编者按：信息化条件下怎么办教育？信息化条件下的课怎么上？2月15日，教育部科技司司长王延觉带领教育部中小学教育信息化专题调研组来到广东。在座谈中，他表示，要让所有老师动起来，让教研系统动起来，逐步建立有切实效果的资源系统。当下真正要解决的是信息化条件下教学方法的问题，要颠覆、改革现有方法，使以教为主、以知识传授为主，逐步变成以知识传授和能力培养并重、以学生为中心，因材施教，促进人的自由和个性化发展。可以預见，海量的教育资源将快速地转向支持学生自学、课堂讨论、评价反馈等方面。网上教研系统的建立，能更有效地帮助边远地区、农村学校的教师开展教研，消除“信息贫困”，促进教育公平。
　　广东要率先实现教育现代化，关键是要加快推进全省教育信息化，尤其是加快推进粤东西北地区教育信息化。我省已启动实施了广东教育信息化应用结对帮扶工程，以加快扩大现有优质教育资源的覆盖面，提升薄弱学校、农村教学点的教学质量，促进教育公平，突出帮扶重点，创新帮扶形式，形成资源应用新模式。
　　榜样引领与技术支持，是教育信息化的两个重要因素。为展现先进榜样和先进技术，本刊记者采访了广州市天河区教育局、华南师范大学网络教育学院相关负责人。