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摘要：自改革开放以来我国经济得以快速振兴，伴随着我国经济水平的不断提高社会各界人士逐渐将目光投向到振兴乡村经济上。在这种情况下已经有越来越多的教育工作者意识到成人教育对乡村振兴的重要意义。因此，在基于乡村振兴背景下农村地区开展的成人教育已经逐步取得了当地政府的支持与重视。然而在开展成人教育事业的过程中受到多种因素的影响，成人教育的发展却面临着一定的困境。本文这是基于此尝试结合乡村振兴与成人教育之间的内在联系，研究有效改善成人教育发展困境的相关对策。
关键词：乡村振兴;农村成人教育，发展困境
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：农村成人教育在乡村振兴背景中扮演着重要的角色，能够更好地为农村经济的发展提供强力的保障以及积极影响。但是在当前农村成人教育发展过程中却主要面临着三方面的困境：首先是农村成人教育工作在开展的过程中相关管理部门的管理者对农村成人教育的本质认识不到位，从而忽视了成人教育对于振兴乡村经济的实际帮助;其次是农村经济的振兴是一项综合性且长期的民生发展工程，教育事业同样是乡村振兴工程中的一部分，但是往往由于乡村振兴，经济发展不够均衡，没有很好的认识的农村成人教育的重要作用，导致农村成人教育的开展成效不够理想;此外，农村成人教育教师队伍存在数量、整体素养较为缺乏的问题，同样也是农村成人教育发展的困境之一。下面本文就对如何改善这些困境提出了几点对策。
一、提高相关人员对农村成人教育的重视程度
乡村经济的振兴需要得到良好落实，想要实现这一目的就需要从多方面着手，推行具体的经济振兴策略，而在这其中教育事业尤其是成人教育事业承担着重要的作用。然而，相关部门的从业人员对于农村成人教育却缺乏足够的重视，导致农村成人教育没能在乡村经济振兴过程中得到准确的落实。因此为了农村成人教育这一发展困境，首先便应当从提高相关人员对农村成人教育的重视程度做起。具体对策可以考虑通过大数据分析下的量化管理以及建立起相关从业人员的绩效考评机制等多方面来促进农村基层干部将自身工作职责落实到位。从而通过更加有效的农村成人教育丰富农民劳动者的文化知识水平，提高农民劳动者的专业劳动技能，为乡村经济振兴打下坚实基础。
例如，在日常开设农村成人教育的过程中为了更加体现政府对开展农村成人教育的重视程度，应当在各个乡级镇级区域中建立起切实有效的成人教育社区，通过这种社区性质的成人教育为更多农民劳动者提供接受教育以及个人长期发展的机会。同时，为了让各基层政府推行成人教育的相关人员能够将自身身上的责任落实到位，还应当建立起一套科学前有效的考核机制：具体内容包括是否能够农村成人教育的内涵以及重要影响有深刻的认识、是否能够在日常工作中将农村成人教育的相关制度以及教育指标落实到实际去、能否在推行农村成人教育的过程中耐心的对农民劳动者进行科学知识以及专业化的劳动技能方面的教育等。
二、制定长远有效的农村成人教育的发展机制
为了改善乡村振兴背景下农村成人教育发展不够均衡的问题，相关基层部门人员可以考虑为农村成人教育制定长远有效的发展机制：首先，在推行农村成人教育的过程中需要制定出自上而下的逐级管理机制，简单来说就是建设起一套垂直的成人教育管理体系，这样做的意义在于能够帮助各级部门及时掌握农村成人教育过程中的具体情况，并且根据存在的问题做出及时的只是以及调整，促进农村成人教育更加科学有效的发展;其次，农村成人教育的发展需要结合当地实际的情形做到因地制宜，能够根据实地的情况制定出符合本地区农村成人教育发展的机制;此外，还应当在推行农村成人教育的过程中建设起有当地特色的成人教育发展机制，增加不同地区中农村成人教育社区之间的沟通交流，实现农村成人教育质量的共同进步。
