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摘要：体育游戏在高校体育教学中的应用，有利于提高高校体育教学的教学质量和教学效果，从而进一步提高高校体育教学的实效性。因此，为了提高高校教学效果及学生的积极性，应改良教学方式，提高高校体育教学成果，同时促进了学生体育学习的积极性，并拓展体育的教学功能。
关键词：高校体育;体育游戏;作用
引言：体育游戏是一种集体活动，它不仅能锻炼学生的团结合作能力，也成为了学生有意识的、主动的锻炼身体的一种方式。体育游戏是学校体育的重要组成部分，是体育教学的重要手段，是“快乐体育”理念的重要内容和实现手段之一，体育游戏属于体育范畴的一项内容，也是体育教育中的一项诱导手段和辅助教学方法。
一、运用体育游戏进行体育教学具有的重要意义？
高校在体育课中融入体育游戏，能在很大程度上提高学生的兴趣和积极性，具有传统体育课不可比拟的优势。在体育游戏中，学生可以通过游戏进行兴趣探索，激发学生的学习潜能，并挖掘学生的体育兴趣。体育游戏不仅能够促使高校学生积极地参加体育锻炼，提高学生的身体素质，其娱乐性的特点还能够促使高校学生集中注意力，缓解高校紧张的文化课程教育给高校学生带来的疲劳感。在体育游戏的过程中，学生会不自觉的掌握体育教学中要求的相应的体育技巧。以游戏形式为主的体育教学方式，能使学生深刻地感受到学习体育的乐趣，自然会吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，促使学生主动学习，并全身心地投入到体育学习中。体育教学活动中的游戏不仅起到了娱乐的作用，还使学生们的身体得到了有效的锻炼，增强体质，同时促进学生们之间的关系，通过合作、互帮互助的方式使得学生们赢得游戏。因此，体育游戏教学是一种集体力与智力于一身的综合性教学方法，相比教学目标单一的传统教学方式更具先进性。
二、体育游戏在体育教学中的作用
体育游戏在体育教学中能够有效的提高学生对学习中的认识和理解能力，在当前体育教学的过程中是提高教学质量和教学模式的主要手段和关键。体育游戏可以激发人体的智能、体能，简洁的提高学生的身体素质和对各种生活、学习以及工作的相关技能，提高全民的身体素质，增强学生在学习和工作过程中的竞争意识和坚强的意识。这对建立现代人生观和对青少年进行吃苦耐劳教育有很大的意义;它还能改善和提高各种运动技能，可与田径、球类等项目密切配合。促进青少年身体的全面发展，掌握生活中基本的生活技能。学校中的游戏，可与田径、体操、球类等项目结合，能够增进健康，促进学生身体的全面、协调的发展，掌握生活中基本的活动技能，有利于培养德、智、体全面发展的人才。
（1）增强了体育课程的娱乐性
当前大多数学生喜欢新鲜有趣、潮流时尚的新事物，而我们的教学课堂则有些枯燥泛味，不能与当下学生的情趣相匹配。我们应该充分了解学生的兴趣爱好、抓住学生的心理特点，编排适合他们的体育游戏，这样学生就会主动的参与进来。学生们在体育游戏中相互学习和交流，在欢乐的竞争气氛中不仅使自己能够掌握相应的知识，还能够有效地锻炼身体，从而消除体育课带来的疲倦感。
（2）加大了学生的学习兴趣
学习兴趣是学生主观上想要参与的具有积极情绪的心理倾向，随着生活质量的提升，学生受到家人各方面的溺爱，因此形成吃不了苦、逃避问题的现象。由于体育课程会有一定量的身体锻炼，这可能会导致大多学生不喜欢体育课，逃避上体育课。教师应将体育游戏引入到课堂中，编排适合学生群体的游戏，吸引学生的上课兴趣，从游戏中去培养学生吃亏耐劳的精神，使体育课成为学生们喜爱的活动课。
