的时候，而不是停留在发展劳动密集性产业的时候。所以在当今社会，我国的现代化要想走得更快、更远，应该走新型现代化之路，而这条道路的关键又在于教育和人才。
教师点评：第3组的同学把握住了21世纪中国现代化的主旋律，提出了应该首先重视教育的现代化，走新型现代化之路，十分精彩。目前我国的教育虽有了很大的发展，但仍然困难重重。同时我国高科技人才流失也十分严重，希望大家在学有所成以后，首先应该想的是报效祖国，推动我国现代化的快速发展。请大家再次为第3小组的精彩思路鼓掌。
第四组：
生：我们认为中国的现代化是社会主义现代化，所以我们的现代化之路应该是走有中国特色的社会主义现代化之路，我们除了坚持中国共产党的正确领导，坚持走社会主义道路外，还应该有正确的理论指导。近代中国没有能搭上两次工业革命的班车，其中与当时没有的正确的现代化理论指导有关。前苏联的社会主义现代化之所以出现了重大的挫折，与放弃共产党对国家的领导和没有正确的理论是相关的。再比如，在十一届三中全会以前，我们国家的现代化始终没有走出一条适合自己的道路，也正是没有科学理论的指导原因所致。在十一届三中全会以后，我国的现代化日益步入正轨，这也正是我们在现代化的过程坚持四项基本原则，坚持邓小平“走有中国特色的社会主义道路”理论的结果。如果说借鉴别国的经验十分重要的话，那么我们认为，坚持我党对建设社会主义现代化的科学理论的指导才是最根本的。
教师点评：科学的理论指导是成功步入社会主义现代化的保障，只有共产党才能救中国，只有共产党才能引导人民发展中国，这是一条经过历史验证的真理。第3组同学从科学的理论指导出发，指出了我国实现社会主义现代化的前提和根本保证，这是十分难得的。但是，对科学理论指导我国现代化建设取得的成就论述略显不够。
第五组：
生：我们组的观点只是一些补充，我们觉得社会主义现代化还应该大力发扬社会主义民主，以法治国；在经济方面应该重视社会主义市场经济的客观规律；应该继续坚持计划生育，控制人口的增长率，既不能过快，也不能过慢，提高人口质量。同时控制人口数量也是一个能增加人均国民生产总值的最直接的方法（学生笑）；现代化过程中还应该注意保护环境，不要对大自然进行掠夺性开发。刚才有些小组的思路是要在西部大力发展一些重要的工程，更应该注意保护环境，不能走西方国家先污染后治理的老路，那样会花更大的代价（学生鼓掌）。还应该农轻重协调发展，从现代化标准指标体系表中我们看到了农业产值占国民生产总值的比重应有15%左右，前几天我从报纸上看到，我国的农业相对滞后。在这方面我们一定要吸取苏联的教训，苏联在实行现代化过程中，过分强调工业尤其是重工业的发展，导致了农业的长期滞后，成为经济继续发展的严重阻碍，最终使苏联的工业化没有走上一条健康的道路。
教师点评：第5组的同学由于没有被指定论证哪一种思路，所以他们的难度要大一些，但是他们仍提出了一些建设性的建议，尤其是象中国的现代化应该走持续性发展道路的建议有独到之处，让我们为第5组同学再次鼓掌。当然我们也相信，中国的现代化也不可能再犯前苏联的错误。因为我们已有了科学的理论为指导。
5、课题的升化
师：经过讨论我们认识到中国的现代化不是离大家很遥远的事情，很多措施都发生在我们身边。我们每一个人都应该积极加入到社会主义现代化建设的行列中来，为实现社会主义现代化奉献自己的青春和热血，在实现国家现代化过程中实现自己的人生价值。今天对大家思路的征集就到这里，如果你还有什么建议可以直接与我联系和交流。下面让我们设想一下：到2050年我们国家会怎样？十堰会怎样？我们的学校又会发生哪些变化呢？
学生积极参与讨论，并提出各式各样的设想，激发学生对2050年我国基本实现现代化的憧憬和向往。（略）
6、分析和回顾
这节课是在学生对世界各国现代化道路有了初步了解的基础上进行的。这个案例选题十分“现实”，同时以某杂志社想征集现代化思路为“借口”，调动了学生的积极参与意识。在整个教学过程中，我始终重视了学生提出的各种设想和对设想的论证并予以肯定，并及时对学生的思路进行引导，让学生更全面地认识了我国的现代化，认识了我们国家社会主义现代化的前景十分美好，但实现现代化的道路也是十分艰难的。同时有意识地把我们国家的一些重大的建设纳入到学生的现代化建设的视野中，让学生感到现代化离他们并不遥远，增强学生的历史责任感和主人翁意识。
