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班級团体辅导活动设计
班级团体辅导活动设计（3）
【摘 要】
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班級团体辅导活动设计
【出 处】
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北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集
【发表日期】
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2018年1期
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摘要：所谓磨课，就是围绕一节课，由某位教师执教，在教研组全体教师参与下，采取多种形式，反复深入地研究、探讨，再由这位教师多次重上，以期执教教师教学业务快速提高，教研组全体教师共同提高的一种教研活动形式。 主题词：提高；教研组；实效性；磨课 组织教研组集体备课，相互听课、评课，是教研室主任的职责。上学期开展研究课、评优课活动，在这次活动中我组织本级部老师共同研讨“圆的面积”这一课的教学设计。在确
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摘要：为了提高小学科学课的课堂效率，培养和发展学生的科学素养，根据新的小学科学课程标准要求，教师在教学中要突出学生的主体地位，关注学生的学习是否真实发生。笔者结合自身教学经验，论述了教师在备课时要做到精心设计教学内容，用心设计教学评价。具体体现为创设合理的情境，给学生充分的活动时间和空间，设计有挑战性的任务，恰当使用现代化信息技术，制定合理的评价机制，使用高效的评价软件等。 关键词：课堂效率；科
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摘要：小S同学是我新接一年级的孩子，他智商很高，学习成绩非常好，可是不适应集体生活，经常用大嚷大叫来解决问题，不会舒缓情绪，鉴于我是语文老师又是班主任，改变他也就成了工作重点，苏霍姆林斯基说要找到学生身上的“金矿脉”、“闪光点”，而他也需要我去发现亮点，正确引导他，帮助他舒缓情绪，控制情绪，进而适应班级生活。 关键词：闪光点；适应集体；舒缓情绪 苏霍姆林斯基是一个伟大的教育家，他把“和谐”教育
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“第三方评价”这个概念是个舶来品，2000年左右才被介绍到中国。此概念最早起源于 15世纪的欧洲，当时是为了保证产品的质量，后期则向不同的领域扩展和延伸。历经数个世纪的发展，“第三方教育评价”西方发达国家已经有非常成熟的市场和运行机制。教学质量第三方评价第一次以发展的眼光去看待教学质量评价，尝试通过教学质量评价的改革，真正地推动教学改革，从而实现课程改革的宏伟目标。教学质量第三方评价是一种新的教学
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