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摘要：学生是活的人，是有思想的独立个体，对于各种各样的突发状况，出现具体的问题，没有绝对的一刀切的方法。要做好班主任管理，要头脑灵活，具体问题具体分析解决，不要拘泥与死板的条条框框。
关键词：以学生为本；因材施教；管理；法制
转眼间，我所带的中职班快毕业了。回想这几年来，有些感悟，记录下来。
一、了解学生，以学生为本
开学报到，学生要到班主任处报道，这时有很多家长来送学生，这时可以登记家长姓名和联系号码，为以后教育沟通做基础。这个时候，也可以和家长闲聊几句，了解学生性格特点和家庭情况。
比如，我班有一部分学生，是由父母送到学校报到的；还有一小部分学生，是由爷爷奶奶或姥姥、阿姨送到学校报到的，因为父母在外地工作，学生自小在其他亲属抚养长大，和这些亲属关系很亲密，而和父母关系有点疏远，像这种情况，不仅要记录学生父母的电话号码，更要记录清楚代抚养人的电话号码；还有一小部分学生，是由父亲或母亲独自送到学校报到，那么闲聊几句，就可以知道学生父母离异或另一方过世，了解这样的情况，在以后教育中就要更注意方式方法，根据学生的情感需求进行教育；还有几个学生，是独自来报到的，这样的学生独立性很强。
因为每个学生的生活背景不同，成长环境不同，性情不同，那么教育方法也不一样，要根据学生的性格特点、情感需求等具有个性化的特点，进行教育，这也是古语说的“因材施教”。方法对了，事半功倍。
二、班级班干部的选定
一个好的班委，对班级建设和管理至关重要。
好的班委，要求班委成员自我严格要求，做事认真、主动，是班主任的好帮手，是同学们学习的榜样。
新生入学时，由于对学生不熟悉不了解，我就以寝室为单位来安排班委，我班学生分在8个寝室里面，可以按照到校的先后顺序，也可以按照在寝室的身高顺序，在每个寝室里面选出一个同学，这8位同学组成班委，轮流值日，值日期间负责组织同学打扫卫生、早读和晚自习期间负责纪律维持、辅助任课老师查勤等等。
新生入学需要军训一周，军训期间是很好锻炼学生意志力和纪律性的阶段，那么在军训期间也可以观察学生，了解学生、选拔学生。
等到了第一次其中考试的时间，与学生的接触就算是过了2个月，通过这短时间的接触，对全班学生的性格也大概了解，再加上期中考试成绩，综合考虑，可以选出适合的班委成员。
但是班委成员并不是固定不变的，因为学生处于成长阶段，思想、行為都会发生改变，比如有的班干部可能不想继续担任；有的班干部松懈自己，没有继续起到模范带头作用；有的班干部没有注意团结同学，引起同学反对；有的同学表现较好，进步很大，等等诸多原因，所以班主任要注意观察班级动态、观察学生行为，及时对班委进行调整。
三、班级管理量化
中职学校，常常设立的校内助学金；在工作实习前，还有关系到实习单位的分配等等，这些资源都是有限度的，如果想一碗水端平，也是不太现实的，那么如何让学生接受、信服呢？这就需要一个统一的标准、规章制度，建立班级管理量化表，每个学生的基分是100分，比如每次考试进步10个名次，加15分，早读迟到扣2分，无请假旷课扣10分，值日期间获得纪律或卫生流动红旗，整个小组加5分，等等细节，都要考虑清楚，量化表每个月汇总一次，做到公开、透明、公正。
四、学生思想工作
中职学生的现状，其实很让老师头疼。中职学生学习基础普遍较差，没有良好的学习习惯，还有部分同学还没有良好的生活习惯，沉迷于网络游戏，说谎、打架、抽烟，性格偏激、敏感，感情脆弱，自我认同感低，同时中职学生又是未成年人，思想容易动摇，容易被人误导和引诱，所以做好学生的思想工作，树立正确的价值观、人生观，帮助学生平稳过度青春期，对班主任来说，是个极大的挑战，同时也是极具成就感的任务。有以下几点：
