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摘 要：大学生的思想政治教育的工作一直以来都是人们最为关注的教育活动，传统的教育方式制约了很多教育活动的进一步展开，在教育的成果以及教育的范围上也存在着一定的局限性，网络化的教育环境颠覆了传统的教育认识，为大学生的思想政治教育的工作带来了重大的机遇，但是在这个环境中，存在着很多不良的因素影响着教育工作的顺利展开。
关键词：网络化；大学生；思想政治教育；机遇和挑战；
中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-12-00-01
随着科学技术的开发和应用以及网络时代的到来，给人们的生活带来了无限的便利，如今网络已经遍布于人们生活的各个领域当中，网络化的生活更加丰富了我们每个人的生活。就如教育而言，这种教育环境打破了传统的教育方式，从而进一步的促进了我国的教育改革。
一、网络化给大学生思想政治教育工作带来的机遇
（一）拓展了思想政治教育平台。传统的思想政治教育工作都是由老师或家长所领导的，教育的形式非常单一，大多数情况下也只是通过面对面式的教育实现的，受到了时间和地点的约束，也就影响了高校学生思想政治的教育工作全面的展开，在当前的网络化环境中，就完全的打破了这种约束，无论是教师还是家长通过网络平台就可以实现相关的教育工作，例如QQ、微信、微博、贴吧等都是最佳的教育平台，同时还打破了教育工作受到时间和地点的限制，为高校的思想政治教育工作带来了便利。
（二）思想政治教育内容丰富。网络资源是非常丰富的，里面蕴含的知识领域更是包罗万象，家长和教师不但能够通过网络环境中传播的各类信息来辅助教育，高校的学生们还能根据自己喜欢的话题参与其中，大众在网络平台中的交流与探讨，这也是一个教育和受到教育的过程，在网络化的环境中，人们对于摄取到的话题与内容更是综合了社会中的各个层面，与传统的思想政治教育工作的内容比起来占据了非常有利的优势。
（三）促进了思想政治教育工作的时效性。高校的学生们都有着属于自己的思想与意识，例如：很多学生都习惯将自己在生活或学习过程中遇到的烦恼和心事通过QQ、微信等朋友圈进行表达，这样作为老师和家长就能通过这个平台与学生进行及时的沟通，加强了学生与老师和家长之间的互动和交流。作为教育者来讲，可以时刻掌握高校学生们的思想活动，还能在发现问题的时候在第一时间解决学生们的困惑，也就促进了高校学生思想政治教育工作的时效性。
二、网络化给大学生思想政治教育工作带来的挑战
（一）思想政治教育环境复杂化。网络化的环境虽然开放了思想政治教育工作的平臺，但是网络环境固然是开放的，在网络环境中传播着大量的不良信息，迷信、暴力、低俗、色情等让思想政治教育工作变得难上加难，学生们在这种负面的环境中很容易形成扭曲而复杂的心理。
（二）学生们的主体意识受到了冲击。通过网络，高校的学生们会看到这个五彩斑斓的世界，但是在见识到大量信息与资源的同时，很多学生们的主体意识就会受到影响，例如网络中存在的炫富现象此起彼伏，对于高校的学生而言，就会受到这类现象的刺激，不满足当前的生活现状，攀比心理严重，时常还会因嫉妒心理造成心理上的不平衡，导致了主体意识和心理上受到了冲击。
（三）高校学生的思想观念及行为受到不良因素的影响。网络资源中并不全都传播的是积极向上的内容，这个环境中，我们每个人都可以抒发自己的意见，人们本身的思想与道德行为就不是相同的，传播的内容或信息就会有所偏差，大学生很容易受到这些负面因素的影响，也就导致自身的思想观念发生转变，在行为上常常会做出常人无法理解的举动，政治教育工作难以顺利进行。
三、相关的解决对策
在这样的环境中，无论是老师、家长还是社会都要以身作则，网络化的环境虽然不能限制自身的言论，但是也要确保自己所传播的内容与信息是建立在正确的思想观念之上的，网络化的环境并不是属于自己的平台，对于学生而言，这里可能是最好的学习和借鉴的平台，我们不应该毁了这个和谐的环境。相关的部门应该加强网络环境的维护监督和治理，将那些低俗、暴力或色情等信息进行整治，提倡或建立文明、和谐的网络环境，进一步的促进学生们的思想政治教育工作的全面展开。