另外，这节课我有意识地把学生分成了五个小组，一方面减轻了学生的负担，同时也保证了学生所论证的小课题的科学性和全面性，有助于学生对知识的交流和掌握。
最后，我通过这节课的教学也告诉学生，历史是有价值的，学好历史对我国现代化建设有重大的帮助。也通过对2050年我们国家、自己所在城市和自己现在所在学校变化的设想，激发学生对现代化到来的憧憬和渴望。
（作者单位：442200 湖北省十堰市东风教育集团第一中学）
1、全面建设小康社会，实现社会主义现代化是时代赋予广大青年的最重要的历史使命，1987年党的十三大提出到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强、民主、文明的社会主义国家。这节课的目标是要让学生参与到现代化建设中来，认识到我国的现代化建设就在自己身边，更好地肩负实现社会主义现代化的使命，增强主人翁意识。2、通过对中国实现现代化的设想，让学生更好地利用所学的历史知识解决现实中的问题，从世界各国实现现代化之路中吸取经验和教训，也增强学生对现实问题的参与意识。3、通过对现代化之路的设想，让学生认识到实现我国现代化的现实性和艰巨性。4、通过这节课教学方法的设计，让学生充分认识到自己是学习的主人，发挥学习的积极性和主动性。
二、教学过程
1、情景导入
（1）大屏幕显示：现代化标准指标体系表：
（2）显示党的十三大规定的我国实现社会主义现代化目标第三步战略部署：到本世纪中叶，实现人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
导入本课课题（师）：我们每一个人都迫切地希望中国能尽快地跨入世界现代化强国之林，在国际事务中发挥着更为重要的作用。十三大确定了我国的目标是到2050年基本实现现代化，到那时我们的国家将更加强大，人民将会更加富裕，我们的生活会更加美好。目前我国正在步入实现社会主义现代化的快车道，作为肩负这一伟大历史使命的生力军，我们不是旁观者，我们应该用自己的头脑去思考、用自己的手去创造，把我国的现代化之路铺得更宽、现代化之车开得更快。现在有某一杂志社准备在同学们中间征集实现中国现代化的思路，请大家借鉴世界各国实现现代化的经验教训和上述现代化指标系数表，为我国早日实现现代化出谋划策。那么现在请大家观察上表，根据所学知识并借鉴其他国家实现现代化的经验教训提出我国实现现代化的思路，并用所学的知识进行论证。
2、提练学生的思路（在学生充分讨论和作答的基础上）
探究论证：我设想的现代化之路（板书）
途径：（学生的回答的设想主要以以下几个方面居多）
（1）大力发展工业，走传统现代化工业之路；
（2）大力发展西部地区，西部发展是我国现代化之关键；
（3）大力发展教育，发展知识经济，走新型现代化之路；
（4）加强党对现代化的科学的理论指导，是我国实现现代化的根本和保障。
3、学生讨论，对四种途径进行论证
此过程将学生分为五个小组，事先选出各组组长，第一组讨论并论证思路（1）；第二小组讨论并论证思路（2）；第三小组讨论并论证思路（3）；第四小组讨论论证思路（4）；第五小组可由学生自由发挥。
4、各组汇报方案，教师点评各组的论证结果
各组充分讨论后，由各组组长将本组学生的思路阐述出来和大家交流。
第一组：
生：我们主要论证思路（1）：大力发展我国的工业，早日实现我们国家现代化。首先从现代化标准指标体系表看，现代化的实现必须建立在工业高度发达的基础上，因为工业的生产总值必须占国民生产总值40%以上。在世界史上，我们看到几乎所有的国家在实现现代化的程中都把国家的工业化放在首位。例如：英国是世界上最早实现现代化的国家，英国的现代化就是工业革命过程中建立在工业的近代化的基础上的。再比如美国，在第二次工业革命过程中大力发展汽车、电力、钢铁、石油等工业，从而实现了本国的现代化。第二次世界大战后的韩国的经验尤其值得我们学习，在20世纪五六十年代，韩国还是一个典型的农业国，经济落后、社会贫困。