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【摘要】本文就初中思想品德课教学中如何实施素质教育谈谈自己的几点看法。
【关键词】新课程 思想品德课 素质教育
随着社会发展，新的课程改革扎实有效地推进。作为学校德育工作重要组成部分的思想政治课，需要与时俱进，政治教师的素质需要提高，要转变陈旧的教育教学观念，善于开发和培养学生的思维能力，培养学生的创造意识和社会实践能力，实现人的全面发展，这已成为素质教育的重要内容。
一、思想政治课教师需要不断提高自身素质
要实施素质教育，实现学生全面发展，关键是要建设一支高素质的教师队伍，作为德育工作者的思想政治课教师对自身素质应有更高的要求。
第一，作为思想政治课教师，要有高尚的师德修养。师德是人民教师的灵魂，作为政治课教师，不但要担任教学任务，更重要的是肩负起对学生进行思想品德教育的重任，提升自己的师德素养非常重要。第二，作为思想政治课教师，不仅需要熟练掌握思想政治课的专业知识，还应当具有扎实的教育学、心理学等方面的知识，并能充分利用有价值的文献资料，充实教学内容，才能进一步提高教育教学效果。第三，作为思想政治课教师，应吸收最新教育教学科学成果，积极地运用到教育、教学过程中，并不断加以完善提高，努力探究行之有效的新教法。第四，作为思想政治课教师，在教育教学方面，要注重教育艺术，提高自身的业务素质，善于运用各种教学手段，激发学生积极思考，提高学生学习的主动性、积极性。
二、思想政治课教师的素质培养
一是要推行素质教育理念。教师要树立现代教育理念，推行创新性教育理念。素质教育是以人为核心，以人的全面发展为目的，在教育实践中要真正以学生为主体，指导并促进每位学生各个方面的潜能发展，使他们学会在学校、在社会生活中不断学习，自主学习。授之以鱼不如授之以渔，我们不可能教会学生一辈子都够用的知识，但可以教会他们掌握学习方法，培养他们的实践能力和创造能力，作为教师，应转变教育思想，树立现代教育观念，努力培养学生的思维能力、动手能力和创新能力。
二是要不断加强学习，提高理论和业务素质。作为教师，我们应利用一切条件，学习素质教育的理论、成果、技术和方法等，要不断参观学习，吸取好的教育教学方法，要树立终身学习意识，参加继续教育学习，不断充实和调整知识结构，全方位提高自己的业务素质，更好地服务于教育教学工作。
三是要勇于探索，不断创新。作为思想政治教师，应有创新的意识、勇气和胆量，要敢于向传统的教学理念、教学模式说不；要积极吸收和学习国内外的先进教育教学成果，去粗取精，创造更有特色教学；要树立不断创新的观念，并实践于教育教学工作。只有这样，我们才能促使自己不断进步，教育教学工作才会有新的突破。
三、转变教育教学观念，真正实现素质教育
素质教育是充分发挥每个人潜能的教育，是落实全面发展教育方针的教育模式，是注重学生创新精神和实践能力培养，注重学生个性健康发展的教育，是使人的素质综合发展的教育。作为思想政治课的教师，在教育教学活动中，应以学生为主体，全面推进素质教育。
1．营造平等的师生关系，创设和谐气氛
传统的教育由于师道尊严，紧张的课堂气氛让学生有所顾忌，这种现象不利于学生积极性的发挥。在新课改的新形势下，要求我们要改变师道尊严，唤起学生的自信。我们应在新课改不断深化的教学活动中，师生间建立起一种平等、民主、亲切、和谐的关系，营造宽松的气氛，放手让学生自由学习思考，这样学生才会在课堂上与教师互动起来，激发了学生的学习热情，以最佳心理状态投入到学习中去。
2.改变教学方式，变灌输式为启发式、讨论式
教学实践中，我们应改变过于强调接受学习、死记硬背的现状，这要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维，如设置悬念、创设情景等。引导学生主动参与，乐于探究，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，激发广大学生的学习积极性和学习的欲望，培养学生善于发现问题、分析问题、解决问题的能力。要指导学生转变学习观念，要主动适应素质教育的思想，变被动学习为主动学习。
