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《感恩无限》
——构建和谐校园 拓宽家校网络
★和谐校园
(1)开展征文活动。
学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》《写给父母的话》
《父母的手》《还给父母一个吻》《我和父母在一起》《父母的相册》等。
(2)爱心家庭作业。
a送父母一句温馨的祝福；b给父母讲一个开心的故事；c给父母过生日，赠送亲手制作的礼物；d给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；e我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物；f“爸爸、妈妈，我爱你们！”“孩子，我爱你！”家长演讲稿。
(3)举行主题班会：“感恩的心”。
a将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资；
b计算学习投资的成本；c假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
(4) 为父母过节。适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
(5)城乡孩子以“爸爸、妈妈，我爱你们！”“孩子，我爱你！”为题，召开家校演讲会。
(6) 开展以“爸爸、妈妈，我爱你们！”为主题的一封家书活动，要求每一位学生以此为题，给父母写一封信。
(7) 主题队会中播放感恩歌曲：《感恩的心》《母亲》《爱的奉献》《烛光里的妈妈》《为了谁》等。
★和谐家庭
子女写给父亲：
“您的坚忍不拔和铮铮硬骨是我永远的榜样，我从您那儿汲取到奋发的力量，走过挫折，迈向成功，爸爸，您是我的榜样，我爱您！”（六年级）
“献给您无限感激和温馨的祝愿，还有那许多回忆和深情的思念。因为您慈祥无比，难以言表，祝您父亲节快乐!”（五年级）
“ 爸爸，您是最棒的!”（二年级）
“爸爸，请再拥抱我一次!爸爸，这是我们最珍贵的默契和回忆!”（三年级）
“爸爸，您在我心里最最伟大!爸爸，感谢您为我做的一切，我爱您!祝您节日快乐!”（四年级）
子女写给母亲：
“母爱是温暖的太阳，奉献着七色光芒；母爱是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由翱翔！……贫寒的家更能鼓励我，使我刻苦，使我勤奋，因为我知道，家贫出孝子，清贫更能出英才！”（湟中县大园乡白土庄小学——李福海）
“学会感恩，是一种情怀；学会感恩，更是一种情操。妈妈省吃俭用、精打细算积攒下来的钱为我买英语复读机……当我骄傲时，妈妈就给我讲龟兔赛跑的故事；当我偷懒时，妈妈就给我讲凿壁借光的故事；我嫌妈妈唠唠叨叨太罗嗦时，妈妈就说忠言逆耳利于行，良药苦口利于病，当妈妈给我讲孟母择邻而居的故事，我才真正领悟到了妈妈的用心良苦” （湟中县大园乡白土庄小学——陈永莲）
感悟：不管是城市的孩子，还是从农村的孩子，从他们的笔下能流露出如此真挚、朴实、伟大之母爱，更可以折射出普天下父母爱子之心。
父母写给孩子：
“时光飞逝而过，一眨眼的功夫，孩子，你来到这个世界已有10个年头。但你的成长历程仿佛就象昨天一样在父母的眼前一幕幕地闪过。你乖巧、机灵以及十年来你在人生路上的成功和挫折也在父母心中打下了深深的烙印。孩子，爸、妈为你取得的成功而骄傲和自豪，我们也将衷心的祝愿你在今后的人生之路上迈出更加坚实的步伐，努力成为一个对祖国、对社会有用的栋梁之才。我爱你——孩子！”（四二班史悠绮家长）
“我们不希望孩子总是能做一个家长眼中十分合格的孩子，我们盼望的是一个健康成长、能面对生活的挫折、自信、快乐的好孩子！”（一一班靳昊威家长）