从60年代开始，政府决定实行“不均衡增长”战略：先工业的现代化，后农业现代化；优先发展出口工业，重点支持大型企业，首先发展先进工业区。这一战略取得了明显的成就，经过了30年的发展，韩国已成为新兴的工业国家。还有前苏联，在实现工业化的过程中，推行以重工业为中心的工业化，仅仅经过了10年的时间，形成了完整的工业体系，基本上实现了工业化，到1937年苏联的工业总产值跃居欧洲第一位，世界第二位。虽然它的现代化方面存在很多问题，但优先发展工业应该是值得我们学习的。从目前我国现状看，我国沿海地区已基本实现了现代化，正是沿海地区工业发达的结果。
教师点评：第1组同学的论证十分充分，优先发展工业是尽快地实现我国现代化的重要思路，也是世界各国实现现代化的一条传统道路。第1组同学能从众多国家的现代化过程中提炼出这么多论据，的确是下了番功夫。请为他们鼓掌。
第二组：
生：我们觉得，我国现代化建设现在考虑更多的应该是广大西部地区。从上表可以看出，人均国民生产总值要达到3000美元，如果西部没有发展的话，这将是十分困难的。我们的思路是：向巴西学习——迁都。巴西为发展西部地区经济，把都城迁往巴西利亚，迁都对巴西中西部地区发展起到了极大的促进作用。所以我们认为把中国都城迁往中西部地带会对我国广大西部地区发展起到极大的促进作用，而且还可以缓解北京作为政治、经济中心的压力。（学生鼓掌）当然我们还可以向美国学习，美国的西部大开发就是西部经济腾飞过程。要发展西部经济首先要解决交通问题，现在我们国家对西部大量投资兴修铁路、公路，我想西部现代化应指日可待。我们还可以向以色列学习，把我国西部沙漠地带改造成为我国绿色农业基地。我国西部资源十分丰富，可以把西部建成我国能源的宝库。我们应该在西部建设一些大型的资源类工程，比如像三峡水电站的建立、西气东输工程、青藏铁路的建设，不仅对西部现代化，而且对全国现代化建设起到了关键性作用。所以，如果我们国家要实现到2050年基本上实现现代化的目标，必须把现代化的中心转移到中西部地区。
教师点评：第2组的迁都建议很大胆，而且很有开创性，但可行性还有待进一步论证。如果要迁都我们是不是希望迁到离十堰比较近的地方啊？（学生气氛十分活跃）应该说，中国现代化难度最大的地方是西部地区，这一点看得很准。希望我们大学毕业后能为西部开发作出自己的贡献。
第三组：
生：我们觉得实现现代化应该首先重视教育的现代化，一个国家的现代化从根本说是人的现代化，在新加坡、韩国、日本、巴西等国实现现代化的过程中无一不是重视教育的。在西部地区发展经济固然重要，但是发展教育却是最重要的。这里我们可以从日本现代化的过程中看出教育现代化的重要性，日本从明治政府开始终把教育放在优先发展的地位。经过30年的努力，在全国范围内普及了义务教育，在20世纪初形成了高等教育体系，为日本经济的起飞提供了人力资源的保证。二战后，日本在短短的20年的时间里，发展成为一个仅次于美国的第二号经济大国，与日本在战后大力发展教育、大力发展高科技产业是密不可分的。
值得大家注意的是，时代已进入21世纪，21世纪现代化已经不同于工业革命时期的英国，第二次工业革命时期的美国，那只是一种传统的现代化。现在是一个知识经济时代，单纯地发展一些常规的工业是不适应21世纪现代化的主潮流的，我们也无法想象21世纪的中国教育没有首先现代化而其他方面现代化了。再从二战后各国现代化历程来看，其中日本、韩国、新加坡等国的成就最为突出，但是大家要注意的是，他们在现代化的过程最快的时候应该是他们发展高新技术的时候，而不是停留在发展劳动密集性产业的时候。所以在当今社会，我国的现代化要想走得更快、更远，应该走新型现代化之路，而这条道路的关键又在于教育和人才。
教师点评：第3组的同学把握住了21世纪中国现代化的主旋律，提出了应该首先重视教育的现代化，走新型现代化之路，十分精彩。目前我国的教育虽有了很大的发展，但仍然困难重重。同时我国高科技人才流失也十分严重，希望大家在学有所成以后，首先应该想的是报效祖国，推动我国现代化的快速发展。请大家再次为第3小组的精彩思路鼓掌。
第四组：
