［教学目标］
　　1、知识目标：品读歌词中的语言，感悟诗歌的艺术魅力。
　　2、能力目标：初步认识黄河在中华民族中的特殊地位。
　　3、情感目标：通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。
　　教学重点：用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。理解歌词大意。
　　教学难点：《黄河颂》在语言上的特点。课时安排：一课时。
　　［教学过］
　　一、激情导入
　　同学们，当一个民族处于危机存亡的时刻，诗人光未然随军行进在黄河岸边，他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河，唱出了豪迈的颂歌。板书《黄河颂》，今天,我们一起来学习这首歌。
　　二、简介作者及写作背景
　　学生课前预习,查找相关资料。讲解明确，引起学生心灵共鸣。
　　三、以学生为主体自主学习，自由诵读，初步品味歌词中的语言
　　1、自由诵读《黄河颂》，加深对课文的理解。
　　2、酝酿感情，自由节选文诵读。
　　3、自我评价，品味课文中的语言。（教师设疑：你在刚才的朗读中注意到了哪些问题？）
　　4、学生互相质疑，也可师生相互质疑，并提出建设性建议。
　　5、全班评议首轮诵读最佳者，予以鼓励。
　　6、合作学习。鼓励学生小组合作探究，设计多种形式合作朗诵。
　　四、课堂小结
　　要有激情读好这首诗，一定要体会作者当时的思想感情。
　　五、拓展延伸
　　诗人在亚洲巨人的面前，兴起了怀古的心情。他向着黄河巨人，哭诉我们民族的灾难！于是，一曲曲壮歌一气呵成。请同学们再读读《黄河大合唱》吧？
　　六、布置作业
　　有感情朗读诗歌。
　　（作者单位：136500吉林省梨树县喇嘛甸镇中学）