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【摘要】语境就是使用语言的情景场合。语域是指语言随着使用场合环境的不同而区分的各种变体或指在特定的语言环境中使用的，有一定语言特征的语言变体。选择错误或混淆不同的语域，是学习英语时常犯的错误。英语习得常常是在脱离语境的情况下进行的，对于语体的使用上缺乏语感，这样就容易走入语法误区、唯语法而学习。因此我们要避免两种错误认识：一种是以为正规的文法或高雅语体能适应各种场合，只是从书本上理性地认识语言，导致了书卷气过重；二是大多数学生在学习使用口语化语言、习惯用语以及俚语和俗语时，不注意它们在语境上的区别。
【关键词】英语 语境 语域 语体
谈到语言的学习，人们往往只读语法、词汇和语音，对语境（context of situation:）和语域（register）的关系不曾给予足够的重视。语境就是使用语言的情景场合；语域是指语言随着使用场合环境的不同而区分的各种变体或指在特定的语言环境中使用的，有一定语言特征的语言变体。我们学习英语也多指对整个英语语言系统普遍的共性认识。事实上，即使是使用一种语言的人，在不同的场合使用的语言亦不大相同，要意识到它在不同情景下表现在语体词汇上的多种变体。换句话说：不同的语境影响着人们对语域的选择。请看下面一组句子，注意一下他们的语境和语域的所指意义与感情意义（语境意义）。
①Excuse me ,could you tell me the right time , please?
②What's the time?
③How goes the enemy? (slang)
④Time?
⑤How much longer have we got?
⑥My watch seems to have stop?
⑦What time is it by your watch?
⑧Have you got a watch?
这一组句子是问时间的。从语法上看，都能讲，但从所处的语域中，我们可看到句①较正式和礼貌，是用在不熟或一般关系的人中间，所以语体较正式，而在亲人、夫妻之间是不必如此使用的；句④则使人感到粗野，这是用在一起干活的伙计或某团伙中间，而不能用于正式的场合；再看句⑧，语法不错，但显然是中国式英语，若这样对英美人士说，他们会不解其意的；其它几句，可称为共用核心句子，可用在较随便的同事之间或普通场合。从上面句子所包含的语境意义和所指意义可知：在学习和使用英语时，必须注意情景的区别。如果不分场合硬搬句子，就不能达到交际效果，甚至因为不懂得使用英语而闹出笑话或麻烦。例如：有个翻译工作人员曾给一个英国专家翻译过这样一句：The man we invited was a top-notch gay geek. （我们邀请的那家伙是个顶呱呱的小丑角）翻译话音刚落，英国专家就笑道：“Did you watch him eating living chicken?”这一问，翻译突然觉得是用语欠妥，他本想说的是：“我们邀请的那一个人是个很能干且幽默风趣的人。”所以应当将句中的“top -notch”和“gay geek”分别换成正式语“Excellent”和“funny man”，或者分别换成“a doing man” 和“an interesting man”.因为“Top-notch”和“gay geek”是美国人用于指马戏团喜欢表演吃活鸡头的滑稽演员，另外“gay geek” 能指活泼快乐能干的人，但带有轻狂放荡和厚脸皮之意。而英国人用词向来比较严谨讲场合，特别是在涉外事务场合上，上面那句翻译在语域选择时忽视了语境的影响，在语体风格上显得不适宜。对不同的人或处在不同的交际情景，语言要有雅俗文野之分。在使用时要使语体风格与情景相一致，即不能混淆语域。人们常常选择错误的语域，就是因为对语境的忽视。
我们必须搞清在什么情况下可以说：“Would you mind lending me your pen?”在什么时候说：“Lend me your pen, please?”在一个熟人家做客，走时要说“I'm leaving now”，而不要说“I seem to be a little sleepy. If you wouldn't mind, I think I'll leave you”。在一定的语言环境中，选择能代表两者之间关系及恰当的语体，才能达到语言交际的效果。要成功地发挥语言的交际功能和社会功能，单靠语法知识是不够的。如若一个教师在上课时让学生不要讲话，他说：“If you don't keep quiet ,I shall not be answerable for the consequences.”学生就会哄堂大笑，这句话过于正式了。
英语语域的选择错误在使用时出现很频繁。怎样选择正确的语域呢？英国语言学家J.R Firth (1890-1960)和M.A.K. Halliday 主张把语言放在交际的环境中联系其使用的场合进行学习使用。基于这一点，我们须弄清语言交际受哪些因素的影响，即引起语言变体的因素是什么？
语言的变体（Varieties of English）是指由于使用语言的场合情景不同而引起的程度各异的语体。引起语言变体的因素主要有以下几点：
1.情景。由交际情景的不同而产生的语言变体在语言交际中属于语域的选择问题。人们在正式场合使用正式的典雅语体，在非正式的场合使用非正式的熟稔语体。在实际应用中各种语体在用词、句法、语音等方面都具有各自的鲜明特点。
