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◆摘 要：现如今，美术教育在我国的教育中越来越重要，很多的家长以及孩子十分注重美术教育。美术教育又可以划分为很多不同部分，其中美术鉴赏课程是很重要的一部分，但是目前在高校美术教育中鉴赏课程的进行以及发展还存在着一定的问题，本文简要的介绍了美术鉴赏课程的内容以及意义，并通过调查资料以及分析归纳了目前高校美术鉴赏课程所存在的问题，相应的提出了对应的对策。
◆关键词：高校;美术鉴赏;问题;对策
1前言
我国传统的教育比较注重的都是文化教育，近几年随着国家素质教育以及新课改相关的政策的出台，美术、音乐等这些素质教育在各高校中越来越重要。随着时代的进步美术等这些素质教育的体系以及制度也逐步的形成，应用在各个高校中，这促进了美术鉴赏课程的发展。美术鉴赏课程从出现，到发展，再到成熟经历了一段时期，但目前，各高校中的美术鉴赏课程的开设以及进行还存在着一些问题，要想促进美术鉴赏课程的进步就需要认识并解决这些问题。
2高校美术鉴赏课程的内容及其重要性
美术鉴赏课程是学生能够运用自己的视觉感知、脑海中已经存在的生活经验以及文化知识对一些相关的美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，与此同时理解这个美术作品以及这项拥有美术现象的活动，这就是我们平时所说的高校美术鉴赏课程的含义。在美术鉴赏课程上，教师对相关的知识进行讲解，学生通过在这门课程中的学习体会美术文化、了解作者创作时的心情。通过美术鉴赏这门课程，与作者进行交流，感受美术的魅力，这就是美术鉴赏课程的内容以及精髓。
美术鉴赏课程在美术教育中以及高校教育中都有着很重要的作用，首先可以缓解学生的压力，给学生枯燥的学习生活带来兴趣。当下社会中，学生面对成绩、家长、老师等各方面的压力，心灵以及生活中都过得很压力，这导致学生们很少有空闲的时间去追求艺术，而美术鉴赏课程的开展可以让学生在课程中追求艺术，放松心情，在繁重的学习生活中追求艺术。其次，美术鉴赏课程的开展可以为培养学生的多面性，满足新时期培育全面发展的高素质人才的政策。新时期下，成绩不再是唯一衡量学生的标准，全面发展的学生才能满足时代的要求，也是学生自身所追求的。最后，美术鉴赏课程的开展对学生的美术素养的增加有着一定的指导意义。美术鉴赏课程是美术教育中很重要的一个分支，这门课程的开展对学生的美术素养的提高以及升华都有着很重要的价值。综上所述，美术课程的开展无论是对学生还是对美术教育的发展都有着很重要的作用。
3高校美術鉴赏课程存在的问题
近几年来随着新课的开展，很多高校开展了美术鉴赏的课程，其中有必修课程也有选修课程，但是无论是哪种课程目前还存在着一些问题，本文简要的分析了这些问题。
3.1高校美术鉴赏课程的教材问题
近几年来很多高校都开设了美术鉴赏课程，作者通过调查以及统计发现，美术鉴赏课程的教材种类繁多，各个高校所选择的教材不同，但大多数高校中美术鉴赏课程的教材所面临的问题是教材中的内容落后、老套，里面的案例也都比较旧，甚至很多的知识都比较落后，不能够让学生通过教材对这门课程形成系统的理解，这种现象阻碍了美术鉴赏课程的进步。这种内容、案例陈旧的教材虽然也有一定的指导意义，但是从某种意义上讲这与学生们的生活严重脱节，打消了学生们学习的兴趣，失去了这门课程的意义。除此之外，还有很多高校将美术鉴赏课程作为选修课来进行，没有给予教材。教师通过计算机等这些辅助性的工具来进行课程，这样学生不能切实的了解这门课程的意义、不能体会这门课程的兴趣。
3.2高校美术鉴赏课程的教学方法的问题