例如，相关部门已经认识到推行农村成人教育需要充分考虑到当地的经济结构框架，比如在一个乡村中农民劳动者的最主要经济来源是传统的种植水稻。那么开展农村成人教育的方向就应该考虑朝着如何切实有效的建立起农业水利化、农业机械化、以及农业信息化的机制建立。这样的话才能够真正在农村成人教育推行的过程中促进更多农民劳动者积极主动的参与到农村成人教育中，且这种发展机制的建立是充分遵循当地实际经济振兴结构以及市场需求的，能够为农民劳动者增加收入，改善生活带来积极影响。
三、确立科学合理的农村成人教育的改革措施
想要改善当前乡村振兴背景下农村成人教育的发展困境便需要对农村成人教育的教师队伍进行改革与调整。因此，确立科学合理的农村成人教育的改革措施是十分必要的。在当前农村成人教育的教师队伍中大部分都是由非专业人才组成的一支教师队伍。而想要改善这一问题，相关部门除了要公开招聘并吸纳具有专业知识以及综合素养的高素养人才外，还应当加强对現有农村成人教育教师队伍专业素养的培训，进一步提高农村成人教育教师的教学水平，从而对农村成人教育的教学质量进行改善。
例如，进一步改善农村地区成人教育教师队伍的质量，各级基层政府部门可以适当考虑在农村成人教育中投入更多的资金，面向社会公开招聘具有高专业，高素养的高质量农村成人教育人才。此外，还应当由政府部门投入资金组织各级乡镇农村地区成人教育教师队伍到一些成人教育水平相对教育发达的地区进行参观学习，从而有效提高当前农村成人教育教师队伍的整体质量以及专业素养。
四、结束语
总而言之，乡村振兴背景下开展农村成人教育对提高农民劳动者专业素养，改善农民劳动者生活质量以及财富收入，真正实现乡村振兴有着重要意义。因此，对于各级基层政府以及相关人员来说应当认识到农村成人教育的重要性，并且遵循长远发展的原则帮助更多人了解到农村成人教育的重要影响，并且实现对农村成人教育教师队伍素养的改革。
参考文献
[1] 于莎，张天添. 我国农村成人教育政策的历史变迁与制度逻辑——基于历史制度主义分析[J]. 现代远距离教育，2021（3）：31-37.
[2] 施海飞. 新形势下农村成人教育发展问题分析[J]. 情感读本，2021（17）：19-20.
[3] 朱胜晖，刘义兵. 乡村振兴视域下农村成人教育的元研究[J]. 中国成人教育，2021（11）：74-77.
[4] 张翠红，姜惠莉. 农村人力资源开发与农村成人教育[J]. 河北师范大学学报（教育科学版），2006，8（3）：111-114.
关键词：乡村振兴;农村成人教育，发展困境
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：农村成人教育在乡村振兴背景中扮演着重要的角色，能够更好地为农村经济的发展提供强力的保障以及积极影响。但是在当前农村成人教育发展过程中却主要面临着三方面的困境：首先是农村成人教育工作在开展的过程中相关管理部门的管理者对农村成人教育的本质认识不到位，从而忽视了成人教育对于振兴乡村经济的实际帮助;其次是农村经济的振兴是一项综合性且长期的民生发展工程，教育事业同样是乡村振兴工程中的一部分，但是往往由于乡村振兴，经济发展不够均衡，没有很好的认识的农村成人教育的重要作用，导致农村成人教育的开展成效不够理想;此外，农村成人教育教师队伍存在数量、整体素养较为缺乏的问题，同样也是农村成人教育发展的困境之一。下面本文就对如何改善这些困境提出了几点对策。
一、提高相关人员对农村成人教育的重视程度
乡村经济的振兴需要得到良好落实，想要实现这一目的就需要从多方面着手，推行具体的经济振兴策略，而在这其中教育事业尤其是成人教育事业承担着重要的作用。然而，相关部门的从业人员对于农村成人教育却缺乏足够的重视，导致农村成人教育没能在乡村经济振兴过程中得到准确的落实。因此为了农村成人教育这一发展困境，首先便应当从提高相关人员对农村成人教育的重视程度做起。具体对策可以考虑通过大数据分析下的量化管理以及建立起相关从业人员的绩效考评机制等多方面来促进农村基层干部将自身工作职责落实到位。从而通过更加有效的农村成人教育丰富农民劳动者的文化知识水平，提高农民劳动者的专业劳动技能，为乡村经济振兴打下坚实基础。