3．结合时代实际，加强思想教育
政治课永远都具有时代性和前瞻性，国际风云的变幻、经济和科技的发展、社会的进步变化，信息网络四通发达的当今，为思想政治课提供生动而丰富的素材，这就要求教师在教学活动中应根据教材观点，结合一些国内外重大新闻材料，结合当地实际，加强对学生进行政治教育，为政治课增添时代活力，增强政治课的理论说服力。新时期的教育教学工作，对教师提出了更高的要求，要求要熟悉教材，对所讲的内容了如指掌，同时在平常的生活中要深入实际，调查研究，留心收集各种资料，及时准确掌握第一手资料、最新观点、最新动态、国内国外形势等热点问题和政治动态的最新消息，教学活动中应用这些材料，现实性、真实性强，学生容易接受。
4. 面向全体学生，注意“因材施教”
思想政治课教学中，我们应变面向少数尖子为面向全体学生，让每位学生都得到思想品德熏陶；不要单以考试成绩评价学生，要善于发现学生的闪光点，因材施教，让他们以后能在不同岗位上成为对社会有用的人才。
5. 走出应试教育的教学模式
根据教育教学需要，可组织学生走出课堂，到大自然大社会中去学习体验。如：组织学生参观戒毒所、深入工厂开展调查等。这样，能让学生把在课堂中学到的知识运用到实际，做到课内和课外的结合，加强学习效果。
总之，实施素质教育，就要使学生获得全面发展，新时期的教育需要新型的教师队伍，需要不断改革创新，努力提高业务水平，在教育改革的推动之下，思想政治课素质教育才会取得良好成效。
【参考文献】
[1]义务教育教科书《思想品德》，人民教育出版社出版，2008.8
[2]朱慕菊：《走进新课程——与课程实施者对话》，北京师范大学出版，2002
[3]任长松：《新课程学习方式的变革》，人民教育出版社，2003
（作者单位：536003广西北海市银海区银滩中学）
【关键词】新课程 思想品德课 素质教育
随着社会发展，新的课程改革扎实有效地推进。作为学校德育工作重要组成部分的思想政治课，需要与时俱进，政治教师的素质需要提高，要转变陈旧的教育教学观念，善于开发和培养学生的思维能力，培养学生的创造意识和社会实践能力，实现人的全面发展，这已成为素质教育的重要内容。
一、思想政治课教师需要不断提高自身素质
要实施素质教育，实现学生全面发展，关键是要建设一支高素质的教师队伍，作为德育工作者的思想政治课教师对自身素质应有更高的要求。
第一，作为思想政治课教师，要有高尚的师德修养。师德是人民教师的灵魂，作为政治课教师，不但要担任教学任务，更重要的是肩负起对学生进行思想品德教育的重任，提升自己的师德素养非常重要。第二，作为思想政治课教师，不仅需要熟练掌握思想政治课的专业知识，还应当具有扎实的教育学、心理学等方面的知识，并能充分利用有价值的文献资料，充实教学内容，才能进一步提高教育教学效果。第三，作为思想政治课教师，应吸收最新教育教学科学成果，积极地运用到教育、教学过程中，并不断加以完善提高，努力探究行之有效的新教法。第四，作为思想政治课教师，在教育教学方面，要注重教育艺术，提高自身的业务素质，善于运用各种教学手段，激发学生积极思考，提高学生学习的主动性、积极性。
二、思想政治课教师的素质培养
一是要推行素质教育理念。教师要树立现代教育理念，推行创新性教育理念。素质教育是以人为核心，以人的全面发展为目的，在教育实践中要真正以学生为主体，指导并促进每位学生各个方面的潜能发展，使他们学会在学校、在社会生活中不断学习，自主学习。授之以鱼不如授之以渔，我们不可能教会学生一辈子都够用的知识，但可以教会他们掌握学习方法，培养他们的实践能力和创造能力，作为教师，应转变教育思想，树立现代教育观念，努力培养学生的思维能力、动手能力和创新能力。
