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摘 要：兴趣是学生最好的老师，在学习的过程中能够帮助学生建立良好的学习习惯和态度，还能够让学生的能力得到明显提高，所以，高中生在学习的过程中，必须要培养学生的学习兴趣，这是一个非常重要的环节。高中的化学涵盖的知识面较广，知识点之间相互交叉，综合性非常强，培养高中生对于化学方面的兴趣，能够促进学生的学习，提高学习的能力。
关键词：重要性分析;兴趣培养;高中化学
兴趣是学生最好的老师，它可以让学生更加深入地进行学习和探索，帮助自己获得更多知识的一个关键性因素，高中化学的逻辑性比较强，相对于其他学科来说，有大量的公式、元素等需要记忆的内容，对学生而言就显得比较枯燥无趣，而且高中化学，具有一定的抽象性，所以高中生必须要明确学习目标，了解高中化学对于自身学习的重要性。
一、学习兴趣培养的重要性
几乎每个人都听过兴趣是学生最好的老师，但是并没有将这句话很好地理解并付诸实践。事实上，对于高中学生而言，在充满兴趣的条件下才会产生去探索和获取知识的动力，还有敢于探索的精神，从而在不断的学习过程中实现目的与结果、理论和实践之间的转化。但是，在高中化学的教学过程中，由于高中生处于青春期，本身就有较多的叛逆性，在青春期的阶段，心理问题比较复杂，这些因素都可能会导致注意力不集中。然后，对高中化学本身而言，难度比较大，知识较多，容易打击学生的自信心，从而产生厌学的心理。对于学生学习本身而言，作为一项考试内容，他面临着比较大的压力，就需要通过培养兴趣来提高和掌握学习的内容。
（一）在上课过程中可能会面临的问题
高中生不能够充分理解问题，导致战略策略失误。高中生的学习氛围是紧张的，但是在学习的过程中总会存在飘忽不定、模棱两可的情况，基础知识把握不够扎实，就会导致学生对问题理解不到位，有时会误解题目所考的方向，当自己真正去解决问题的时候，就会困难重重，究其根本就是基本功不够扎实。然而有些学生就会盲目地采取题海战术来弥补自己的不足，但是这种效率并不高，还会影响学生学习的积极性，会导致学生对高中化学的兴趣缺失[1]。
（二）无法很好地将高中化学运用在生活中
在培养学生兴趣的过程中，老师往往会面临许多问题，学生不能很好地理解知识，比较死板，不会活学活用，打击学生的积极性，从而，无法真正地去探索学习的真正奥秘，无形中丧失了很多学习的乐趣，影响了学生兴趣的培养。
二、高中化学学习兴趣的培养方法
（一）有趣的课堂
针对于高中生而言，化学学科的学习难度较大，需要记忆的内容比较多，那么就需要去探索如何培养兴趣去完成学习和实现自己对能力和思维的锻炼，可以从课堂的趣味性入手。高中生面临着学习和生活的压力，来自父母、老师和同学的压力极有可能使我们对学习失去信心，所以需要要用不同的方法去缓解学生的压力，增加学习的兴趣，这样学生的心理也发生了变化，就能比较有效率地去学习。
比如，记忆元素周期表时，可以借助一些巧妙的方法，顺口溜之类的去记忆。课程也变得更加有趣，激发了学习兴趣，就可以更加有效地进行学习，学习能力也提高了，所以必须要培养学生自主性学习意识。
（二）學习来源于生活
许多课程听起来抽象，但其实在生活中无处不在，比如，化学、物理等在生活中尝尝见到，可以通过一些化学实验将化学和生活联系起来，这样学习的趣味也被激发出来，学习兴趣也提高了。
