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本文阐述如何提高造林成活率和保存率
谈如何提高造林成活率和保存率
【摘 要】
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本文阐述如何提高造林成活率和保存率
【机 构】
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黑龙江省第三森林调查规划设计院黑龙江哈尔滨150001
【出 处】
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科技创业家
【发表日期】
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2011年14期
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摘 要：随着素质教育的推行，高中信息技术教学中开始注重对学生自主探索创新能力的培养。思维导图的运用需要严格遵循科学性、有效性和概括性原则，有利于更好地呈现教学目标、学习内容和教学评价，是提高教学质量的重要方式。目前高中信息技术教学中已经开始应用思维导图，但是效果还不太理想，要积极探索有效的运用策略，帮助学生构建知识框架体系，加强其自主学习，最终提升高中信息技术的教学质量。 关键词：思维导图；高中
摘 要：高中思想政治课程，对于增强学生思想政治觉悟，提高学生社会意识，促进学生树立正确的人生观、世界观、价值观具有重要意义。然而，受应试教育思想的影響，一些教师在思想政治课教学中教学手段陈旧，教学方式保守，采用灌输式教学模式，导致高中思想政治课程并没有发挥应有的作用，本文简要探讨了高中思想政治教学学生兴趣的激发和培养策略。 关键词：高中思想政治教学；兴趣激发；培养 思想政治课程，对于增强学生思
摘 要：江苏在实行新课程改革之后，教材使用上实行了“一标多本”的模式，即统一在一个课程标准统领下，各省辖市可以根据自己的情况，选用多个版本的教材，新教材和原教材的体系及结构模式，发生了巨大的变化，以鲁教版为例，分必修和选修两个系列，必修共三本书，每本书分四个单元，每个单元分三节内容，每节后都有活动内容，长期以来，对于教材活动内容的定位和处理一直是教学中的难点，结合多年实践，谈几点体会。 关键词：
摘 要：随着我国新课改深入发展，教学模式得到突破与创新，在提升教学水准同时，可培养学生综合素养。本文通过对初中历史文化课“多师同堂”合作教学模式进行探究，旨在提升初中历史教学综合质量。 关键词：初中历史；文化课；“多师同堂”合作教学 “多师同堂”合作教学作为创新型教学模式，不同专业背景教师同台授课，针对同一教学内容“博弈互补”，提升教学综合水平，为开放式教学提供新路径，使学生感受到课堂教学的乐
摘 要：历史是高中学习中的基础课程，也是一门人文社会学科，学习历史不仅仅只在于拓宽学生的知识面、掌握基本的历史知识和培养学生的能力，更重要的是培养学生的核心素养，进而促进学生综合素质的全面发展。那么，在历史教学中如何培养学生的核心素养呢？本文就高中历史学科核心素养的培养方式进行了探讨，以供参考。 关键词：高中；历史学科；核心素养；培养方式 随着我国学生发展核心素养体系的发布和高中课程标准的修订
新媒体以满足多元利益诉求和呈现不同的价值内容为宣传特点吸引着众多大学生的关注,尤其是以微信公众号为载体的信息源纷繁复杂,这使高校对大学生进行社会主义核心价值观教育
摘 要：随着我国社会的进一步发展，社会对人才的需求与日俱增，特别是各方面的素质都比较出色的综合性人才。因此，国家决定进一步深化教育体制改革，包括新课程改革，满足社会的人才需求，为社会培养更多的人才。在新课程改革深化的过程中，运用各种新兴的教育手段能够有效的增强教学效果，使学生的学习过程更加的轻松。因此，有些教师在教学过程中尝试融入各种方法，希望能够提高学生的学习效率。其中效果比较明显的就是情感教学
摘 要：作业是教育观的主要体现，也是整个课堂教学的延伸，高中地理作业为从根本上适应新课改的深入发展，则需要做好改革工作，传统的地理教材因为过分追求一致性和统一性，无法满足学生的不同的地理需要，高中地理课程应该是多样性和有选择性的，以满足学生的探索自然的奥秘、探究社会生活等不同的学习需求。 关键词：高中地理；作业改革；有效途径 当前高中地理作业存在很多重复性的陈述性知识，作业所具有的探究能力和价
摘 要：随着我国新课改深入发展，教育理念得到创新与完善，在提升教学质量的同时，更注重师生关系和谐性，为构建高效课堂奠定基础。本文通过对构建和谐师生关系，提升中职地理教学质量方略进行分析，以期为推动我国中职地理教学良性发展，提供行之有效的理论参考依据。 关键词：和谐师生关系；中职地理；教学质量 中职作为向社会输送优质人才的重要教育场所，其教育水平受到社会各界广泛关注，迎合时代发展需求，中职教师期