（3）有利于启发思维，促进智力发展
人的大脑发育情况是与人的生活环境，尤其是心理环境有关。在人的认识活动中，任何意志行为或动作都是从外部逐渐转变为内部，从生理水平变为心理水平，并由此相互影响。体育游戏是一种复杂的条件反射过程，它取决于大脑皮层对内、外感受器所产生的各种信号的分析能力。在游戏中，学生创造力、认识力、接受能力等得到培养和锻炼，增强了解决问题的能力，从而促进了智力发展。如“组间接力跑”、“算术接力跑”、“填空接力跑”等游戏可发挥学生的思维，创造和应变能力，使学生智力得到发展。
（4）改善了学生的身体素质
通过走跑跳投等练习活动，对身体进行全面的锻炼，使学生的身体素质得到发展。如：“运球障碍接力”游戏，是要求学生用手运着篮球绕过障碍物，钻过跨栏架，快速回到起点把球传给下一名队员的一项身体活动，可以有效的锻炼学生的协调性、灵敏性、速度与力量等，改善学生的身体素质。
（5）培养了学生良好的思想品质
通过参加游戏可以在愉快的氛围中潜移默化的促进学生的身体与心理发展，启发学生良好的道德品质与道德情操。老师在进行体育教学过程中，通过挖掘与构思，能使学生在体育游戏的过程中改变态度，在游戏中遵守游戏规则，从而提高了道德品质，培养学生独立、协作等精神，并培养其良好的品质。
结束语：
高校的体育教育能够促进学生德、智、体全方面发展，对学生的身心健康成长和全面发展起到至关重要的作用，因此高校体育教育是必不可少的。高校应该加大体育课的课程量，不断加强体育师资力量，让每一位教师都具备较强的专业知识。应用体育游戏这种全新的教学方式，对我国高校体育教育的发展和提升具有极大的促进作用，对人才的培养意义重大。
参考文献：
[1]苏畅，郑滢滢.浅析体育游戏在高校体育教学中的应用[J].当代体育科技，2016，6（20）：61-62.
[2]王寧. 体育游戏在高校体育教学中的应用[J]. 魅力中国， 2017， 000（029）：159.
纪金山 新疆天山职业技术大学
关键词：高校体育;体育游戏;作用
引言：体育游戏是一种集体活动，它不仅能锻炼学生的团结合作能力，也成为了学生有意识的、主动的锻炼身体的一种方式。体育游戏是学校体育的重要组成部分，是体育教学的重要手段，是“快乐体育”理念的重要内容和实现手段之一，体育游戏属于体育范畴的一项内容，也是体育教育中的一项诱导手段和辅助教学方法。
一、运用体育游戏进行体育教学具有的重要意义？
高校在体育课中融入体育游戏，能在很大程度上提高学生的兴趣和积极性，具有传统体育课不可比拟的优势。在体育游戏中，学生可以通过游戏进行兴趣探索，激发学生的学习潜能，并挖掘学生的体育兴趣。体育游戏不仅能够促使高校学生积极地参加体育锻炼，提高学生的身体素质，其娱乐性的特点还能够促使高校学生集中注意力，缓解高校紧张的文化课程教育给高校学生带来的疲劳感。在体育游戏的过程中，学生会不自觉的掌握体育教学中要求的相应的体育技巧。以游戏形式为主的体育教学方式，能使学生深刻地感受到学习体育的乐趣，自然会吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，促使学生主动学习，并全身心地投入到体育学习中。体育教学活动中的游戏不仅起到了娱乐的作用，还使学生们的身体得到了有效的锻炼，增强体质，同时促进学生们之间的关系，通过合作、互帮互助的方式使得学生们赢得游戏。因此，体育游戏教学是一种集体力与智力于一身的综合性教学方法，相比教学目标单一的传统教学方式更具先进性。
二、体育游戏在体育教学中的作用
