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摘 要： 随着我国教育改革进程的逐步深化，为基础教育提供了良好的发展环境与契机，作文是小学语文教学中的重点内容。基于新课程改革背景下作文教学，受到社会各界的广泛重视，将作文教学与课外阅读有效结合，能够提高学生的阅读能力与写作能力，丰富学生创新思维，提高创新意识，有助于增强学生的人文观念。所以本文在此背景下，简要探讨小学语文作文教学中如何应用课外阅读教学方法，并提出具体的应用教学策略，实际有效提高小学语文作文教学质量，引导学生朝着多元化方向发展。
关键词： 新课程改革，小学语文，作文教学，课外阅读，学习兴趣
【中图分类号】 G622 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）15-0114-01
引言
阅读的范围较广，形式多样且鲜明学生可以结合自身的兴趣爱好，选择多元化课外读物，对课外阅读的内容与主旨进行由浅入深的了解。阶段学生处于身心发展的重要时期，采用课外阅读教学方法，能够为语文作文教学提供广阔的思维发展空间，有助于提高学生的素材储备量，丰富学生思想意识，提高创新能力，使学生养成良好的写作行为习惯。课外阅读方式具有自主探究性特征，能够有效扭转传统教学中枯燥乏味的教学方法，有助于学生个性化发展，所以小学语文作文教学中应当有效应用课外阅读进行教学。
一、课外阅读在小学语文作文教学中的应用意义
（一）培养学生写作兴趣。
在小学语文作文教学中应用课外阅读，有助于提高学生写作兴趣，课外阅读能够调动学生的写作热情与积极性，也为小学生写作能力的提升打下夯实的基础。性欲是促使学生进行知识探究的重要驱动力，所以将小学作文教学与课外阅读有效结合，营造轻松愉悦的教学氛围，有助于提高学生的写作积极性。由于课外读物内容与结构较为简单，便于学生理解和学习，但是也具有一定的教育意义，所以在小学生写作中有助于提高文章思想和内涵，促使写出来的文章更具深度。
（二）帮助学生积累素材。
小学语文作文教学中应用课外阅读能够帮助学生积累丰富的锌，增强学生的理解能力。在写作训练时，根据作文即阅读到的相关内容有助于创新思维优化作文，使写作更有说服力，有理有据。由于课外阅读的文章，通常是以现实生活为基础，具有较强的生活性与现实性，能与现实生活和书本知识相连。所以小学生也会便于理解书中的内涵与精神，将小学作文教学与课外阅读结合，有助于拓展学生的素材丰富面帮助学生高效组织写作素材，有助于提高学生的写作质量。
（三）提高学生写作能力。
作文是小学语文教学中的重点内容，属于综合性教学活动，教师应当引导学生对作文框架进行科学合理的构思，有效使用作文精准词，同时根据课外阅读对文章内容主旨进行有效理解，有助于提高学生的思维逻辑能力与语言应用能力、框架构思能力，推动学生写作技巧有效提升。
二、小学语文作文教学中应用课外阅读的具体方法
（一）科学合理的制定阅读写作教学计划。
教师应当结合新课程标准要求以及学生的阅读情况，制定科学合理的写作教学计划。在教学中树立以学生为中心的教学观念，根据学生的实际发展情况将语文作文教学与课外阅读有效结合，既要实现减负理念，也应当对学生的课后任务量有所调节。同时根据不同年级的多元化合理的选择阅读书籍的难易程度，形成科学化与系统化并行的教学方针能够有效提高学生的写作能力。
（二）构建写作、阅读于一体的教学模式。
提升学生课外阅读深度与广度，有助于促使写作教学可持续发展。教师应当扭转传统落后的教学观念，共建平等和谐的师生关系，可以在写作之后或者是教学活动时与学生进行交心谈心，根据学生存在的疑虑进行及时的方案调整，也可以给学生撰写读书心得，开展丰富多元的交流活动，有助于促使学生的写作能力与阅读水平双向发展。
（三）科学合理的配置各项阅读教育资源。
教师应当结合新课程标准要求以及学生的认知规律，科学合理的配置教学资源，为作文教学质量提升提供广阔的发展空间课外阅读有助于提高学生的人文素养，所以应当根据学生的身心发展情况，科学合理的配置教学资源，严格把关课外阅读内容，提炼课外阅读内容含义，并且引导学生全方位发展。同时教师应当坚持全面发展的原则，多元化引导学生阅读，可以鼓励学生阅读天文与科技、政治与人文等多层面的读物，有助于学生综合发展。
三、结束语
综上所述，我们能够看出课外阅读属于素质教育中的重要模式，在小学语文作文教学中应用课外阅读教学模式，有助于提高学生的阅读水平，使学生在广泛的阅读中打下夯实的写作，帮助学生丰富写作素材的同时，拓展学生的语文学习知识面，有助于提高学生的写作能力与综合素养。所以教师应当有学校根据学生的兴趣爱好，科学合理的引导学生进行针对化阅读切实提高学生的写作能力。
参考文献
[1] 还艳.试论课外阅读在小学语文作文教学中的意义[J].新课程（上），2016，01：131.