2.地域。同一种语言因使用的地理区域不同而引起的变体，称地方方言。英语是一种世界性的语言，它的地区变异复杂。由于使用国家的不同,又分为英国英语、美国英语，澳大利亚英语等，地域方言在发音上有明显之区别，而词汇语法相对来说差别不大。
3.社会背景。语言的社会变体称为社会方言。人们在社会经济地位、文化教养不同的情况下形成了运用语言的不同习惯。职业、年龄、性别、种族、集团、阶级等都可能影响语言的使用。不同的社会方言在发音、词汇甚至句法方面都有不同的特点。
4.功能题材。人类社会活动领域的不同，使用语言的社会功能就不同。如科技英语、法律体英语、宗教体英语，新闻报道和文学体英语，公文式、广告体等。这些文体最明显的差别是各自使用专业性词汇及表现出书面用语的语法特点。
5.时间。语言因时间的变迁而产生的变异在语言交际上没有以上四点那么活跃，我们所读的文学著作中常会遇到不同时期的语言，如古英语（old English）、中古英语（middle-age English）、现代英语（modern English）。
以上五种因素及其它因素都影响着语言的使用。人们在某种场合所使用的语言是在各种因素共同影响下形成的某种变体。下面一段话，反映了具体语境中的语域和语体特点。
In this crisis I hope I may be pardoned if I do not address the House at any length today， I hope that any of my friends and colleagues，or former colleagues who are affected by the political reconstruction will make all allowance for any lack of ceremony with which it has been necessary to act. I would say to the House as I said to those who are joined this Government. “I have nothing to offer but blood ,toil, tears and sweat.”
此段选自英国首相丘吉尔（Churchill）于1940年4月-5月在出任首相前后的演说。时值第二次世界大战中德军铁蹄肆无忌惮之时。我们可以看出这段话里有丘吉尔号召人民起来战斗，放弃悲观情绪和惊慌心理的决心。从语体上看，既简明又规范，所用词语气势磅礴，这对于沦陷在德军铁蹄之下的欧洲人民是一种鼓舞。从语言的社会功能角度上看，他们属于上层社会官方使用的正式语体，是鼓动性的政论文。从情景上看，其语境是全民的标准化，无方言特征，属于现代英语，读之使人觉得简明扼要，感召力极强。
再看下面这段话在语体风格上的又一种特点。
He realized later that it had begun long before that It had already begun on that day when he first wrote his age in two ciphers and his cousin Macaslin brought him for the First time to the camp the big woods to earn for himself from the wilderness the name and state of hunter provided him in his turn were humble and enduring enough.
以上两段文章告诉我们，语言受不同因素的影响导致了语体、语域的变化。语体的使用和语域的选取是由语境（Context of situation）决定的。语境的表现形式有哪些？它们又是怎样决定语体风格与语域的选择呢？
我们着重从以下四个方面讨论语境对语言选择的影响：
1.话题。话题指的是人们在交际中涉及的人或物，它是影响语言选择的主要语境因素之一。它涉及有关学习、工作、家庭、衣、食、住、行等普通话题，如“How to Teach Your Child To Think”, “Smoking and Your Health”等。在语域选择时，不同的话题运用不同的语体。如专业性强的话题：“Magnetism”、“The computer science”与前两个话题在语体及词汇方面使用会有很大的区别。一般说来普通话题所用语体随合，用词通俗；专业话题则语体正式，用词深奥。试比较下面两段文章：
①How did Americans come to neglect rational thought? The answer is complicated，but one explanation is depressingly obvious，Thinking is hard work，demanding rigor and discipline，But those virtues went out the window in 1960s and l970s when we let children “do their own things”
②News of Drake's success brought oil prospectors to the scene，By the early 1860's these wildcatters were drilling for “blackgold” allow western Pennsylvania.
