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“新课改”是新一轮基础教育课程改革的简称，在这个日益知识化、经济化、信息化的时代，知识是我们国家、社会以及我们自身进步的基础，而知识也日新月异，传统的教学内容和教学方式在很大程度上以及不再适应新时代和新知识的发展，因此对学生有所帮助，对学生真正负责的新时代的教育，应该是能够促进学生全面、自主、个性化的发展的教育。因此，经国务院同意，由教育部2001年6月颁发的，向各省、自治区、直辖市教育厅印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》，该纲要目的在于大力推进基础教育课程的改革，调整和改革基础教育的课程体系、内容、结构，构建符合素质教育要求的新型的基础教育课程体系。新课程改革旨在为学生营造一个主动求知的学习气氛，培养学生利用所学的知识解决实际中遇到的问题的能力，在获得知识的同时，在学习态度、心理素质、价值观和学习能力方面全面发展，全面提高学生素质。新课改背景下，教学的课程目标、内容以及学习方法、教学理念等方面都有了较大的改革和进步，相应的教师必须努力确立以学生发展为本，而不是以学科为本的教学理念，适应改革后的角色转换，而且，学生处在建立人生观、价值观的特殊时期，这时候形成的思想政治素养对他们一生都会有重要的影响，因此，教师所应具备的基本素质也应该有相应的提高和进一步完善。
一、研究的必要性和存在的问题
学生正在处于逐步建立自己的人生观、社会观的时间段，教师在传授知识的同时，更重要的作用是通过自身的思想品德和行为举止对学生进行正面的积极的人生引导，教师自身良好向上的言传身教是任何奖励和惩罚都不能代替的良好的教育力量，会对学生一生都产生重要的影响。在教学过程中，教师的一言一行都会对学生产生难以预估的影响，教师自身的政治觉悟，思想层面的积极或消极方面的因素都会对学生的思想政治素养产生潜移默化的影响。
新课改背景下，要求教师要将学生的发展放在首位，在重视学生学习知识的同时，要注重激发学生潜在的能力，塑造他们优良健全的品质，从各个方面提高学生全方位的素质。这就需要教师注重自身心理素养的培养和提高，通过言传身教对学生的思想政治方面产生积极向上的影响。
二、新课改背景下教师应该具备的基本素质
“学高为师，身正为范”，教师面对的是少年儿童，他们的可塑性极强，极易受到外界的影响，教师的一言一行都对他们有着至关重要的影响，全面提高学生的各方面的素质，在另一方面是对教师素质提出了要求。教师不仅要满足新课改背景下，新的教学目标对其自身的专业性的要求，也需要明确自身对于学生思想政治素养的影响，在不断的探索中提高和完善学生全方面的素质，因此本文对在新课改背景下为了提高学生思想政治素养教师应该具备的基本素质进行了相应的探索和分析：
（一）坚定正确的政治信念和高尚的道德素质
（二）良好的师德修养
（三）坚实丰厚的科学文化底蕴
1.良好的专业素养
2.系统的教育学和心理学知识
（四）强健的体魄和良好的心理素质
（五）有效的课堂组织力和掌控力
三、提高小学教师基本素质的主要途径
教师要提高自身的素质，作为教师所在的学校也应该给予足够的重视，为教师们创造良好的客观条件。其次还是主要取决于教师自身的努力。因此，提高教师基本素质主要有以下两个方面的途径：
（一）学校方面
1.重视思想政治教育
学生处于世界观、价值观、人生观形成的特殊年龄段，教师对他们潜移默化的影响力难以估计，因此，学校必须注重教师的思想政治教育，培养并坚定教师正确的政治立场，正确引导学生，为他们指明正确的政治方向。其次，注重教师高尚的职业道德素养的考察，教师职业道德素质的高低，将直接影响学生及其家长对教师这个职业的评价，一个教师即使拥有渊博的知识，但缺乏高尚的职业道德素养，他依然不能成为一个合格的人民教师，因此，学校必须注重考察教师职业道德素养，一个优秀的教师，应该热爱并忠于自己的教育事业，有强烈的责任感和使命感，对自己的学生付出关怀、爱心和耐心，全面提高学生素质。
2.更加严格审核和考核
新课改背景下的教学对教师的整体素质都有了更高的要求，教师的专业知识、科研能力、系统的心理学和教育学学习等方面都必须达到更高标准，学校在进行教师选拔时的挑选和审核也必须更加严格，从各个方面全方位考察，坚决杜绝“走后门”“讲人情”等不正当选拔形式，积极挑选更加适合教学的教师。另一方面，对于在任教师，也不能放松，必须建立全方位严格的考核制度，摒弃传统的“分数高于一切”的理念，注重各方面综合素质的考察，从教学理念、教学方式、教学内容、课堂气氛、教学效果、职业道德素养等各个方面，对其教学质量进行测评，促进其发现不足积极改正，同时，可以提高教師的竞争意识，使整个教师系统在良性竞争的氛围下得到提高和完善。
3.注重职后教育