当下，我国倡导新课改，而新课改的内容之一就是更新教育的方式，高校的美术鉴赏课程亦是如此。从某种意义上讲，美术鉴赏课程的教学方式的正确与否直接影响美术教学质量。教学方式陈旧落后，会导致学生在实际的学习中难以集中精神听讲，甚至丧失对这门课程的兴趣。目前各高校的美术鉴赏课程的教学理念比较落后，同时教学的模式以及教学方式单一，教师课堂上讲授的内容过于简单。很多的学生以及老师不重视美术鉴赏课程的开展，这导致在课堂上学生不认真听，老师不好好讲，很多学生甚至认为美术鉴赏这门课程可有可无，这导致了美术鉴赏课程的落后。除此之外，美术鉴赏课程的教学方法单一，该课程的老师大多通过PPT来完成课程，一般都只照着PPT念，这样的教学方式枯燥无味，很难吸引学生的兴趣。
3.3高校美术鉴赏课程的师资问题
各高校严重的缺少专业的美术鉴赏课程老师，很多高校的美术鉴赏老师由其他老师兼职担任，这些老师本身对美术鉴赏课程就没有深入的认识，更不用说给学生讲了。兼职的美术鉴赏老师教授给学生的知识都是很浅显的，有时候对学生提出的问题以及困难很难解答，这样引起学生的兴趣是不可能的。师资力量的缺失是导致美术鉴赏课程进步很大的一个阻碍。
4高校美术鉴赏课程存在问题的对策
4.1更新美术鉴赏课程教材
高校美术鉴赏课程要想进步首先需要做到的就是更新教材。各高校严格审查美术鉴赏课程中教材的内容，选择有着先进的内容以及案例的美术鉴赏课程教材。除此之外，各学校的美术鉴赏课程组可以自行编纂教材，确保教材中包含先进的美术鉴赏知识，引入先进的案例，从时代的背景以及人民的生活方式出发对案例进行深入、细致的分析。保障学生们在日常的生活中可以通过教材独立的进行美术鉴赏的活动，学会开发性的思维。
4.2改变美术鉴赏课程的教学方法
美术鉴赏课程的进步离不开教学方式的变革以及发展。各高校的美术鉴赏课程的小组以及成员要积极的探寻新的教学方式，改变目前美术鉴赏课程单一的现状。这要求每个教师探索符合自己的教学方式，比如在春天通过踏春的方式来进行美术鉴赏课程，让学生在实际生活中体会发现没，学会美术鉴赏的相关知识，教师要寓美术鉴赏知识于景，让学生在生活中学会知识，增加学生的注意力以及吸引学生兴趣，释放学生的压力。美术鉴赏课程是一门实践很强的课程，教师在进行教学的同时注重与同学们之间的交流，可以打开同学们的思维方式，让同学们主动进行思考。或者将同学们分组进行讨论，增加同学与同学之间的交流，增加了同学们对学习美术鉴赏的积极性。
4.3加强美术鉴赏课程中的师资力量
要想推动、促进高校美术鉴赏课程的发展，增强各高校的美术鉴赏的师资力量是基本的也是最基础的。首先，各高校投入一定的资金以及时间来招收高素质、专业的美术鉴赏人才。只有专业型的美术鉴赏人才才能在课堂上深入的剖析美术鉴赏内容以及知识，对学生提出的疑问能够的解答，能够解决学生在课堂上所遇到的困难。除此之外，已经在职的美术鉴赏老师要不断的提升自己的专业知识能力，相关的管理者定期的组织美术鉴赏课程相关的培训活动，不断的更新教师的美术鉴赏相关的知识库。另外，教师自己也要不断的提升、丰富自己的知识能力，提升自己的专业素养。
5结束语
当今，美术鉴赏课程不仅在美术教育中有着很重要的作用，在高校的教育中同样也有着很重要的作用，现在很多的行业都需要美术方面专业的人才，高校的美术鉴赏课程为美术人才的培养奠定了基础，但是目前，我国美术鉴赏课程还存在着一定的弊端，其中美术鉴赏课程的教材、教学方式以及师资力量都存在着一定的问题，这些都影响着我国高校美术鉴赏课程的发展，根据这些问题，作者给出了对应的对策，希望这些可以促进高校美术鉴赏课程的发展。
参考文献
[1]李雯.高校美术鉴赏课程中的油画鉴赏教学研究[J].艺术科技，2019，32（08）：222-223.
[2]张楠.高校美术鉴赏课程教学现状及应对策略分析[J].美与时代（中旬刊）·美术学刊，2018（12）：108-109.
[3]刘姗姗.中专美术教育现状及发展方向探析[J].商情，2018（26）：175.
[4]王煦，王建华，王艳晖.高校美术鉴赏课程教学改革对策[J].新西部旬刊，2019（04）：155-156.