例①②所选语体、语域是过渡性的，从普通体转到专业性语体。语言在用词与语体结构上逐渐变难。有时因话题的不同，语言的情景变体和功能变体会同时出现在某一生活题材上，要求学习者深刻领会。
2.交际双方的关系。交际双方的身份、地位和关系对语言的选择亦有极大的影响。如家庭成员之间，亲戚朋友之间，还是一般同事或上下级之间，在不同的关系中所用的语体会有随便与客套，非正式与正式，文雅与粗野之分。如母亲对婴儿之间的话： That's a good boy，How's mummy's little boy now? Better? That's right. Mummy's got to go and get daddy supper, She'll come if you want her，ah，Bye-bye now．这里用的是婴儿语体，使人觉得亲切随和。再如：
①Of course．I'll go round and see Mr. Harris straight away．I'11 report to you personally as soon as I know．
②Not at all，It'11 be a pleasure．Let you know as soon as I've got it fixed with Davies. What's the address? O．K．Cheerio!
(暗指朋友关系)
③Well，I could step in on the way home．Macans I'd be a bit late though．What's the address? You are quite sure that's where he lives? Right，Bye for now．(暗示夫妻或亲人之间关系)从上面三段话我们能判断出对话者的关系。第一段中的“I'11 report to you…” 有官腔味，是书面体形式，暗示了说话者是上、下级关系。②句“It'll be a pleasure”和“Let you know…”不像①句那样来得尊重和正式，但比③句“You are quite sure…”稍显礼貌一些，所以选择词汇、句式和语气是交际双方关系的指示器，应适当选择。在交际双方面对面时，或以书面直接交流时，如私人之间信件、小说等，一般是口语体。如一位英国朋友来信这样写道:“I have taken so long to write to you，I want to thank you for all your help and kindness on my visit. My wife sends her best wishes and thank you for looking after me so well…”这里句式结构平易，语气亲切诚恳。
3.背景或情景。交际的背景或情景是影响语言使用的客观因素。俗语说“到什么地方说什么话”。从婚礼到丧仪，从外交场合到客厅闲谈，语言差别很大。请看句子：
①Everyone has the right to life，liberty，and security of person．(世界人权宣言第三条)
②No one shall be subjected to torture or to cruel，inhuman or degrading treatment or punishment．(世界人权宣言第五条)
③I'm interesting in some of the Chinese arts．I don't mean the fine arts．I mean，for example，Chinese culinary arts．
①②句为政府或官方的正式文体、语句用词特别严谨慎重，语体规范，若用于口头表达，其语调会给人以不可违反之感，③句是接待外宾时的闲谈，语句用词平易随合，语调自然使人感觉比较轻松。
4.交际方式。交际方式因客观情况或语言要求的社会功能而定，主要有书面和口头两大类。现代大众媒介较多，如广播、电视、电话等，可将书面体口头表达出来，有时既有口语特点、又有书面语特点。一般的宣传、报刊、广告或一般说明文之类，语体会介于口语和书面语之间。如BBC English有一些句子：
① Useful rules to help you with English／②See how the British live／③Learn the basic English、French and German , you need to get around．这些句子是针对大众而言，采用直接交流方式，语体简洁明了，可以说是一种特殊的功能用语。
总之，使用外语交际，语域的选择需要观察琢磨。选择错误或混淆不同的语域，是学习英语时常犯的错误。英语教学往往脱离语言环境，对于语体的使用缺乏语感，其势必造成熟知语言知识却难以运用的误区。因此，我们要避免两种错误认识：其一，以为正规的文法或高雅语体能适应各种场合，只是从书本上理性地认识语言，导致了书卷气过重(Bookish English)；其二，大多数学生在学习使用口语化语言(colloquial English)和习惯用语(idiomatic English)以及俚语和俗语(slang and vulgar English)时，不注意它们在语境上的区别。不同的文化在语域的对应关系上具有很大差别，很多学生并没注意到这点。希望在平时的学习中有意识地积累，在语境中领会语句，逐步掌握并使用地道的英语。
参考文献
［1］G．L Brook.Varieties of English．
［2］Reader's Digest P141，voll138，No830June 1991．
［3］Great speeches P106-107 P116-117．
［4］BBC English Mag 1991 Volg9 N056．
［5］夏济安.《现代英文选评》，1-5．
［6］秦洪林.《英语歧义研究》
【关键词】英语 语境 语域 语体
谈到语言的学习，人们往往只读语法、词汇和语音，对语境（context of situation:）和语域（register）的关系不曾给予足够的重视。语境就是使用语言的情景场合；语域是指语言随着使用场合环境的不同而区分的各种变体或指在特定的语言环境中使用的，有一定语言特征的语言变体。我们学习英语也多指对整个英语语言系统普遍的共性认识。事实上，即使是使用一种语言的人，在不同的场合使用的语言亦不大相同，要意识到它在不同情景下表现在语体词汇上的多种变体。换句话说：不同的语境影响着人们对语域的选择。请看下面一组句子，注意一下他们的语境和语域的所指意义与感情意义（语境意义）。
①Excuse me ,could you tell me the right time , please?