“玩是孩子的天性，把童心童趣还给孩子；通过广播电视，让孩子了解世界，增长见识；带孩子出去，亲近大自然、融入大自然；父（母）子多交流，构建和谐亲子关系。”（三三班顾植浩家长）
感悟：孩子是父母的全部，孩子更是父母的镜子，身教甚于言教！
★感恩教育小贴士
父亲的影响力
父亲影响力的大小主要取决于3个因素，首先是父亲的人格。《三字经》中五代的窦燕山5个儿子都成了当朝官员，在当时是个成功父亲的典型。他在做父亲以前曾经是个奸滑的商人，后来改过做了一个受人尊重的好人，这才有了成功培养5个儿子的佳话。从他的故事就可看出父亲的人格力量对孩子的影响有多大。其次，父亲影响力的大小还要看他为社会做出贡献的多少。最后，还要看父亲在家庭中的地位。父亲的优点是心胸开阔，实践范围相对母亲要广泛一些，在一些重大问题上比较理智，看得长远。而且成熟的父亲应变能力也较强。父亲在家庭中的作用主要是两个。一是建立良好的家风，二是做好家庭关系的导演。一个好父亲，在家庭中所扮演的角色，是别人无法代替的，他能展现雄伟的气魄和宏大的志向，具有善于拼搏和进取之心，具备刚毅、不畏艰难获取事业成功的雄心壮志。
★和谐社区
【感恩社会】
为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强社区教育工作，积极探索学生参加社会实践、感恩社会的体验教育，充分利用社区教育资源，发挥社区在学生思想道德建设中的重要作用，我校少先队员进社区活动已成为德育教育中一项重要举措。
雏鹰假日小队的队员们在社区工作人员的带领下分散到社区各个岗位开始了活动。这些小队分别有宣传小队、爱心小队、卫生监督小队、户籍登记小队……在社区领导的大力协助下，小队队员们冒着炎炎烈日，兴高采烈地为楼道写宣传标语小黑板，为居委抄写居民学习档案，为居委会出“八一”建军节黑板报，以“啄木鸟”小队为单位，巡视各居民楼，为居委门岗发牌子，还到省委幼儿园学当小老师，到省委警卫连学做小战士……
社区内无处没有“小雏鹰”的影子。通过活动，队员们纷纷表示，身为社区的一员，为社区干一点事是理所当然的，更重要的是孩子们体会到了各项工作的辛苦。
活动一：“今天我来当老师！”
当孩子们再次走进幼儿园，新鲜感和责任感油然而生，他们细心地体验着幼教老师的辛苦。感恩、回报体现在了行动中。
活动二：“走进军营！”
当今的社会是一个法制的社会，让学生做一名知法、守法、懂法的小公民是我们教育工作者应尽的义务和职责。我们带领孩子们走进军营，感受军营生活，也是教育孩子们懂得：正因为有我们这些保家卫国的战士才有我们安定团结的社会。
活动三：“交警同志，您辛苦了！”
作为首家青海省小交警学校，我校定期请相关部门的同志来学校作法制报告交通法规讲座，并对学生进行交通手势训练。同学们在相关主题队会上分析日常生活中存在的违反交通规则的种种情况，自我鉴定、自我保护、从我做起。不仅如此，还当起了爸爸、妈妈的小交警，积极宣传交通安全，从日常生活中体验交通警察的辛苦，这也是感恩社会、回报交警叔叔阿姨的重要举措，也是我校少先队员德育课程中必不可缺少的一课。
活动四：“小手拉大手、构建和谐社会”
“作为集学校中的‘学生’、家庭中的‘孩子’、社会的‘小公民’、城市未来的‘主人’四种角色于一身的小学生，他们身上蕴含着丰富的传播文明风尚的独特优势。” 参加有意义的公益活动对孩子们来说是最好的体验，在公共场所制止市民丢纸、吐痰、践踏花草等不文明行为，他们用自己的文明行为感染着社会，用“小手拉大手”的行动，为争创省级文明城市做出了积极的贡献。
【活动总结】
感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线。在本次感恩教育系列活动中，各年级学生用不同的形式，表达了对父母的爱，从而延伸到对老师、同学、学校、社会的感恩。在和谐家庭这一活动中子女借此机会感谢父母，道出了自己的心声。在和谐社区的活动中，让周边的人感受到家庭影响力的重要，长辈们品性的重要，使校内外营造了一种积极向上的和谐氛围。可见学校、家庭和社会对未成年人的思想道德教育，意义甚远。