[5]寇志新.高中美术鉴赏教学中存在的问题及改善对策[J].中学课程辅导（教学研究），2018，12（07）：5.
[6]黄培沛.高职美术教育的现状和改革思路[C].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷九），2019.
◆关键词：高校;美术鉴赏;问题;对策
1前言
我国传统的教育比较注重的都是文化教育，近几年随着国家素质教育以及新课改相关的政策的出台，美术、音乐等这些素质教育在各高校中越来越重要。随着时代的进步美术等这些素质教育的体系以及制度也逐步的形成，应用在各个高校中，这促进了美术鉴赏课程的发展。美术鉴赏课程从出现，到发展，再到成熟经历了一段时期，但目前，各高校中的美术鉴赏课程的开设以及进行还存在着一些问题，要想促进美术鉴赏课程的进步就需要认识并解决这些问题。
2高校美术鉴赏课程的内容及其重要性
美术鉴赏课程是学生能够运用自己的视觉感知、脑海中已经存在的生活经验以及文化知识对一些相关的美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，与此同时理解这个美术作品以及这项拥有美术现象的活动，这就是我们平时所说的高校美术鉴赏课程的含义。在美术鉴赏课程上，教师对相关的知识进行讲解，学生通过在这门课程中的学习体会美术文化、了解作者创作时的心情。通过美术鉴赏这门课程，与作者进行交流，感受美术的魅力，这就是美术鉴赏课程的内容以及精髓。
美术鉴赏课程在美术教育中以及高校教育中都有着很重要的作用，首先可以缓解学生的压力，给学生枯燥的学习生活带来兴趣。当下社会中，学生面对成绩、家长、老师等各方面的压力，心灵以及生活中都过得很压力，这导致学生们很少有空闲的时间去追求艺术，而美术鉴赏课程的开展可以让学生在课程中追求艺术，放松心情，在繁重的学习生活中追求艺术。其次，美术鉴赏课程的开展可以为培养学生的多面性，满足新时期培育全面发展的高素质人才的政策。新时期下，成绩不再是唯一衡量学生的标准，全面发展的学生才能满足时代的要求，也是学生自身所追求的。最后，美术鉴赏课程的开展对学生的美术素养的增加有着一定的指导意义。美术鉴赏课程是美术教育中很重要的一个分支，这门课程的开展对学生的美术素养的提高以及升华都有着很重要的价值。综上所述，美术课程的开展无论是对学生还是对美术教育的发展都有着很重要的作用。
3高校美術鉴赏课程存在的问题
近几年来随着新课的开展，很多高校开展了美术鉴赏的课程，其中有必修课程也有选修课程，但是无论是哪种课程目前还存在着一些问题，本文简要的分析了这些问题。
3.1高校美术鉴赏课程的教材问题
近几年来很多高校都开设了美术鉴赏课程，作者通过调查以及统计发现，美术鉴赏课程的教材种类繁多，各个高校所选择的教材不同，但大多数高校中美术鉴赏课程的教材所面临的问题是教材中的内容落后、老套，里面的案例也都比较旧，甚至很多的知识都比较落后，不能够让学生通过教材对这门课程形成系统的理解，这种现象阻碍了美术鉴赏课程的进步。这种内容、案例陈旧的教材虽然也有一定的指导意义，但是从某种意义上讲这与学生们的生活严重脱节，打消了学生们学习的兴趣，失去了这门课程的意义。除此之外，还有很多高校将美术鉴赏课程作为选修课来进行，没有给予教材。教师通过计算机等这些辅助性的工具来进行课程，这样学生不能切实的了解这门课程的意义、不能体会这门课程的兴趣。
3.2高校美术鉴赏课程的教学方法的问题
当下，我国倡导新课改，而新课改的内容之一就是更新教育的方式，高校的美术鉴赏课程亦是如此。从某种意义上讲，美术鉴赏课程的教学方式的正确与否直接影响美术教学质量。教学方式陈旧落后，会导致学生在实际的学习中难以集中精神听讲，甚至丧失对这门课程的兴趣。目前各高校的美术鉴赏课程的教学理念比较落后，同时教学的模式以及教学方式单一，教师课堂上讲授的内容过于简单。很多的学生以及老师不重视美术鉴赏课程的开展，这导致在课堂上学生不认真听，老师不好好讲，很多学生甚至认为美术鉴赏这门课程可有可无，这导致了美术鉴赏课程的落后。除此之外，美术鉴赏课程的教学方法单一，该课程的老师大多通过PPT来完成课程，一般都只照着PPT念，这样的教学方式枯燥无味，很难吸引学生的兴趣。