②What's the time?
③How goes the enemy? (slang)
④Time?
⑤How much longer have we got?
⑥My watch seems to have stop?
⑦What time is it by your watch?
⑧Have you got a watch?
这一组句子是问时间的。从语法上看，都能讲，但从所处的语域中，我们可看到句①较正式和礼貌，是用在不熟或一般关系的人中间，所以语体较正式，而在亲人、夫妻之间是不必如此使用的；句④则使人感到粗野，这是用在一起干活的伙计或某团伙中间，而不能用于正式的场合；再看句⑧，语法不错，但显然是中国式英语，若这样对英美人士说，他们会不解其意的；其它几句，可称为共用核心句子，可用在较随便的同事之间或普通场合。从上面句子所包含的语境意义和所指意义可知：在学习和使用英语时，必须注意情景的区别。如果不分场合硬搬句子，就不能达到交际效果，甚至因为不懂得使用英语而闹出笑话或麻烦。例如：有个翻译工作人员曾给一个英国专家翻译过这样一句：The man we invited was a top-notch gay geek. （我们邀请的那家伙是个顶呱呱的小丑角）翻译话音刚落，英国专家就笑道：“Did you watch him eating living chicken?”这一问，翻译突然觉得是用语欠妥，他本想说的是：“我们邀请的那一个人是个很能干且幽默风趣的人。”所以应当将句中的“top -notch”和“gay geek”分别换成正式语“Excellent”和“funny man”，或者分别换成“a doing man” 和“an interesting man”.因为“Top-notch”和“gay geek”是美国人用于指马戏团喜欢表演吃活鸡头的滑稽演员，另外“gay geek” 能指活泼快乐能干的人，但带有轻狂放荡和厚脸皮之意。而英国人用词向来比较严谨讲场合，特别是在涉外事务场合上，上面那句翻译在语域选择时忽视了语境的影响，在语体风格上显得不适宜。对不同的人或处在不同的交际情景，语言要有雅俗文野之分。在使用时要使语体风格与情景相一致，即不能混淆语域。人们常常选择错误的语域，就是因为对语境的忽视。
我们必须搞清在什么情况下可以说：“Would you mind lending me your pen?”在什么时候说：“Lend me your pen, please?”在一个熟人家做客，走时要说“I'm leaving now”，而不要说“I seem to be a little sleepy. If you wouldn't mind, I think I'll leave you”。在一定的语言环境中，选择能代表两者之间关系及恰当的语体，才能达到语言交际的效果。要成功地发挥语言的交际功能和社会功能，单靠语法知识是不够的。如若一个教师在上课时让学生不要讲话，他说：“If you don't keep quiet ,I shall not be answerable for the consequences.”学生就会哄堂大笑，这句话过于正式了。
英语语域的选择错误在使用时出现很频繁。怎样选择正确的语域呢？英国语言学家J.R Firth (1890-1960)和M.A.K. Halliday 主张把语言放在交际的环境中联系其使用的场合进行学习使用。基于这一点，我们须弄清语言交际受哪些因素的影响，即引起语言变体的因素是什么？
语言的变体（Varieties of English）是指由于使用语言的场合情景不同而引起的程度各异的语体。引起语言变体的因素主要有以下几点：
1.情景。由交际情景的不同而产生的语言变体在语言交际中属于语域的选择问题。人们在正式场合使用正式的典雅语体，在非正式的场合使用非正式的熟稔语体。在实际应用中各种语体在用词、句法、语音等方面都具有各自的鲜明特点。
2.地域。同一种语言因使用的地理区域不同而引起的变体，称地方方言。英语是一种世界性的语言，它的地区变异复杂。由于使用国家的不同,又分为英国英语、美国英语，澳大利亚英语等，地域方言在发音上有明显之区别，而词汇语法相对来说差别不大。
3.社会背景。语言的社会变体称为社会方言。人们在社会经济地位、文化教养不同的情况下形成了运用语言的不同习惯。职业、年龄、性别、种族、集团、阶级等都可能影响语言的使用。不同的社会方言在发音、词汇甚至句法方面都有不同的特点。
4.功能题材。人类社会活动领域的不同，使用语言的社会功能就不同。如科技英语、法律体英语、宗教体英语，新闻报道和文学体英语，公文式、广告体等。这些文体最明显的差别是各自使用专业性词汇及表现出书面用语的语法特点。