[2] 由剑峰.小学语文作文教学中運用课外阅读的意义与方法思考[J].中华少年，2016，17：66.
[3] 李利林，王江波.课外阅读在小学语文作文教学中的作用探讨[J].新课程（上），2016，04：6.
关键词： 新课程改革，小学语文，作文教学，课外阅读，学习兴趣
【中图分类号】 G622 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）15-0114-01
引言
阅读的范围较广，形式多样且鲜明学生可以结合自身的兴趣爱好，选择多元化课外读物，对课外阅读的内容与主旨进行由浅入深的了解。阶段学生处于身心发展的重要时期，采用课外阅读教学方法，能够为语文作文教学提供广阔的思维发展空间，有助于提高学生的素材储备量，丰富学生思想意识，提高创新能力，使学生养成良好的写作行为习惯。课外阅读方式具有自主探究性特征，能够有效扭转传统教学中枯燥乏味的教学方法，有助于学生个性化发展，所以小学语文作文教学中应当有效应用课外阅读进行教学。
一、课外阅读在小学语文作文教学中的应用意义
（一）培养学生写作兴趣。
在小学语文作文教学中应用课外阅读，有助于提高学生写作兴趣，课外阅读能够调动学生的写作热情与积极性，也为小学生写作能力的提升打下夯实的基础。性欲是促使学生进行知识探究的重要驱动力，所以将小学作文教学与课外阅读有效结合，营造轻松愉悦的教学氛围，有助于提高学生的写作积极性。由于课外读物内容与结构较为简单，便于学生理解和学习，但是也具有一定的教育意义，所以在小学生写作中有助于提高文章思想和内涵，促使写出来的文章更具深度。
（二）帮助学生积累素材。
小学语文作文教学中应用课外阅读能够帮助学生积累丰富的锌，增强学生的理解能力。在写作训练时，根据作文即阅读到的相关内容有助于创新思维优化作文，使写作更有说服力，有理有据。由于课外阅读的文章，通常是以现实生活为基础，具有较强的生活性与现实性，能与现实生活和书本知识相连。所以小学生也会便于理解书中的内涵与精神，将小学作文教学与课外阅读结合，有助于拓展学生的素材丰富面帮助学生高效组织写作素材，有助于提高学生的写作质量。
（三）提高学生写作能力。
作文是小学语文教学中的重点内容，属于综合性教学活动，教师应当引导学生对作文框架进行科学合理的构思，有效使用作文精准词，同时根据课外阅读对文章内容主旨进行有效理解，有助于提高学生的思维逻辑能力与语言应用能力、框架构思能力，推动学生写作技巧有效提升。
二、小学语文作文教学中应用课外阅读的具体方法
（一）科学合理的制定阅读写作教学计划。
教师应当结合新课程标准要求以及学生的阅读情况，制定科学合理的写作教学计划。在教学中树立以学生为中心的教学观念，根据学生的实际发展情况将语文作文教学与课外阅读有效结合，既要实现减负理念，也应当对学生的课后任务量有所调节。同时根据不同年级的多元化合理的选择阅读书籍的难易程度，形成科学化与系统化并行的教学方针能够有效提高学生的写作能力。
（二）构建写作、阅读于一体的教学模式。
提升学生课外阅读深度与广度，有助于促使写作教学可持续发展。教师应当扭转传统落后的教学观念，共建平等和谐的师生关系，可以在写作之后或者是教学活动时与学生进行交心谈心，根据学生存在的疑虑进行及时的方案调整，也可以给学生撰写读书心得，开展丰富多元的交流活动，有助于促使学生的写作能力与阅读水平双向发展。
（三）科学合理的配置各项阅读教育资源。
教师应当结合新课程标准要求以及学生的认知规律，科学合理的配置教学资源，为作文教学质量提升提供广阔的发展空间课外阅读有助于提高学生的人文素养，所以应当根据学生的身心发展情况，科学合理的配置教学资源，严格把关课外阅读内容，提炼课外阅读内容含义，并且引导学生全方位发展。同时教师应当坚持全面发展的原则，多元化引导学生阅读，可以鼓励学生阅读天文与科技、政治与人文等多层面的读物，有助于学生综合发展。
三、结束语
综上所述，我们能够看出课外阅读属于素质教育中的重要模式，在小学语文作文教学中应用课外阅读教学模式，有助于提高学生的阅读水平，使学生在广泛的阅读中打下夯实的写作，帮助学生丰富写作素材的同时，拓展学生的语文学习知识面，有助于提高学生的写作能力与综合素养。所以教师应当有学校根据学生的兴趣爱好，科学合理的引导学生进行针对化阅读切实提高学生的写作能力。
参考文献
[1] 还艳.试论课外阅读在小学语文作文教学中的意义[J].新课程（上），2016，01：131.
[2] 由剑峰.小学语文作文教学中運用课外阅读的意义与方法思考[J].中华少年，2016，17：66.
[3] 李利林，王江波.课外阅读在小学语文作文教学中的作用探讨[J].新课程（上），2016，04：6.