3.3高校美术鉴赏课程的师资问题
各高校严重的缺少专业的美术鉴赏课程老师，很多高校的美术鉴赏老师由其他老师兼职担任，这些老师本身对美术鉴赏课程就没有深入的认识，更不用说给学生讲了。兼职的美术鉴赏老师教授给学生的知识都是很浅显的，有时候对学生提出的问题以及困难很难解答，这样引起学生的兴趣是不可能的。师资力量的缺失是导致美术鉴赏课程进步很大的一个阻碍。
4高校美术鉴赏课程存在问题的对策
4.1更新美术鉴赏课程教材
高校美术鉴赏课程要想进步首先需要做到的就是更新教材。各高校严格审查美术鉴赏课程中教材的内容，选择有着先进的内容以及案例的美术鉴赏课程教材。除此之外，各学校的美术鉴赏课程组可以自行编纂教材，确保教材中包含先进的美术鉴赏知识，引入先进的案例，从时代的背景以及人民的生活方式出发对案例进行深入、细致的分析。保障学生们在日常的生活中可以通过教材独立的进行美术鉴赏的活动，学会开发性的思维。
4.2改变美术鉴赏课程的教学方法
美术鉴赏课程的进步离不开教学方式的变革以及发展。各高校的美术鉴赏课程的小组以及成员要积极的探寻新的教学方式，改变目前美术鉴赏课程单一的现状。这要求每个教师探索符合自己的教学方式，比如在春天通过踏春的方式来进行美术鉴赏课程，让学生在实际生活中体会发现没，学会美术鉴赏的相关知识，教师要寓美术鉴赏知识于景，让学生在生活中学会知识，增加学生的注意力以及吸引学生兴趣，释放学生的压力。美术鉴赏课程是一门实践很强的课程，教师在进行教学的同时注重与同学们之间的交流，可以打开同学们的思维方式，让同学们主动进行思考。或者将同学们分组进行讨论，增加同学与同学之间的交流，增加了同学们对学习美术鉴赏的积极性。
4.3加强美术鉴赏课程中的师资力量
要想推动、促进高校美术鉴赏课程的发展，增强各高校的美术鉴赏的师资力量是基本的也是最基础的。首先，各高校投入一定的资金以及时间来招收高素质、专业的美术鉴赏人才。只有专业型的美术鉴赏人才才能在课堂上深入的剖析美术鉴赏内容以及知识，对学生提出的疑问能够的解答，能够解决学生在课堂上所遇到的困难。除此之外，已经在职的美术鉴赏老师要不断的提升自己的专业知识能力，相关的管理者定期的组织美术鉴赏课程相关的培训活动，不断的更新教师的美术鉴赏相关的知识库。另外，教师自己也要不断的提升、丰富自己的知识能力，提升自己的专业素养。
5结束语
当今，美术鉴赏课程不仅在美术教育中有着很重要的作用，在高校的教育中同样也有着很重要的作用，现在很多的行业都需要美术方面专业的人才，高校的美术鉴赏课程为美术人才的培养奠定了基础，但是目前，我国美术鉴赏课程还存在着一定的弊端，其中美术鉴赏课程的教材、教学方式以及师资力量都存在着一定的问题，这些都影响着我国高校美术鉴赏课程的发展，根据这些问题，作者给出了对应的对策，希望这些可以促进高校美术鉴赏课程的发展。
参考文献
[1]李雯.高校美术鉴赏课程中的油画鉴赏教学研究[J].艺术科技，2019，32（08）：222-223.
[2]张楠.高校美术鉴赏课程教学现状及应对策略分析[J].美与时代（中旬刊）·美术学刊，2018（12）：108-109.
[3]刘姗姗.中专美术教育现状及发展方向探析[J].商情，2018（26）：175.
[4]王煦，王建华，王艳晖.高校美术鉴赏课程教学改革对策[J].新西部旬刊，2019（04）：155-156.
[5]寇志新.高中美术鉴赏教学中存在的问题及改善对策[J].中学课程辅导（教学研究），2018，12（07）：5.
[6]黄培沛.高职美术教育的现状和改革思路[C].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷九），2019.