5.时间。语言因时间的变迁而产生的变异在语言交际上没有以上四点那么活跃，我们所读的文学著作中常会遇到不同时期的语言，如古英语（old English）、中古英语（middle-age English）、现代英语（modern English）。
以上五种因素及其它因素都影响着语言的使用。人们在某种场合所使用的语言是在各种因素共同影响下形成的某种变体。下面一段话，反映了具体语境中的语域和语体特点。
In this crisis I hope I may be pardoned if I do not address the House at any length today， I hope that any of my friends and colleagues，or former colleagues who are affected by the political reconstruction will make all allowance for any lack of ceremony with which it has been necessary to act. I would say to the House as I said to those who are joined this Government. “I have nothing to offer but blood ,toil, tears and sweat.”
此段选自英国首相丘吉尔（Churchill）于1940年4月-5月在出任首相前后的演说。时值第二次世界大战中德军铁蹄肆无忌惮之时。我们可以看出这段话里有丘吉尔号召人民起来战斗，放弃悲观情绪和惊慌心理的决心。从语体上看，既简明又规范，所用词语气势磅礴，这对于沦陷在德军铁蹄之下的欧洲人民是一种鼓舞。从语言的社会功能角度上看，他们属于上层社会官方使用的正式语体，是鼓动性的政论文。从情景上看，其语境是全民的标准化，无方言特征，属于现代英语，读之使人觉得简明扼要，感召力极强。
再看下面这段话在语体风格上的又一种特点。
He realized later that it had begun long before that It had already begun on that day when he first wrote his age in two ciphers and his cousin Macaslin brought him for the First time to the camp the big woods to earn for himself from the wilderness the name and state of hunter provided him in his turn were humble and enduring enough.
以上两段文章告诉我们，语言受不同因素的影响导致了语体、语域的变化。语体的使用和语域的选取是由语境（Context of situation）决定的。语境的表现形式有哪些？它们又是怎样决定语体风格与语域的选择呢？
我们着重从以下四个方面讨论语境对语言选择的影响：
1.话题。话题指的是人们在交际中涉及的人或物，它是影响语言选择的主要语境因素之一。它涉及有关学习、工作、家庭、衣、食、住、行等普通话题，如“How to Teach Your Child To Think”, “Smoking and Your Health”等。在语域选择时，不同的话题运用不同的语体。如专业性强的话题：“Magnetism”、“The computer science”与前两个话题在语体及词汇方面使用会有很大的区别。一般说来普通话题所用语体随合，用词通俗；专业话题则语体正式，用词深奥。试比较下面两段文章：
①How did Americans come to neglect rational thought? The answer is complicated，but one explanation is depressingly obvious，Thinking is hard work，demanding rigor and discipline，But those virtues went out the window in 1960s and l970s when we let children “do their own things”
②News of Drake's success brought oil prospectors to the scene，By the early 1860's these wildcatters were drilling for “blackgold” allow western Pennsylvania.