——构建和谐校园 拓宽家校网络
★和谐校园
(1)开展征文活动。
学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》《写给父母的话》
《父母的手》《还给父母一个吻》《我和父母在一起》《父母的相册》等。
(2)爱心家庭作业。
a送父母一句温馨的祝福；b给父母讲一个开心的故事；c给父母过生日，赠送亲手制作的礼物；d给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；e我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物；f“爸爸、妈妈，我爱你们！”“孩子，我爱你！”家长演讲稿。
(3)举行主题班会：“感恩的心”。
a将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资；
b计算学习投资的成本；c假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
(4) 为父母过节。适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
(5)城乡孩子以“爸爸、妈妈，我爱你们！”“孩子，我爱你！”为题，召开家校演讲会。
(6) 开展以“爸爸、妈妈，我爱你们！”为主题的一封家书活动，要求每一位学生以此为题，给父母写一封信。
(7) 主题队会中播放感恩歌曲：《感恩的心》《母亲》《爱的奉献》《烛光里的妈妈》《为了谁》等。
★和谐家庭
子女写给父亲：
“您的坚忍不拔和铮铮硬骨是我永远的榜样，我从您那儿汲取到奋发的力量，走过挫折，迈向成功，爸爸，您是我的榜样，我爱您！”（六年级）
“献给您无限感激和温馨的祝愿，还有那许多回忆和深情的思念。因为您慈祥无比，难以言表，祝您父亲节快乐!”（五年级）
“ 爸爸，您是最棒的!”（二年级）
“爸爸，请再拥抱我一次!爸爸，这是我们最珍贵的默契和回忆!”（三年级）
“爸爸，您在我心里最最伟大!爸爸，感谢您为我做的一切，我爱您!祝您节日快乐!”（四年级）
子女写给母亲：
“母爱是温暖的太阳，奉献着七色光芒；母爱是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由翱翔！……贫寒的家更能鼓励我，使我刻苦，使我勤奋，因为我知道，家贫出孝子，清贫更能出英才！”（湟中县大园乡白土庄小学——李福海）
“学会感恩，是一种情怀；学会感恩，更是一种情操。妈妈省吃俭用、精打细算积攒下来的钱为我买英语复读机……当我骄傲时，妈妈就给我讲龟兔赛跑的故事；当我偷懒时，妈妈就给我讲凿壁借光的故事；我嫌妈妈唠唠叨叨太罗嗦时，妈妈就说忠言逆耳利于行，良药苦口利于病，当妈妈给我讲孟母择邻而居的故事，我才真正领悟到了妈妈的用心良苦” （湟中县大园乡白土庄小学——陈永莲）
感悟：不管是城市的孩子，还是从农村的孩子，从他们的笔下能流露出如此真挚、朴实、伟大之母爱，更可以折射出普天下父母爱子之心。
父母写给孩子：
“时光飞逝而过，一眨眼的功夫，孩子，你来到这个世界已有10个年头。但你的成长历程仿佛就象昨天一样在父母的眼前一幕幕地闪过。你乖巧、机灵以及十年来你在人生路上的成功和挫折也在父母心中打下了深深的烙印。孩子，爸、妈为你取得的成功而骄傲和自豪，我们也将衷心的祝愿你在今后的人生之路上迈出更加坚实的步伐，努力成为一个对祖国、对社会有用的栋梁之才。我爱你——孩子！”（四二班史悠绮家长）
“我们不希望孩子总是能做一个家长眼中十分合格的孩子，我们盼望的是一个健康成长、能面对生活的挫折、自信、快乐的好孩子！”（一一班靳昊威家长）
“玩是孩子的天性，把童心童趣还给孩子；通过广播电视，让孩子了解世界，增长见识；带孩子出去，亲近大自然、融入大自然；父（母）子多交流，构建和谐亲子关系。”（三三班顾植浩家长）