1、班主任自身素质。中职期间，班主任和学生接触时间最长，班主任的一言一行，学生都看在眼里，所以班主任要以身作则，提升自己的德行，树立威望，让学生信服，对学生要有爱心和耐心，平等的对待每一位学生，要扩大自己的心量，尊重、鼓励学生，努力挖掘学生身上的亮点，提升学生的自尊感。
2、科普法律知识。中职学生，思想单纯，容易冲动。如果仅仅靠批评和老师家长的管束，来约束他们的行为，极可能会引起他们的反感，利用晚自习时间，可以给学生说说法律条文，聊聊网上的法制案例，次数多了，自然会引起学生的重视，可以提高学生自我约束意识。
3、对学生宽严相济。对学生一味的爱护、关心是不够的，在学生做错事的时候，一定要指出来。因为我们现在所处的是信息化的时代，通过手机、网络等途径，学生接受的信息太多了，而他们对事物的认知水平还处于发展阶段，对有些事物现象是非不分，所有一定要对学生错误的行为提出指正，而不能因为图清闲懒惰而忽视。
五、激励学生进一步深造学习
中职班的学生年龄小，可塑性强，对于仍然有学习意愿的学生，应该帮助他们掌握好的学习方法，督促他们认真学习，帮助他们通过对口升学考试，更好的提升自己。
总之，中职教育在全国范围内还是很重要的，初中毕业不能更进一步学习，流入社会，那么这些孩子文化素质低，找不到好工作，加再上缺乏教育管教，一定会给社会造成困扰，如果他们在中职学校里受到良好的引导，势必对他们以后的学习、生活有很大的帮助！作为中职学校的班主任，应该尽心尽责工作，完成国家交给我们的教学任务，把学生培养成符合国家培养目标的人才！愿为学生未来人生的铺路石，让学生以后的人生路走的直走的顺！
参考文献
[1] 孟繁丽.德育为首，中职班主任工作管理经验之我见[A].中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（中册）[C].2015：11.
关键词：以学生为本；因材施教；管理；法制
转眼间，我所带的中职班快毕业了。回想这几年来，有些感悟，记录下来。
一、了解学生，以学生为本
开学报到，学生要到班主任处报道，这时有很多家长来送学生，这时可以登记家长姓名和联系号码，为以后教育沟通做基础。这个时候，也可以和家长闲聊几句，了解学生性格特点和家庭情况。
比如，我班有一部分学生，是由父母送到学校报到的；还有一小部分学生，是由爷爷奶奶或姥姥、阿姨送到学校报到的，因为父母在外地工作，学生自小在其他亲属抚养长大，和这些亲属关系很亲密，而和父母关系有点疏远，像这种情况，不仅要记录学生父母的电话号码，更要记录清楚代抚养人的电话号码；还有一小部分学生，是由父亲或母亲独自送到学校报到，那么闲聊几句，就可以知道学生父母离异或另一方过世，了解这样的情况，在以后教育中就要更注意方式方法，根据学生的情感需求进行教育；还有几个学生，是独自来报到的，这样的学生独立性很强。
因为每个学生的生活背景不同，成长环境不同，性情不同，那么教育方法也不一样，要根据学生的性格特点、情感需求等具有个性化的特点，进行教育，这也是古语说的“因材施教”。方法对了，事半功倍。
二、班级班干部的选定
一个好的班委，对班级建设和管理至关重要。
好的班委，要求班委成员自我严格要求，做事认真、主动，是班主任的好帮手，是同学们学习的榜样。
新生入学时，由于对学生不熟悉不了解，我就以寝室为单位来安排班委，我班学生分在8个寝室里面，可以按照到校的先后顺序，也可以按照在寝室的身高顺序，在每个寝室里面选出一个同学，这8位同学组成班委，轮流值日，值日期间负责组织同学打扫卫生、早读和晚自习期间负责纪律维持、辅助任课老师查勤等等。