二是要不断加强学习，提高理论和业务素质。作为教师，我们应利用一切条件，学习素质教育的理论、成果、技术和方法等，要不断参观学习，吸取好的教育教学方法，要树立终身学习意识，参加继续教育学习，不断充实和调整知识结构，全方位提高自己的业务素质，更好地服务于教育教学工作。
三是要勇于探索，不断创新。作为思想政治教师，应有创新的意识、勇气和胆量，要敢于向传统的教学理念、教学模式说不；要积极吸收和学习国内外的先进教育教学成果，去粗取精，创造更有特色教学；要树立不断创新的观念，并实践于教育教学工作。只有这样，我们才能促使自己不断进步，教育教学工作才会有新的突破。
三、转变教育教学观念，真正实现素质教育
素质教育是充分发挥每个人潜能的教育，是落实全面发展教育方针的教育模式，是注重学生创新精神和实践能力培养，注重学生个性健康发展的教育，是使人的素质综合发展的教育。作为思想政治课的教师，在教育教学活动中，应以学生为主体，全面推进素质教育。
1．营造平等的师生关系，创设和谐气氛
传统的教育由于师道尊严，紧张的课堂气氛让学生有所顾忌，这种现象不利于学生积极性的发挥。在新课改的新形势下，要求我们要改变师道尊严，唤起学生的自信。我们应在新课改不断深化的教学活动中，师生间建立起一种平等、民主、亲切、和谐的关系，营造宽松的气氛，放手让学生自由学习思考，这样学生才会在课堂上与教师互动起来，激发了学生的学习热情，以最佳心理状态投入到学习中去。
2.改变教学方式，变灌输式为启发式、讨论式
教学实践中，我们应改变过于强调接受学习、死记硬背的现状，这要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维，如设置悬念、创设情景等。引导学生主动参与，乐于探究，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，激发广大学生的学习积极性和学习的欲望，培养学生善于发现问题、分析问题、解决问题的能力。要指导学生转变学习观念，要主动适应素质教育的思想，变被动学习为主动学习。
3．结合时代实际，加强思想教育
政治课永远都具有时代性和前瞻性，国际风云的变幻、经济和科技的发展、社会的进步变化，信息网络四通发达的当今，为思想政治课提供生动而丰富的素材，这就要求教师在教学活动中应根据教材观点，结合一些国内外重大新闻材料，结合当地实际，加强对学生进行政治教育，为政治课增添时代活力，增强政治课的理论说服力。新时期的教育教学工作，对教师提出了更高的要求，要求要熟悉教材，对所讲的内容了如指掌，同时在平常的生活中要深入实际，调查研究，留心收集各种资料，及时准确掌握第一手资料、最新观点、最新动态、国内国外形势等热点问题和政治动态的最新消息，教学活动中应用这些材料，现实性、真实性强，学生容易接受。
4. 面向全体学生，注意“因材施教”
思想政治课教学中，我们应变面向少数尖子为面向全体学生，让每位学生都得到思想品德熏陶；不要单以考试成绩评价学生，要善于发现学生的闪光点，因材施教，让他们以后能在不同岗位上成为对社会有用的人才。
5. 走出应试教育的教学模式
根据教育教学需要，可组织学生走出课堂，到大自然大社会中去学习体验。如：组织学生参观戒毒所、深入工厂开展调查等。这样，能让学生把在课堂中学到的知识运用到实际，做到课内和课外的结合，加强学习效果。
总之，实施素质教育，就要使学生获得全面发展，新时期的教育需要新型的教师队伍，需要不断改革创新，努力提高业务水平，在教育改革的推动之下，思想政治课素质教育才会取得良好成效。
【参考文献】
[1]义务教育教科书《思想品德》，人民教育出版社出版，2008.8
[2]朱慕菊：《走进新课程——与课程实施者对话》，北京师范大学出版，2002
[3]任长松：《新课程学习方式的变革》，人民教育出版社，2003
（作者单位：536003广西北海市银海区银滩中学）