作为老师，更要利用网络平台的各项优势，加强与学生们之间的沟通，例如建立QQ或微信群，建立属于学校自己的贴吧或者网站，经常在这个平台中传播一些比较有教育性或有意义的信息与话题，比如针对时下最为热点的新闻或者趣事让学生们进行讨论，以我国公民在国外旅游时的不雅行为为话题，让学生们参与其中并进行讨论，作为教育工作者不但能够及时发现问题，还打破了时间和地点的约束，学生们还能够针对这样的问题主动的发表见解，不但做到了思想政治的教育工作，还能让社会中的事件起到一个警醒的作用，让学生们了解到了什么是正确的人生观，在校园中建立校园网，坚决杜绝一切网络中的不良信息，为学生们营造一个健康且良好的学习环境。
利用网络平台将心理咨询平台进行拓展，让学生们在出现心理问题或者在心理上受到影响而不能解决的时候，通过网络就能与老师进行沟通，解决了面对面式心理咨询与教育的尴尬，教师还可以在网络平台中发表一些关于心理健康的专业性知识，让学生们能够正确的处理好自身的心理问题或压力。作为学生而言，要借助网络环境的优势，丰富自身知识的基础上还要具备明辨是非的能力，不要被负面的因素或信息所左右，保持一个健康且正确的思想观念，同时还要正确的处理自己在学习或生活中所遇到的难题，遇到困惑的时候要加强与老师和家长之间的沟通。
网络化的环境给大学生的思想政治教育工作所带来的影响是双面性的，虽然在一定程度上促进了思想政治教育工作的全面展开，拓展了教育平台，并丰富了教育的内容，但是网络环境的复杂性更加影响了学生们主观意识和观念上发生的转变，让高校学生们的思想政治教育工作变得非常困难，这需要教育工作者针对出现的问题找到合适的解决办法，利用网络平台的优势，加强与学生之间的沟通，争取构建一个健康、和谐的网络环境，这样才能为思想政治教育工作奠定良好的基础。
参考文献：
[1]刁旭.网络化对大学生思想政治教育工作的机遇和挑战[J].才智，2015，13（8）：166-167.
[2]袁鹏.新媒体给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战[J].学理论，2015，18（10）：99-100.
[3]何国强.新媒体背景下大学生思想政治教育工作的挑战与机遇[J].湖北函授大学学报，2013，09（15）：78.
关键词：网络化；大学生；思想政治教育；机遇和挑战；
中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-12-00-01
随着科学技术的开发和应用以及网络时代的到来，给人们的生活带来了无限的便利，如今网络已经遍布于人们生活的各个领域当中，网络化的生活更加丰富了我们每个人的生活。就如教育而言，这种教育环境打破了传统的教育方式，从而进一步的促进了我国的教育改革。
一、网络化给大学生思想政治教育工作带来的机遇
（一）拓展了思想政治教育平台。传统的思想政治教育工作都是由老师或家长所领导的，教育的形式非常单一，大多数情况下也只是通过面对面式的教育实现的，受到了时间和地点的约束，也就影响了高校学生思想政治的教育工作全面的展开，在当前的网络化环境中，就完全的打破了这种约束，无论是教师还是家长通过网络平台就可以实现相关的教育工作，例如QQ、微信、微博、贴吧等都是最佳的教育平台，同时还打破了教育工作受到时间和地点的限制，为高校的思想政治教育工作带来了便利。
（二）思想政治教育内容丰富。网络资源是非常丰富的，里面蕴含的知识领域更是包罗万象，家长和教师不但能够通过网络环境中传播的各类信息来辅助教育，高校的学生们还能根据自己喜欢的话题参与其中，大众在网络平台中的交流与探讨，这也是一个教育和受到教育的过程，在网络化的环境中，人们对于摄取到的话题与内容更是综合了社会中的各个层面，与传统的思想政治教育工作的内容比起来占据了非常有利的优势。
（三）促进了思想政治教育工作的时效性。高校的学生们都有着属于自己的思想与意识，例如：很多学生都习惯将自己在生活或学习过程中遇到的烦恼和心事通过QQ、微信等朋友圈进行表达，这样作为老师和家长就能通过这个平台与学生进行及时的沟通，加强了学生与老师和家长之间的互动和交流。作为教育者来讲，可以时刻掌握高校学生们的思想活动，还能在发现问题的时候在第一时间解决学生们的困惑，也就促进了高校学生思想政治教育工作的时效性。