生：我们认为中国的现代化是社会主义现代化，所以我们的现代化之路应该是走有中国特色的社会主义现代化之路，我们除了坚持中国共产党的正确领导，坚持走社会主义道路外，还应该有正确的理论指导。近代中国没有能搭上两次工业革命的班车，其中与当时没有的正确的现代化理论指导有关。前苏联的社会主义现代化之所以出现了重大的挫折，与放弃共产党对国家的领导和没有正确的理论是相关的。再比如，在十一届三中全会以前，我们国家的现代化始终没有走出一条适合自己的道路，也正是没有科学理论的指导原因所致。在十一届三中全会以后，我国的现代化日益步入正轨，这也正是我们在现代化的过程坚持四项基本原则，坚持邓小平“走有中国特色的社会主义道路”理论的结果。如果说借鉴别国的经验十分重要的话，那么我们认为，坚持我党对建设社会主义现代化的科学理论的指导才是最根本的。
教师点评：科学的理论指导是成功步入社会主义现代化的保障，只有共产党才能救中国，只有共产党才能引导人民发展中国，这是一条经过历史验证的真理。第3组同学从科学的理论指导出发，指出了我国实现社会主义现代化的前提和根本保证，这是十分难得的。但是，对科学理论指导我国现代化建设取得的成就论述略显不够。
第五组：
生：我们组的观点只是一些补充，我们觉得社会主义现代化还应该大力发扬社会主义民主，以法治国；在经济方面应该重视社会主义市场经济的客观规律；应该继续坚持计划生育，控制人口的增长率，既不能过快，也不能过慢，提高人口质量。同时控制人口数量也是一个能增加人均国民生产总值的最直接的方法（学生笑）；现代化过程中还应该注意保护环境，不要对大自然进行掠夺性开发。刚才有些小组的思路是要在西部大力发展一些重要的工程，更应该注意保护环境，不能走西方国家先污染后治理的老路，那样会花更大的代价（学生鼓掌）。还应该农轻重协调发展，从现代化标准指标体系表中我们看到了农业产值占国民生产总值的比重应有15%左右，前几天我从报纸上看到，我国的农业相对滞后。在这方面我们一定要吸取苏联的教训，苏联在实行现代化过程中，过分强调工业尤其是重工业的发展，导致了农业的长期滞后，成为经济继续发展的严重阻碍，最终使苏联的工业化没有走上一条健康的道路。
教师点评：第5组的同学由于没有被指定论证哪一种思路，所以他们的难度要大一些，但是他们仍提出了一些建设性的建议，尤其是象中国的现代化应该走持续性发展道路的建议有独到之处，让我们为第5组同学再次鼓掌。当然我们也相信，中国的现代化也不可能再犯前苏联的错误。因为我们已有了科学的理论为指导。
5、课题的升化
师：经过讨论我们认识到中国的现代化不是离大家很遥远的事情，很多措施都发生在我们身边。我们每一个人都应该积极加入到社会主义现代化建设的行列中来，为实现社会主义现代化奉献自己的青春和热血，在实现国家现代化过程中实现自己的人生价值。今天对大家思路的征集就到这里，如果你还有什么建议可以直接与我联系和交流。下面让我们设想一下：到2050年我们国家会怎样？十堰会怎样？我们的学校又会发生哪些变化呢？
学生积极参与讨论，并提出各式各样的设想，激发学生对2050年我国基本实现现代化的憧憬和向往。（略）
6、分析和回顾
这节课是在学生对世界各国现代化道路有了初步了解的基础上进行的。这个案例选题十分“现实”，同时以某杂志社想征集现代化思路为“借口”，调动了学生的积极参与意识。在整个教学过程中，我始终重视了学生提出的各种设想和对设想的论证并予以肯定，并及时对学生的思路进行引导，让学生更全面地认识了我国的现代化，认识了我们国家社会主义现代化的前景十分美好，但实现现代化的道路也是十分艰难的。同时有意识地把我们国家的一些重大的建设纳入到学生的现代化建设的视野中，让学生感到现代化离他们并不遥远，增强学生的历史责任感和主人翁意识。
另外，这节课我有意识地把学生分成了五个小组，一方面减轻了学生的负担，同时也保证了学生所论证的小课题的科学性和全面性，有助于学生对知识的交流和掌握。
最后，我通过这节课的教学也告诉学生，历史是有价值的，学好历史对我国现代化建设有重大的帮助。也通过对2050年我们国家、自己所在城市和自己现在所在学校变化的设想，激发学生对现代化到来的憧憬和渴望。
（作者单位：442200 湖北省十堰市东风教育集团第一中学）