比如，在“蜡烛自明”的实验，可以选择一些容易操作的实验自己做，这样对实验的认知更深层次，也可以增加对化学的学习兴趣。一些化学实验难度不大，但是理解起来有些难，所以就要自己去动手实践，如果不能很好地理解知识，就可以在老师或者同学的帮助下进行实验。实验的步骤一定要仔细，不要出错，如果有错误会导致实验结果发生错误，对知识的认识也发生偏差。通过简单的实验操作就能使我们渐渐地对化学产生兴趣，学习的效率大大增加，成绩也会有较大的提升[2]。
（三）定时复习知识点
高中生好奇心重，兴趣爱好也比较多，比较广泛，并且处于叛逆期，可能会受不了一些诱惑，在对新鲜事物产生兴趣的同时，也有可能产生一些抵触心理、对于课本中理论知识的学习，必须要积极去培养兴趣，培养创新能力积极主动地学习研究新知识[2]。在实际生活中，结合课本知识梳理知识，并且有一定的学习规划。在学习过程中，一定要准确地进行记忆，并且要和同学老师交流，共同讨论，提升学习的效率，互相学习互相促进。在学习一些难度较高的内容时，一定要耐心细致，重点知识及时回顾整理，搜索分析新的知识，提升学习兴趣。前面的知识学习好了，后面的知识也能有一定的基础，学生的学习动力得到提升，学习起来既不费力又有效率，这样不仅学生觉得学习有趣，老师也觉得教学不那么困难。
结束语：
总而言之，教学时一定要培养学生的学习兴趣，这样课堂的效率提升了，对学生在其他各方面的发展都有一些好处。所以老师们教学是一定要对学生的兴趣进行重视，要选对学习方法，理论要与实践相结合，帮助他们更好地理解知识点，培养学生的动手以及观察能力，学生也能从中得到学习的乐趣。最后，教学时要有一些互动，吸引学生的注意力，讲课方式不要太古板，要有一定的新颖性，这样学生的积极性就能被激发，他们都能有效地进行学习，成绩也能够得到提高。
参考文献：
[1]刘潇琳.高中化学学习兴趣培养的重要性分析[J].传播力研究，2019，3（01）：157.
[2]杨晓雨.高中化学学习兴趣培养的重要性分析[J].科技创新导报，2017，14（36）：247+253.
[3]尹超，王继库，赵丽娜.高中化学学习兴趣培养的重要性研究[J].山东化工，2016，45（01）：103-105.
关键词：重要性分析;兴趣培养;高中化学
兴趣是学生最好的老师，它可以让学生更加深入地进行学习和探索，帮助自己获得更多知识的一个关键性因素，高中化学的逻辑性比较强，相对于其他学科来说，有大量的公式、元素等需要记忆的内容，对学生而言就显得比较枯燥无趣，而且高中化学，具有一定的抽象性，所以高中生必须要明确学习目标，了解高中化学对于自身学习的重要性。
一、学习兴趣培养的重要性
几乎每个人都听过兴趣是学生最好的老师，但是并没有将这句话很好地理解并付诸实践。事实上，对于高中学生而言，在充满兴趣的条件下才会产生去探索和获取知识的动力，还有敢于探索的精神，从而在不断的学习过程中实现目的与结果、理论和实践之间的转化。但是，在高中化学的教学过程中，由于高中生处于青春期，本身就有较多的叛逆性，在青春期的阶段，心理问题比较复杂，这些因素都可能会导致注意力不集中。然后，对高中化学本身而言，难度比较大，知识较多，容易打击学生的自信心，从而产生厌学的心理。对于学生学习本身而言，作为一项考试内容，他面临着比较大的压力，就需要通过培养兴趣来提高和掌握学习的内容。
（一）在上课过程中可能会面临的问题
高中生不能够充分理解问题，导致战略策略失误。高中生的学习氛围是紧张的，但是在学习的过程中总会存在飘忽不定、模棱两可的情况，基础知识把握不够扎实，就会导致学生对问题理解不到位，有时会误解题目所考的方向，当自己真正去解决问题的时候，就会困难重重，究其根本就是基本功不够扎实。然而有些学生就会盲目地采取题海战术来弥补自己的不足，但是这种效率并不高，还会影响学生学习的积极性，会导致学生对高中化学的兴趣缺失[1]。