例①②所选语体、语域是过渡性的，从普通体转到专业性语体。语言在用词与语体结构上逐渐变难。有时因话题的不同，语言的情景变体和功能变体会同时出现在某一生活题材上，要求学习者深刻领会。
2.交际双方的关系。交际双方的身份、地位和关系对语言的选择亦有极大的影响。如家庭成员之间，亲戚朋友之间，还是一般同事或上下级之间，在不同的关系中所用的语体会有随便与客套，非正式与正式，文雅与粗野之分。如母亲对婴儿之间的话： That's a good boy，How's mummy's little boy now? Better? That's right. Mummy's got to go and get daddy supper, She'll come if you want her，ah，Bye-bye now．这里用的是婴儿语体，使人觉得亲切随和。再如：
①Of course．I'll go round and see Mr. Harris straight away．I'11 report to you personally as soon as I know．
②Not at all，It'11 be a pleasure．Let you know as soon as I've got it fixed with Davies. What's the address? O．K．Cheerio!
(暗指朋友关系)
③Well，I could step in on the way home．Macans I'd be a bit late though．What's the address? You are quite sure that's where he lives? Right，Bye for now．(暗示夫妻或亲人之间关系)从上面三段话我们能判断出对话者的关系。第一段中的“I'11 report to you…” 有官腔味，是书面体形式，暗示了说话者是上、下级关系。②句“It'll be a pleasure”和“Let you know…”不像①句那样来得尊重和正式，但比③句“You are quite sure…”稍显礼貌一些，所以选择词汇、句式和语气是交际双方关系的指示器，应适当选择。在交际双方面对面时，或以书面直接交流时，如私人之间信件、小说等，一般是口语体。如一位英国朋友来信这样写道:“I have taken so long to write to you，I want to thank you for all your help and kindness on my visit. My wife sends her best wishes and thank you for looking after me so well…”这里句式结构平易，语气亲切诚恳。
3.背景或情景。交际的背景或情景是影响语言使用的客观因素。俗语说“到什么地方说什么话”。从婚礼到丧仪，从外交场合到客厅闲谈，语言差别很大。请看句子：
①Everyone has the right to life，liberty，and security of person．(世界人权宣言第三条)
②No one shall be subjected to torture or to cruel，inhuman or degrading treatment or punishment．(世界人权宣言第五条)
③I'm interesting in some of the Chinese arts．I don't mean the fine arts．I mean，for example，Chinese culinary arts．
①②句为政府或官方的正式文体、语句用词特别严谨慎重，语体规范，若用于口头表达，其语调会给人以不可违反之感，③句是接待外宾时的闲谈，语句用词平易随合，语调自然使人感觉比较轻松。
4.交际方式。交际方式因客观情况或语言要求的社会功能而定，主要有书面和口头两大类。现代大众媒介较多，如广播、电视、电话等，可将书面体口头表达出来，有时既有口语特点、又有书面语特点。一般的宣传、报刊、广告或一般说明文之类，语体会介于口语和书面语之间。如BBC English有一些句子：
① Useful rules to help you with English／②See how the British live／③Learn the basic English、French and German , you need to get around．这些句子是针对大众而言，采用直接交流方式，语体简洁明了，可以说是一种特殊的功能用语。
总之，使用外语交际，语域的选择需要观察琢磨。选择错误或混淆不同的语域，是学习英语时常犯的错误。英语教学往往脱离语言环境，对于语体的使用缺乏语感，其势必造成熟知语言知识却难以运用的误区。因此，我们要避免两种错误认识：其一，以为正规的文法或高雅语体能适应各种场合，只是从书本上理性地认识语言，导致了书卷气过重(Bookish English)；其二，大多数学生在学习使用口语化语言(colloquial English)和习惯用语(idiomatic English)以及俚语和俗语(slang and vulgar English)时，不注意它们在语境上的区别。不同的文化在语域的对应关系上具有很大差别，很多学生并没注意到这点。希望在平时的学习中有意识地积累，在语境中领会语句，逐步掌握并使用地道的英语。
参考文献
［1］G．L Brook.Varieties of English．
［2］Reader's Digest P141，voll138，No830June 1991．
［3］Great speeches P106-107 P116-117．
［4］BBC English Mag 1991 Volg9 N056．
［5］夏济安.《现代英文选评》，1-5．
［6］秦洪林.《英语歧义研究》