论文部分内容阅读
教育的理想是为了一切的人,无论是城市的还村乡村的,富贵的还是贫贱的,聪慧的还是笨拙的;教育的理想是为了人的一切,无论是品德的还是人格的,生理的还是心理的,智力的还是情感的。
新课程改革是一项关系到几亿人,几代人生命质量的宏大工程,教师是这场改革的核心,占主导地位,学生是主体。那么作为班主任的老师又充当什么角色呢?
我认为,教师应当是学生心目中的引路人,学习中的榜样,生活中的长辈,交往中的朋友。
教师的职责是教书育人。学高为师,身正为范。班主任无一例外,还应具备带好一班人,管理好一班人的组织管理能力。
我从教这些年,未任班主任不足十年。每次新接一个班,就承担着一个责任。我到鸭江中学工作了十七年,从九三年任班主任至今已十五年整。十几年来,有付出也有收获,有苦也有乐。总的给我的感觉是乐大于苦。具体体会是:
1.班主任要以身作则、言行一致、为人师表
初中生是不懂事的孩子,他们的模仿能力很强,对他们的管理要做到边,要严格,要像严父一样。要以身作则,身教重于言教。要求学生遵守的老师首先要带头先遵守。对违纪学生先要讲明道理,帮助他认识自己错在何处,会产生什么后果,应该怎么改正。批评后还要去开导他,安慰他。讲道理要和蔼可亲,平易近人,处理要公平、公正。
2.培养好班干部,发挥班干部的作用
毛主席说:政治路线决定之后,干部就是决定的因素,俗话也说,村看村,户看户,社员群众看干部。
接受一个新的班级后,首先要建立班干部队伍。一开始学生间不了解、不熟悉,就由班主任临时指定班干部负责,并进行培训,让他们明确自己的职责和任务。并定期进行培训,一学期至少两次。班干部分工合作,必须起带头作用,班干部就是班主任的助手,起上传下达的纽带作用。然后在第二期进行民主选举。十几年来我一直在这样做。如08级这一届林龙连任了三年班长。
3.学习生活上要多关心学生
学生从小学毕业进入初中,只有十二、三岁,第一次离开家长。到陌生的环境里过独立生活,有很多方面都不习惯。哭鼻涕的大有人在,这时作为班主任就要去关心,帮助,安慰。与他们拉家常,让学生有所依靠,感受到慈母般的温暖。若遇到其他人欺负学生,你要成为他的保护伞,保护他,为他撑腰,为他鸣不平。学生病了,你要去体贴他,过问他……
对发展不平衡的学生应该是循循善诱,耐心细致的教育,还应是口恶心善,不记仇,处理学生纠纷应公平、不偏心。对厌学、调皮的学生,不能赶,要做思想工作,要挽留,要鼓励他完成学业。在我所教的不听话的调皮的,哪怕是没完成学业的学生,都找不出仇恨我的。如九六级的刘某某,学习成绩差,旷课、违纪、打架、样样具备,甚至还敢和父亲赌打,毕业后还时时打电话询问老师情况。06年我生日时,他们还聚集了二十来个同学特来为我祝寿,最远的来自云南昆明,此时让我真正感受到了当老师的快乐,幸福。
4.平时做学生的朋友
班主任是学生的依靠,在学业上,应该热爱自己的职业,关心学生,教学上,应用生动有趣的教学方法去启发学生,传授知识,学习上严格要求学生,多学本领。生活上,关心学生,嘘寒问暖。交往上,提醒他们,分辨是非。慎重交友。在學生遇到挫折的时候,要开导他,帮助他,树立信心;在失败时,要他坚定信念,看到前途,看到光明;当学生取得好成绩时,要表扬他,继续努力,更上一层楼。总之,作为班主任,课堂上是老师,课后应是朋友,彼此间相互尊重,相互理解。家庭比较贫困的学生,学习成绩比较差的学生,不能嫌弃,要关心他们。要把他们当作自己的子女看待。如02级的刘越,成绩特别差,表现也并不好,但与我相当谈得来。有一次他准备去打架,被我知道后找他谈了两个钟头的心,终于他放弃了打架的想法,从此发生了根本的转变。有人说刘越是上课时老师照他,下课后是他照老师,现在仍有电话联系。
以上是我做班主任的几点体会。
新课程改革是一项关系到几亿人,几代人生命质量的宏大工程,教师是这场改革的核心,占主导地位,学生是主体。那么作为班主任的老师又充当什么角色呢?