例如，在日常开设农村成人教育的过程中为了更加体现政府对开展农村成人教育的重视程度，应当在各个乡级镇级区域中建立起切实有效的成人教育社区，通过这种社区性质的成人教育为更多农民劳动者提供接受教育以及个人长期发展的机会。同时，为了让各基层政府推行成人教育的相关人员能够将自身身上的责任落实到位，还应当建立起一套科学前有效的考核机制：具体内容包括是否能够农村成人教育的内涵以及重要影响有深刻的认识、是否能够在日常工作中将农村成人教育的相关制度以及教育指标落实到实际去、能否在推行农村成人教育的过程中耐心的对农民劳动者进行科学知识以及专业化的劳动技能方面的教育等。
二、制定长远有效的农村成人教育的发展机制
为了改善乡村振兴背景下农村成人教育发展不够均衡的问题，相关基层部门人员可以考虑为农村成人教育制定长远有效的发展机制：首先，在推行农村成人教育的过程中需要制定出自上而下的逐级管理机制，简单来说就是建设起一套垂直的成人教育管理体系，这样做的意义在于能够帮助各级部门及时掌握农村成人教育过程中的具体情况，并且根据存在的问题做出及时的只是以及调整，促进农村成人教育更加科学有效的发展;其次，农村成人教育的发展需要结合当地实际的情形做到因地制宜，能够根据实地的情况制定出符合本地区农村成人教育发展的机制;此外，还应当在推行农村成人教育的过程中建设起有当地特色的成人教育发展机制，增加不同地区中农村成人教育社区之间的沟通交流，实现农村成人教育质量的共同进步。
例如，相关部门已经认识到推行农村成人教育需要充分考虑到当地的经济结构框架，比如在一个乡村中农民劳动者的最主要经济来源是传统的种植水稻。那么开展农村成人教育的方向就应该考虑朝着如何切实有效的建立起农业水利化、农业机械化、以及农业信息化的机制建立。这样的话才能够真正在农村成人教育推行的过程中促进更多农民劳动者积极主动的参与到农村成人教育中，且这种发展机制的建立是充分遵循当地实际经济振兴结构以及市场需求的，能够为农民劳动者增加收入，改善生活带来积极影响。
三、确立科学合理的农村成人教育的改革措施
想要改善当前乡村振兴背景下农村成人教育的发展困境便需要对农村成人教育的教师队伍进行改革与调整。因此，确立科学合理的农村成人教育的改革措施是十分必要的。在当前农村成人教育的教师队伍中大部分都是由非专业人才组成的一支教师队伍。而想要改善这一问题，相关部门除了要公开招聘并吸纳具有专业知识以及综合素养的高素养人才外，还应当加强对現有农村成人教育教师队伍专业素养的培训，进一步提高农村成人教育教师的教学水平，从而对农村成人教育的教学质量进行改善。
例如，进一步改善农村地区成人教育教师队伍的质量，各级基层政府部门可以适当考虑在农村成人教育中投入更多的资金，面向社会公开招聘具有高专业，高素养的高质量农村成人教育人才。此外，还应当由政府部门投入资金组织各级乡镇农村地区成人教育教师队伍到一些成人教育水平相对教育发达的地区进行参观学习，从而有效提高当前农村成人教育教师队伍的整体质量以及专业素养。
四、结束语
总而言之，乡村振兴背景下开展农村成人教育对提高农民劳动者专业素养，改善农民劳动者生活质量以及财富收入，真正实现乡村振兴有着重要意义。因此，对于各级基层政府以及相关人员来说应当认识到农村成人教育的重要性，并且遵循长远发展的原则帮助更多人了解到农村成人教育的重要影响，并且实现对农村成人教育教师队伍素养的改革。
参考文献
[1] 于莎，张天添. 我国农村成人教育政策的历史变迁与制度逻辑——基于历史制度主义分析[J]. 现代远距离教育，2021（3）：31-37.
[2] 施海飞. 新形势下农村成人教育发展问题分析[J]. 情感读本，2021（17）：19-20.
[3] 朱胜晖，刘义兵. 乡村振兴视域下农村成人教育的元研究[J]. 中国成人教育，2021（11）：74-77.
[4] 张翠红，姜惠莉. 农村人力资源开发与农村成人教育[J]. 河北师范大学学报（教育科学版），2006，8（3）：111-114.