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摘要：现阶段，随着新课程改革的实施，教师在教学中需要运用多种教学方法，来提高教学的有效性，在音乐教学中比较常用的是音乐游戏教学方法。小是学生进行知识学习的基础时期，特备是对于农村学生的学习有着非常重要的意义。在农村小学音乐教育中采用先进的教学方法对学生的音乐学习和训练具有重要作用。有助于对学生的价值观和审美能力进行培养，促进农村学生的综合发展。
关键词：音乐游戏;农村小学;音乐教学;实施
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-154
引言
音乐游戏作为音乐教学中非常有效地方法，能够极大的提升音乐课堂中的教学效率，培养学生对音乐知识进行学习的积极性。现在，随着国家教育政策的不断落实，社会对音乐教育的要求不断提高。学生在音乐教育课程中的主要作用是增加他们对音乐教育的兴趣。
一、农村小学音乐开发音乐游戏的意义
（1）音樂游戏缓解课堂紧张氛围
在农村小学的音乐教学过程中，传统的教学方法，使教学非常的枯燥，音乐教学的质量比较低。音乐游戏教学法可以极大的提升音乐教学的有效性。音乐游戏主要是运用游戏的方法，进行教学，在构建活跃的课堂环境方面有着积极的意义。在实际课堂发展过程中，农村学生对音乐的感知和思想得到充分表达，帮助发展学生的情感思想。在农村音乐教学中，教师需要与学生进行有效地情感交流，与学生之间监理良好的师生关系，促进农村小学音乐课堂教育的有效开展。另外，由于农村小学的班级课堂发展过程比较多，实际音乐课时间非常有限，只有在音乐课的紧张气氛中，学生才能对音乐知识进行更好的学习，让农村音乐教学的质量有更大的提升。
（2）农村音乐学科的性质决定了音乐游戏的发展
在农村小学音乐教育中开展音乐游戏是非常必要的。音乐教育作为农村小学教育中的一门艺术学科，与实际教育发展中的一般学科的教学方式并不相同。这是由农村音乐领域的基本特征决定的。音乐学是一门具有代表性的艺术学科，与其他学科的区别在于它具有更强的感染力和表现力。此外，以音乐为科目的课程吸引力也很强。通过歌舞，展现乡村音乐的表现力和魅力。例如，在开展课堂音乐游戏教育的过程中，充分聆听和欣赏音乐歌舞，可以在音乐游戏教育中发挥重要作用，可以极大地促进农村小学音乐课程的综合教育。
（3）音乐游戏培养学生的情感
农村音乐作为一门艺术领域，不仅促进了农村学生的专业技能发展，而且对培养农村学生在现实生活中的艺术感受力和创造性思维具有重要作用。音乐学科能够帮助农村学生提升音乐素养，推动学生的身心健康发展。
二、音乐游戏在农村小学音乐教学中的具体运用途径
（1）进行课堂音乐游戏
在农村小学音乐教学过程中，通过使用音乐游戏的教学方法，可以让农村学生在教学活动中体会到游戏的趣味性，通过运用音乐游戏的教学方法极大的提升了教学的有效性。农村学生在音乐游戏的过程中，在音乐游戏的引导下，逐渐对音乐课堂产生浓厚的兴趣。这是摆脱学习课堂无聊的好方法。农村学生在音乐课堂学习中的学习热情对于帮助学生正确接受下一阶段的教育意义重大。在农村音乐教学中音乐游戏的运用，使学生能够对日常生活中的音乐进行有效地模仿，来表达自己对音乐的热爱，这是在音乐教学中取得好成绩的基本前提。
（2）必要的师生互动
乡村音乐科目与其他科目有很大不同。其他一般科目的作业可以用书面表达，但音乐系的课后作业很难用书面表达。音乐作业可以通过歌曲、舞蹈等进行表达。这也对音乐的教学方法的优化提出了更高的要求。在教育活动过程中，教师要加强与学生的互动，促进与学生形成相互联系，从而提升音乐课程的教学质量，增强农村学生对音乐课程的了解。
（3）适当的作业
家庭作业在乡村音乐课堂的发展中占有重要地位，除了教师针对乡村学生开展具体的课堂教学外，作业对乡村学生的音乐教育起到了很大的辅助作用。教师为农村学生布置作业，帮助学生更好的理解音乐知识，把音乐教育与农村学生的生活进行有效地结合，培养学生在日常生活中建立基本的音乐思维和素养。音乐从根本上源于生活，只有在日常生活中加强对音乐的认识和理解，音乐教育才能取得重大成就和突破。
结语
农村学生进行音乐学习有助于培养学生的创新思维，推动学生的情感发展。在现阶段的教学中，农村小学音乐教学改革也是必然的，这也要求小学音乐教师对教学方法进行不断优化，这是时代赋予现代教师的历史使命和责任。在目前的教育背景下，通过运用音乐游戏教学法，能欧极大的提升教学的水平。尤其是在小学生的音乐教学过程中，通过对音乐游戏教学方法的使用，能够极大的提升学生的音乐能力、培养学生对音乐的兴趣。小学是学生学习的重要时期，教师需要通过运用多元化的教学方式对学生的教学提供充分的帮助和引导，帮助学生对教学内容有更好的掌握和理解，让学生能够进行全面的发展。
参考文献
[1] 王甜甜.翻转课堂在小学音乐教学中的应用实践分析[J].中国高新区，2018（13）.
