今天，周边两所学校和我校首次进行联合教研活动，一年级的教室里座无虚席。因为之前就得到消息，所以班主任老师在今天早上就对孩子们做好了“课前教育”：上课要端端正正坐好，认认真真听讲……也许是看见教室里一下子来了这么多的老师，也许是孩子们想到班主任老师的万般叮咛，一个个都端端正正坐在座位上，谁也没有说话，准备上课的老师看上去也很紧张，毕竟这么大场面，就连听课的老师也生怕弄出什么声响。上课铃响后，在老师喊了上课之后，全班学生站起来齐声回答“老师，再见”，谁都没想到会这样。这下，周围老师忍不住都笑了起来，连讲课的老师也忍不住笑了，孩子们可能受了老师的感染，看见老师们脸上的笑容，一下子也笑了。顿时，教师的气氛变得轻松了许多，空气不再那么沉闷了。然后老师开始了他的讲课，结果孩子们在这堂课上表现好极了，早把班主任老师的说的话忘得九霄云外去了。一个个争先恐后发言，积极参与课堂。课后评价时，老师们和教研室的同志都对这堂课给予了很高的评价，大家都说孩子们开始那句“老师再见”起了重要作用。
　　课后，我不禁思绪万千，在这样重大的场面，这些孩子却犯了这样一个常识性的错误，怪老师平日训练无素？怪孩子们不听话？我觉得无需去指责，毕竟只是一个个只有六、七岁的孩子。他们是幼稚的，正因为是他们的幼稚，才使得这堂课有了意外的结局，才使上课的老师轻松了起来，才使孩子们在轻松愉悦的环境中学到了知识。试想孩子们都恭恭敬敬回答“老师好”，然后正襟危坐，面不改色，个个手背后，老师问什么就齐声答什么，那恐怕我们听课的老师都会紧张几分。我又想到我们平时的课堂，孩子们的手脚放的位置我们都要去干涉，跑位置那更是不能容忍的事情了，回答问题时如果学生答不出来或答错，那种抱很大的希望却在瞬间变为失望的心情是可想而知的，接下来老师可能就没有好脸色或好言语了，下课了，很多老师不允许到处耍，就在教室里写作业，美其名曰是为了抓紧时间，不允许在教室里大声唱歌……有太多太多的不准，孩子们就在这样的环境中学习，久而久之，他们有什么话都不敢说了，就更别谈什么创新了。可以说孩子们的天性就这样遭到了压制。作为一名教育工作者，我真的感到汗颜，我觉得孩子的天性，我们一定不要去压制，属于孩子的东西，更不可以去剥夺，还孩子们一个自由的空间吧！