（二）无法很好地将高中化学运用在生活中
在培养学生兴趣的过程中，老师往往会面临许多问题，学生不能很好地理解知识，比较死板，不会活学活用，打击学生的积极性，从而，无法真正地去探索学习的真正奥秘，无形中丧失了很多学习的乐趣，影响了学生兴趣的培养。
二、高中化学学习兴趣的培养方法
（一）有趣的课堂
针对于高中生而言，化学学科的学习难度较大，需要记忆的内容比较多，那么就需要去探索如何培养兴趣去完成学习和实现自己对能力和思维的锻炼，可以从课堂的趣味性入手。高中生面临着学习和生活的压力，来自父母、老师和同学的压力极有可能使我们对学习失去信心，所以需要要用不同的方法去缓解学生的压力，增加学习的兴趣，这样学生的心理也发生了变化，就能比较有效率地去学习。
比如，记忆元素周期表时，可以借助一些巧妙的方法，顺口溜之类的去记忆。课程也变得更加有趣，激发了学习兴趣，就可以更加有效地进行学习，学习能力也提高了，所以必须要培养学生自主性学习意识。
（二）學习来源于生活
许多课程听起来抽象，但其实在生活中无处不在，比如，化学、物理等在生活中尝尝见到，可以通过一些化学实验将化学和生活联系起来，这样学习的趣味也被激发出来，学习兴趣也提高了。
比如，在“蜡烛自明”的实验，可以选择一些容易操作的实验自己做，这样对实验的认知更深层次，也可以增加对化学的学习兴趣。一些化学实验难度不大，但是理解起来有些难，所以就要自己去动手实践，如果不能很好地理解知识，就可以在老师或者同学的帮助下进行实验。实验的步骤一定要仔细，不要出错，如果有错误会导致实验结果发生错误，对知识的认识也发生偏差。通过简单的实验操作就能使我们渐渐地对化学产生兴趣，学习的效率大大增加，成绩也会有较大的提升[2]。
（三）定时复习知识点
高中生好奇心重，兴趣爱好也比较多，比较广泛，并且处于叛逆期，可能会受不了一些诱惑，在对新鲜事物产生兴趣的同时，也有可能产生一些抵触心理、对于课本中理论知识的学习，必须要积极去培养兴趣，培养创新能力积极主动地学习研究新知识[2]。在实际生活中，结合课本知识梳理知识，并且有一定的学习规划。在学习过程中，一定要准确地进行记忆，并且要和同学老师交流，共同讨论，提升学习的效率，互相学习互相促进。在学习一些难度较高的内容时，一定要耐心细致，重点知识及时回顾整理，搜索分析新的知识，提升学习兴趣。前面的知识学习好了，后面的知识也能有一定的基础，学生的学习动力得到提升，学习起来既不费力又有效率，这样不仅学生觉得学习有趣，老师也觉得教学不那么困难。
结束语：
总而言之，教学时一定要培养学生的学习兴趣，这样课堂的效率提升了，对学生在其他各方面的发展都有一些好处。所以老师们教学是一定要对学生的兴趣进行重视，要选对学习方法，理论要与实践相结合，帮助他们更好地理解知识点，培养学生的动手以及观察能力，学生也能从中得到学习的乐趣。最后，教学时要有一些互动，吸引学生的注意力，讲课方式不要太古板，要有一定的新颖性，这样学生的积极性就能被激发，他们都能有效地进行学习，成绩也能够得到提高。
参考文献：
[1]刘潇琳.高中化学学习兴趣培养的重要性分析[J].传播力研究，2019，3（01）：157.
[2]杨晓雨.高中化学学习兴趣培养的重要性分析[J].科技创新导报，2017，14（36）：247+253.
[3]尹超，王继库，赵丽娜.高中化学学习兴趣培养的重要性研究[J].山东化工，2016，45（01）：103-105.