我认为,教师应当是学生心目中的引路人,学习中的榜样,生活中的长辈,交往中的朋友。
教师的职责是教书育人。学高为师,身正为范。班主任无一例外,还应具备带好一班人,管理好一班人的组织管理能力。
我从教这些年,未任班主任不足十年。每次新接一个班,就承担着一个责任。我到鸭江中学工作了十七年,从九三年任班主任至今已十五年整。十几年来,有付出也有收获,有苦也有乐。总的给我的感觉是乐大于苦。具体体会是:
1.班主任要以身作则、言行一致、为人师表
初中生是不懂事的孩子,他们的模仿能力很强,对他们的管理要做到边,要严格,要像严父一样。要以身作则,身教重于言教。要求学生遵守的老师首先要带头先遵守。对违纪学生先要讲明道理,帮助他认识自己错在何处,会产生什么后果,应该怎么改正。批评后还要去开导他,安慰他。讲道理要和蔼可亲,平易近人,处理要公平、公正。
2.培养好班干部,发挥班干部的作用
毛主席说:政治路线决定之后,干部就是决定的因素,俗话也说,村看村,户看户,社员群众看干部。
接受一个新的班级后,首先要建立班干部队伍。一开始学生间不了解、不熟悉,就由班主任临时指定班干部负责,并进行培训,让他们明确自己的职责和任务。并定期进行培训,一学期至少两次。班干部分工合作,必须起带头作用,班干部就是班主任的助手,起上传下达的纽带作用。然后在第二期进行民主选举。十几年来我一直在这样做。如08级这一届林龙连任了三年班长。
3.学习生活上要多关心学生
学生从小学毕业进入初中,只有十二、三岁,第一次离开家长。到陌生的环境里过独立生活,有很多方面都不习惯。哭鼻涕的大有人在,这时作为班主任就要去关心,帮助,安慰。与他们拉家常,让学生有所依靠,感受到慈母般的温暖。若遇到其他人欺负学生,你要成为他的保护伞,保护他,为他撑腰,为他鸣不平。学生病了,你要去体贴他,过问他……
对发展不平衡的学生应该是循循善诱,耐心细致的教育,还应是口恶心善,不记仇,处理学生纠纷应公平、不偏心。对厌学、调皮的学生,不能赶,要做思想工作,要挽留,要鼓励他完成学业。在我所教的不听话的调皮的,哪怕是没完成学业的学生,都找不出仇恨我的。如九六级的刘某某,学习成绩差,旷课、违纪、打架、样样具备,甚至还敢和父亲赌打,毕业后还时时打电话询问老师情况。06年我生日时,他们还聚集了二十来个同学特来为我祝寿,最远的来自云南昆明,此时让我真正感受到了当老师的快乐,幸福。
4.平时做学生的朋友
班主任是学生的依靠,在学业上,应该热爱自己的职业,关心学生,教学上,应用生动有趣的教学方法去启发学生,传授知识,学习上严格要求学生,多学本领。生活上,关心学生,嘘寒问暖。交往上,提醒他们,分辨是非。慎重交友。在學生遇到挫折的时候,要开导他,帮助他,树立信心;在失败时,要他坚定信念,看到前途,看到光明;当学生取得好成绩时,要表扬他,继续努力,更上一层楼。总之,作为班主任,课堂上是老师,课后应是朋友,彼此间相互尊重,相互理解。家庭比较贫困的学生,学习成绩比较差的学生,不能嫌弃,要关心他们。要把他们当作自己的子女看待。如02级的刘越,成绩特别差,表现也并不好,但与我相当谈得来。有一次他准备去打架,被我知道后找他谈了两个钟头的心,终于他放弃了打架的想法,从此发生了根本的转变。有人说刘越是上课时老师照他,下课后是他照老师,现在仍有电话联系。
以上是我做班主任的几点体会。