[2]郑蓓仪.浅谈音乐游戏在小学音乐教学中的实施[J].黄河之声，2019（3）：92-93.
[3]马崇博.小学音乐教学中如何实施音乐游戏[J].中国民族博览，2018（12）：36-37.
关键词：音乐游戏;农村小学;音乐教学;实施
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-154
引言
音乐游戏作为音乐教学中非常有效地方法，能够极大的提升音乐课堂中的教学效率，培养学生对音乐知识进行学习的积极性。现在，随着国家教育政策的不断落实，社会对音乐教育的要求不断提高。学生在音乐教育课程中的主要作用是增加他们对音乐教育的兴趣。
一、农村小学音乐开发音乐游戏的意义
（1）音樂游戏缓解课堂紧张氛围
在农村小学的音乐教学过程中，传统的教学方法，使教学非常的枯燥，音乐教学的质量比较低。音乐游戏教学法可以极大的提升音乐教学的有效性。音乐游戏主要是运用游戏的方法，进行教学，在构建活跃的课堂环境方面有着积极的意义。在实际课堂发展过程中，农村学生对音乐的感知和思想得到充分表达，帮助发展学生的情感思想。在农村音乐教学中，教师需要与学生进行有效地情感交流，与学生之间监理良好的师生关系，促进农村小学音乐课堂教育的有效开展。另外，由于农村小学的班级课堂发展过程比较多，实际音乐课时间非常有限，只有在音乐课的紧张气氛中，学生才能对音乐知识进行更好的学习，让农村音乐教学的质量有更大的提升。
（2）农村音乐学科的性质决定了音乐游戏的发展
在农村小学音乐教育中开展音乐游戏是非常必要的。音乐教育作为农村小学教育中的一门艺术学科，与实际教育发展中的一般学科的教学方式并不相同。这是由农村音乐领域的基本特征决定的。音乐学是一门具有代表性的艺术学科，与其他学科的区别在于它具有更强的感染力和表现力。此外，以音乐为科目的课程吸引力也很强。通过歌舞，展现乡村音乐的表现力和魅力。例如，在开展课堂音乐游戏教育的过程中，充分聆听和欣赏音乐歌舞，可以在音乐游戏教育中发挥重要作用，可以极大地促进农村小学音乐课程的综合教育。
（3）音乐游戏培养学生的情感
农村音乐作为一门艺术领域，不仅促进了农村学生的专业技能发展，而且对培养农村学生在现实生活中的艺术感受力和创造性思维具有重要作用。音乐学科能够帮助农村学生提升音乐素养，推动学生的身心健康发展。
二、音乐游戏在农村小学音乐教学中的具体运用途径
（1）进行课堂音乐游戏
在农村小学音乐教学过程中，通过使用音乐游戏的教学方法，可以让农村学生在教学活动中体会到游戏的趣味性，通过运用音乐游戏的教学方法极大的提升了教学的有效性。农村学生在音乐游戏的过程中，在音乐游戏的引导下，逐渐对音乐课堂产生浓厚的兴趣。这是摆脱学习课堂无聊的好方法。农村学生在音乐课堂学习中的学习热情对于帮助学生正确接受下一阶段的教育意义重大。在农村音乐教学中音乐游戏的运用，使学生能够对日常生活中的音乐进行有效地模仿，来表达自己对音乐的热爱，这是在音乐教学中取得好成绩的基本前提。
（2）必要的师生互动
乡村音乐科目与其他科目有很大不同。其他一般科目的作业可以用书面表达，但音乐系的课后作业很难用书面表达。音乐作业可以通过歌曲、舞蹈等进行表达。这也对音乐的教学方法的优化提出了更高的要求。在教育活动过程中，教师要加强与学生的互动，促进与学生形成相互联系，从而提升音乐课程的教学质量，增强农村学生对音乐课程的了解。
（3）适当的作业
家庭作业在乡村音乐课堂的发展中占有重要地位，除了教师针对乡村学生开展具体的课堂教学外，作业对乡村学生的音乐教育起到了很大的辅助作用。教师为农村学生布置作业，帮助学生更好的理解音乐知识，把音乐教育与农村学生的生活进行有效地结合，培养学生在日常生活中建立基本的音乐思维和素养。音乐从根本上源于生活，只有在日常生活中加强对音乐的认识和理解，音乐教育才能取得重大成就和突破。
结语
农村学生进行音乐学习有助于培养学生的创新思维，推动学生的情感发展。在现阶段的教学中，农村小学音乐教学改革也是必然的，这也要求小学音乐教师对教学方法进行不断优化，这是时代赋予现代教师的历史使命和责任。在目前的教育背景下，通过运用音乐游戏教学法，能欧极大的提升教学的水平。尤其是在小学生的音乐教学过程中，通过对音乐游戏教学方法的使用，能够极大的提升学生的音乐能力、培养学生对音乐的兴趣。小学是学生学习的重要时期，教师需要通过运用多元化的教学方式对学生的教学提供充分的帮助和引导，帮助学生对教学内容有更好的掌握和理解，让学生能够进行全面的发展。
参考文献
[1] 王甜甜.翻转课堂在小学音乐教学中的应用实践分析[J].中国高新区，2018（13）.
[2]郑蓓仪.浅谈音乐游戏在小学音乐教学中的实施[J].黄河之声，2019（3）：92-93.
[3]马崇博.小学音乐教学中如何实施音乐游戏[J].中国民族博览，2018（12）：36-37.