体育游戏在体育教学中能够有效的提高学生对学习中的认识和理解能力，在当前体育教学的过程中是提高教学质量和教学模式的主要手段和关键。体育游戏可以激发人体的智能、体能，简洁的提高学生的身体素质和对各种生活、学习以及工作的相关技能，提高全民的身体素质，增强学生在学习和工作过程中的竞争意识和坚强的意识。这对建立现代人生观和对青少年进行吃苦耐劳教育有很大的意义;它还能改善和提高各种运动技能，可与田径、球类等项目密切配合。促进青少年身体的全面发展，掌握生活中基本的生活技能。学校中的游戏，可与田径、体操、球类等项目结合，能够增进健康，促进学生身体的全面、协调的发展，掌握生活中基本的活动技能，有利于培养德、智、体全面发展的人才。
（1）增强了体育课程的娱乐性
当前大多数学生喜欢新鲜有趣、潮流时尚的新事物，而我们的教学课堂则有些枯燥泛味，不能与当下学生的情趣相匹配。我们应该充分了解学生的兴趣爱好、抓住学生的心理特点，编排适合他们的体育游戏，这样学生就会主动的参与进来。学生们在体育游戏中相互学习和交流，在欢乐的竞争气氛中不仅使自己能够掌握相应的知识，还能够有效地锻炼身体，从而消除体育课带来的疲倦感。
（2）加大了学生的学习兴趣
学习兴趣是学生主观上想要参与的具有积极情绪的心理倾向，随着生活质量的提升，学生受到家人各方面的溺爱，因此形成吃不了苦、逃避问题的现象。由于体育课程会有一定量的身体锻炼，这可能会导致大多学生不喜欢体育课，逃避上体育课。教师应将体育游戏引入到课堂中，编排适合学生群体的游戏，吸引学生的上课兴趣，从游戏中去培养学生吃亏耐劳的精神，使体育课成为学生们喜爱的活动课。
（3）有利于启发思维，促进智力发展
人的大脑发育情况是与人的生活环境，尤其是心理环境有关。在人的认识活动中，任何意志行为或动作都是从外部逐渐转变为内部，从生理水平变为心理水平，并由此相互影响。体育游戏是一种复杂的条件反射过程，它取决于大脑皮层对内、外感受器所产生的各种信号的分析能力。在游戏中，学生创造力、认识力、接受能力等得到培养和锻炼，增强了解决问题的能力，从而促进了智力发展。如“组间接力跑”、“算术接力跑”、“填空接力跑”等游戏可发挥学生的思维，创造和应变能力，使学生智力得到发展。
（4）改善了学生的身体素质
通过走跑跳投等练习活动，对身体进行全面的锻炼，使学生的身体素质得到发展。如：“运球障碍接力”游戏，是要求学生用手运着篮球绕过障碍物，钻过跨栏架，快速回到起点把球传给下一名队员的一项身体活动，可以有效的锻炼学生的协调性、灵敏性、速度与力量等，改善学生的身体素质。
（5）培养了学生良好的思想品质
通过参加游戏可以在愉快的氛围中潜移默化的促进学生的身体与心理发展，启发学生良好的道德品质与道德情操。老师在进行体育教学过程中，通过挖掘与构思，能使学生在体育游戏的过程中改变态度，在游戏中遵守游戏规则，从而提高了道德品质，培养学生独立、协作等精神，并培养其良好的品质。
结束语：
高校的体育教育能够促进学生德、智、体全方面发展，对学生的身心健康成长和全面发展起到至关重要的作用，因此高校体育教育是必不可少的。高校应该加大体育课的课程量，不断加强体育师资力量，让每一位教师都具备较强的专业知识。应用体育游戏这种全新的教学方式，对我国高校体育教育的发展和提升具有极大的促进作用，对人才的培养意义重大。
参考文献：
[1]苏畅，郑滢滢.浅析体育游戏在高校体育教学中的应用[J].当代体育科技，2016，6（20）：61-62.
[2]王寧. 体育游戏在高校体育教学中的应用[J]. 魅力中国， 2017， 000（029）：159.
纪金山 新疆天山职业技术大学