新生入学需要军训一周，军训期间是很好锻炼学生意志力和纪律性的阶段，那么在军训期间也可以观察学生，了解学生、选拔学生。
等到了第一次其中考试的时间，与学生的接触就算是过了2个月，通过这短时间的接触，对全班学生的性格也大概了解，再加上期中考试成绩，综合考虑，可以选出适合的班委成员。
但是班委成员并不是固定不变的，因为学生处于成长阶段，思想、行為都会发生改变，比如有的班干部可能不想继续担任；有的班干部松懈自己，没有继续起到模范带头作用；有的班干部没有注意团结同学，引起同学反对；有的同学表现较好，进步很大，等等诸多原因，所以班主任要注意观察班级动态、观察学生行为，及时对班委进行调整。
三、班级管理量化
中职学校，常常设立的校内助学金；在工作实习前，还有关系到实习单位的分配等等，这些资源都是有限度的，如果想一碗水端平，也是不太现实的，那么如何让学生接受、信服呢？这就需要一个统一的标准、规章制度，建立班级管理量化表，每个学生的基分是100分，比如每次考试进步10个名次，加15分，早读迟到扣2分，无请假旷课扣10分，值日期间获得纪律或卫生流动红旗，整个小组加5分，等等细节，都要考虑清楚，量化表每个月汇总一次，做到公开、透明、公正。
四、学生思想工作
中职学生的现状，其实很让老师头疼。中职学生学习基础普遍较差，没有良好的学习习惯，还有部分同学还没有良好的生活习惯，沉迷于网络游戏，说谎、打架、抽烟，性格偏激、敏感，感情脆弱，自我认同感低，同时中职学生又是未成年人，思想容易动摇，容易被人误导和引诱，所以做好学生的思想工作，树立正确的价值观、人生观，帮助学生平稳过度青春期，对班主任来说，是个极大的挑战，同时也是极具成就感的任务。有以下几点：
1、班主任自身素质。中职期间，班主任和学生接触时间最长，班主任的一言一行，学生都看在眼里，所以班主任要以身作则，提升自己的德行，树立威望，让学生信服，对学生要有爱心和耐心，平等的对待每一位学生，要扩大自己的心量，尊重、鼓励学生，努力挖掘学生身上的亮点，提升学生的自尊感。
2、科普法律知识。中职学生，思想单纯，容易冲动。如果仅仅靠批评和老师家长的管束，来约束他们的行为，极可能会引起他们的反感，利用晚自习时间，可以给学生说说法律条文，聊聊网上的法制案例，次数多了，自然会引起学生的重视，可以提高学生自我约束意识。
3、对学生宽严相济。对学生一味的爱护、关心是不够的，在学生做错事的时候，一定要指出来。因为我们现在所处的是信息化的时代，通过手机、网络等途径，学生接受的信息太多了，而他们对事物的认知水平还处于发展阶段，对有些事物现象是非不分，所有一定要对学生错误的行为提出指正，而不能因为图清闲懒惰而忽视。
五、激励学生进一步深造学习
中职班的学生年龄小，可塑性强，对于仍然有学习意愿的学生，应该帮助他们掌握好的学习方法，督促他们认真学习，帮助他们通过对口升学考试，更好的提升自己。
总之，中职教育在全国范围内还是很重要的，初中毕业不能更进一步学习，流入社会，那么这些孩子文化素质低，找不到好工作，加再上缺乏教育管教，一定会给社会造成困扰，如果他们在中职学校里受到良好的引导，势必对他们以后的学习、生活有很大的帮助！作为中职学校的班主任，应该尽心尽责工作，完成国家交给我们的教学任务，把学生培养成符合国家培养目标的人才！愿为学生未来人生的铺路石，让学生以后的人生路走的直走的顺！
参考文献
[1] 孟繁丽.德育为首，中职班主任工作管理经验之我见[A].中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集（中册）[C].2015：11.