感悟：孩子是父母的全部，孩子更是父母的镜子，身教甚于言教！
★感恩教育小贴士
父亲的影响力
父亲影响力的大小主要取决于3个因素，首先是父亲的人格。《三字经》中五代的窦燕山5个儿子都成了当朝官员，在当时是个成功父亲的典型。他在做父亲以前曾经是个奸滑的商人，后来改过做了一个受人尊重的好人，这才有了成功培养5个儿子的佳话。从他的故事就可看出父亲的人格力量对孩子的影响有多大。其次，父亲影响力的大小还要看他为社会做出贡献的多少。最后，还要看父亲在家庭中的地位。父亲的优点是心胸开阔，实践范围相对母亲要广泛一些，在一些重大问题上比较理智，看得长远。而且成熟的父亲应变能力也较强。父亲在家庭中的作用主要是两个。一是建立良好的家风，二是做好家庭关系的导演。一个好父亲，在家庭中所扮演的角色，是别人无法代替的，他能展现雄伟的气魄和宏大的志向，具有善于拼搏和进取之心，具备刚毅、不畏艰难获取事业成功的雄心壮志。
★和谐社区
【感恩社会】
为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强社区教育工作，积极探索学生参加社会实践、感恩社会的体验教育，充分利用社区教育资源，发挥社区在学生思想道德建设中的重要作用，我校少先队员进社区活动已成为德育教育中一项重要举措。
雏鹰假日小队的队员们在社区工作人员的带领下分散到社区各个岗位开始了活动。这些小队分别有宣传小队、爱心小队、卫生监督小队、户籍登记小队……在社区领导的大力协助下，小队队员们冒着炎炎烈日，兴高采烈地为楼道写宣传标语小黑板，为居委抄写居民学习档案，为居委会出“八一”建军节黑板报，以“啄木鸟”小队为单位，巡视各居民楼，为居委门岗发牌子，还到省委幼儿园学当小老师，到省委警卫连学做小战士……
社区内无处没有“小雏鹰”的影子。通过活动，队员们纷纷表示，身为社区的一员，为社区干一点事是理所当然的，更重要的是孩子们体会到了各项工作的辛苦。
活动一：“今天我来当老师！”
当孩子们再次走进幼儿园，新鲜感和责任感油然而生，他们细心地体验着幼教老师的辛苦。感恩、回报体现在了行动中。
活动二：“走进军营！”
当今的社会是一个法制的社会，让学生做一名知法、守法、懂法的小公民是我们教育工作者应尽的义务和职责。我们带领孩子们走进军营，感受军营生活，也是教育孩子们懂得：正因为有我们这些保家卫国的战士才有我们安定团结的社会。
活动三：“交警同志，您辛苦了！”
作为首家青海省小交警学校，我校定期请相关部门的同志来学校作法制报告交通法规讲座，并对学生进行交通手势训练。同学们在相关主题队会上分析日常生活中存在的违反交通规则的种种情况，自我鉴定、自我保护、从我做起。不仅如此，还当起了爸爸、妈妈的小交警，积极宣传交通安全，从日常生活中体验交通警察的辛苦，这也是感恩社会、回报交警叔叔阿姨的重要举措，也是我校少先队员德育课程中必不可缺少的一课。
活动四：“小手拉大手、构建和谐社会”
“作为集学校中的‘学生’、家庭中的‘孩子’、社会的‘小公民’、城市未来的‘主人’四种角色于一身的小学生，他们身上蕴含着丰富的传播文明风尚的独特优势。” 参加有意义的公益活动对孩子们来说是最好的体验，在公共场所制止市民丢纸、吐痰、践踏花草等不文明行为，他们用自己的文明行为感染着社会，用“小手拉大手”的行动，为争创省级文明城市做出了积极的贡献。
【活动总结】
感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线。在本次感恩教育系列活动中，各年级学生用不同的形式，表达了对父母的爱，从而延伸到对老师、同学、学校、社会的感恩。在和谐家庭这一活动中子女借此机会感谢父母，道出了自己的心声。在和谐社区的活动中，让周边的人感受到家庭影响力的重要，长辈们品性的重要，使校内外营造了一种积极向上的和谐氛围。可见学校、家庭和社会对未成年人的思想道德教育，意义甚远。