二、网络化给大学生思想政治教育工作带来的挑战
（一）思想政治教育环境复杂化。网络化的环境虽然开放了思想政治教育工作的平臺，但是网络环境固然是开放的，在网络环境中传播着大量的不良信息，迷信、暴力、低俗、色情等让思想政治教育工作变得难上加难，学生们在这种负面的环境中很容易形成扭曲而复杂的心理。
（二）学生们的主体意识受到了冲击。通过网络，高校的学生们会看到这个五彩斑斓的世界，但是在见识到大量信息与资源的同时，很多学生们的主体意识就会受到影响，例如网络中存在的炫富现象此起彼伏，对于高校的学生而言，就会受到这类现象的刺激，不满足当前的生活现状，攀比心理严重，时常还会因嫉妒心理造成心理上的不平衡，导致了主体意识和心理上受到了冲击。
（三）高校学生的思想观念及行为受到不良因素的影响。网络资源中并不全都传播的是积极向上的内容，这个环境中，我们每个人都可以抒发自己的意见，人们本身的思想与道德行为就不是相同的，传播的内容或信息就会有所偏差，大学生很容易受到这些负面因素的影响，也就导致自身的思想观念发生转变，在行为上常常会做出常人无法理解的举动，政治教育工作难以顺利进行。
三、相关的解决对策
在这样的环境中，无论是老师、家长还是社会都要以身作则，网络化的环境虽然不能限制自身的言论，但是也要确保自己所传播的内容与信息是建立在正确的思想观念之上的，网络化的环境并不是属于自己的平台，对于学生而言，这里可能是最好的学习和借鉴的平台，我们不应该毁了这个和谐的环境。相关的部门应该加强网络环境的维护监督和治理，将那些低俗、暴力或色情等信息进行整治，提倡或建立文明、和谐的网络环境，进一步的促进学生们的思想政治教育工作的全面展开。
作为老师，更要利用网络平台的各项优势，加强与学生们之间的沟通，例如建立QQ或微信群，建立属于学校自己的贴吧或者网站，经常在这个平台中传播一些比较有教育性或有意义的信息与话题，比如针对时下最为热点的新闻或者趣事让学生们进行讨论，以我国公民在国外旅游时的不雅行为为话题，让学生们参与其中并进行讨论，作为教育工作者不但能够及时发现问题，还打破了时间和地点的约束，学生们还能够针对这样的问题主动的发表见解，不但做到了思想政治的教育工作，还能让社会中的事件起到一个警醒的作用，让学生们了解到了什么是正确的人生观，在校园中建立校园网，坚决杜绝一切网络中的不良信息，为学生们营造一个健康且良好的学习环境。
利用网络平台将心理咨询平台进行拓展，让学生们在出现心理问题或者在心理上受到影响而不能解决的时候，通过网络就能与老师进行沟通，解决了面对面式心理咨询与教育的尴尬，教师还可以在网络平台中发表一些关于心理健康的专业性知识，让学生们能够正确的处理好自身的心理问题或压力。作为学生而言，要借助网络环境的优势，丰富自身知识的基础上还要具备明辨是非的能力，不要被负面的因素或信息所左右，保持一个健康且正确的思想观念，同时还要正确的处理自己在学习或生活中所遇到的难题，遇到困惑的时候要加强与老师和家长之间的沟通。
网络化的环境给大学生的思想政治教育工作所带来的影响是双面性的，虽然在一定程度上促进了思想政治教育工作的全面展开，拓展了教育平台，并丰富了教育的内容，但是网络环境的复杂性更加影响了学生们主观意识和观念上发生的转变，让高校学生们的思想政治教育工作变得非常困难，这需要教育工作者针对出现的问题找到合适的解决办法，利用网络平台的优势，加强与学生之间的沟通，争取构建一个健康、和谐的网络环境，这样才能为思想政治教育工作奠定良好的基础。
参考文献：
[1]刁旭.网络化对大学生思想政治教育工作的机遇和挑战[J].才智，2015，13（8）：166-167.
[2]袁鹏.新媒体给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战[J].学理论，2015，18（10）：99-100.
[3]何国强.新媒体背景下大学生思想政治教育工作的挑战与机遇[J].湖北函授大学学报，2013，09（15）：78.