我国原来在职的教师专业知识水平普遍偏低，没有接受过高等数学知识和心理学、教育学等相关方面的学习和培养，很多教师只一味的追求考试分数，忽略了对学生思想政治方面的教育。因此，学校应该注重对他们的职后教育，开设适宜的基础课程和专门的心理学、教育学方面的课程学习，促进教师之间的互相学习和交流，全面提高教师的素质。其次，通过讲座、研讨会等形式为教师提供与行业先进教育者交流的机会，从知识理论、教学方法、教学理念等各个方面向先进者学习，明确在传授知识的同时，注重学生思想政治素养提高的重要性，推进教育的科学化、人性化、全面化发展。
（二）教师自身
1.树立现代化教育理念
与学校和家长做好沟通
加强自我培养和创新以及自我反思意识
在新课改背景下，必须认识到为了新课改目标的实现和加强学生思想政治素养，提高教师基本素质的必要性，从而通过各个途径积极提高和完善教师自身的基本素质，全面提高学生各方面的综合素质。
河北省邢台市信都区晨光小学 刘庆收
一、研究的必要性和存在的问题
学生正在处于逐步建立自己的人生观、社会观的时间段，教师在传授知识的同时，更重要的作用是通过自身的思想品德和行为举止对学生进行正面的积极的人生引导，教师自身良好向上的言传身教是任何奖励和惩罚都不能代替的良好的教育力量，会对学生一生都产生重要的影响。在教学过程中，教师的一言一行都会对学生产生难以预估的影响，教师自身的政治觉悟，思想层面的积极或消极方面的因素都会对学生的思想政治素养产生潜移默化的影响。
新课改背景下，要求教师要将学生的发展放在首位，在重视学生学习知识的同时，要注重激发学生潜在的能力，塑造他们优良健全的品质，从各个方面提高学生全方位的素质。这就需要教师注重自身心理素养的培养和提高，通过言传身教对学生的思想政治方面产生积极向上的影响。
二、新课改背景下教师应该具备的基本素质
“学高为师，身正为范”，教师面对的是少年儿童，他们的可塑性极强，极易受到外界的影响，教师的一言一行都对他们有着至关重要的影响，全面提高学生的各方面的素质，在另一方面是对教师素质提出了要求。教师不仅要满足新课改背景下，新的教学目标对其自身的专业性的要求，也需要明确自身对于学生思想政治素养的影响，在不断的探索中提高和完善学生全方面的素质，因此本文对在新课改背景下为了提高学生思想政治素养教师应该具备的基本素质进行了相应的探索和分析：
（一）坚定正确的政治信念和高尚的道德素质
（二）良好的师德修养
（三）坚实丰厚的科学文化底蕴
1.良好的专业素养
2.系统的教育学和心理学知识
（四）强健的体魄和良好的心理素质
（五）有效的课堂组织力和掌控力
三、提高小学教师基本素质的主要途径
教师要提高自身的素质，作为教师所在的学校也应该给予足够的重视，为教师们创造良好的客观条件。其次还是主要取决于教师自身的努力。因此，提高教师基本素质主要有以下两个方面的途径：
（一）学校方面
1.重视思想政治教育
学生处于世界观、价值观、人生观形成的特殊年龄段，教师对他们潜移默化的影响力难以估计，因此，学校必须注重教师的思想政治教育，培养并坚定教师正确的政治立场，正确引导学生，为他们指明正确的政治方向。其次，注重教师高尚的职业道德素养的考察，教师职业道德素质的高低，将直接影响学生及其家长对教师这个职业的评价，一个教师即使拥有渊博的知识，但缺乏高尚的职业道德素养，他依然不能成为一个合格的人民教师，因此，学校必须注重考察教师职业道德素养，一个优秀的教师，应该热爱并忠于自己的教育事业，有强烈的责任感和使命感，对自己的学生付出关怀、爱心和耐心，全面提高学生素质。
2.更加严格审核和考核
新课改背景下的教学对教师的整体素质都有了更高的要求，教师的专业知识、科研能力、系统的心理学和教育学学习等方面都必须达到更高标准，学校在进行教师选拔时的挑选和审核也必须更加严格，从各个方面全方位考察，坚决杜绝“走后门”“讲人情”等不正当选拔形式，积极挑选更加适合教学的教师。另一方面，对于在任教师，也不能放松，必须建立全方位严格的考核制度，摒弃传统的“分数高于一切”的理念，注重各方面综合素质的考察，从教学理念、教学方式、教学内容、课堂气氛、教学效果、职业道德素养等各个方面，对其教学质量进行测评，促进其发现不足积极改正，同时，可以提高教師的竞争意识，使整个教师系统在良性竞争的氛围下得到提高和完善。
3.注重职后教育
我国原来在职的教师专业知识水平普遍偏低，没有接受过高等数学知识和心理学、教育学等相关方面的学习和培养，很多教师只一味的追求考试分数，忽略了对学生思想政治方面的教育。因此，学校应该注重对他们的职后教育，开设适宜的基础课程和专门的心理学、教育学方面的课程学习，促进教师之间的互相学习和交流，全面提高教师的素质。其次，通过讲座、研讨会等形式为教师提供与行业先进教育者交流的机会，从知识理论、教学方法、教学理念等各个方面向先进者学习，明确在传授知识的同时，注重学生思想政治素养提高的重要性，推进教育的科学化、人性化、全面化发展。
（二）教师自身
1.树立现代化教育理念
与学校和家长做好沟通
加强自我培养和创新以及自我反思意识
在新课改背景下，必须认识到为了新课改目标的实现和加强学生思想政治素养，提高教师基本素质的必要性，从而通过各个途径积极提高和完善教师自身的基本素质，全面提高学生各方面的综合素质。
河北省邢台市信都区晨光小学 刘庆收