学高为师,德高为范——这是对我们教师队伍的基本要求。而以人为本的理念，已经逐渐融入每个人的教育教学之中。
　　我是一位山区的青年教师，自参加工作以来，每一年都在教学体育课。这些年的教学经历,真让我深有感触:
　　
　　一、简单审视山区现有的体育教学资源
　　
　　归结为一句话——基础建设较为落后，教学设备严重匮乏。
　　所谓山区,就是贫穷、落后、人烟稀少、以山为主的地区。近几年来，许多学校的主要建设都在围绕教学大楼、学生宿舍、学生食堂等大型的硬件来进行。所以，稍微像样一点的活动场所，如操场、球场等,多数学校几乎没有，而体育器材，简直少之又少。在这样的条件下,许多教师也只能搞“放羊式”的教学。去年看了电视台播放的《一个和四个》节目以来,我又受到很大的震动,那就是体育课吗？就在那简陋的活动场所里教四个学生的一些所谓“基本动作”,作为体育课教学的我,扪心自问：那也叫体操吗?我心里在感动的同时，也感到一阵辛酸。
　　
　　二、如何在这样的条件下上好体育课
　　
　　在体育课的教学过程中,我深深地体会到:如此的条件，我们体育教师也只能“尽力”了。
　　1、开展一些健康的、新颖的、力所能及的游戏活动，如:在丢手绢的游戏中,编一些健康的歌调等等。这样，学生在高高兴兴的“打闹”中，一方面增进了师生间的感情，另一方面让学生的身体得到锻炼，寓教于乐。
　　2、重视开展好“两操”，调动一切积极因素让学生作好眼保健操和课间体操，并适时地进行比赛。
　　3、举办好一年一度的运动会，利用学校有限的教学资源因地制宜地开展一些竞赛活动，在锻炼学生的同时，也会增强他们的竞争意识。
　　4、根据山区学生的特点因人而异地开展一些运动量相对较大的活动，增强学生的体质。
　　5、雨天室内上课时，可以给学生们讲解一些运动规则、运动技巧、运动历史等；可以播放一些教学光盘、一些经典比赛；还可以讲奥运会、讲姚明、讲世界冠军。
　　6、发挥学生的聪明才智，让他们开发出新的活动项目以培养创新精神。
　　
　　三、山区体育课，我们该注意些什么
　　
　　1、体育课要为学生全面发展服务，不能避而不谈，也不能冲淡主题。我们不能培养身强力壮的弱智，也不能培养头脑发达的病夫。
　　2、在组织学生运动的同时，要教给他们很多自助自救的方法，或许这些方法会让他们终身受用。
　　3、要重视因材施教，我们的学生中，或许就有明天的姚明、刘国梁、郭晶晶……
　　4、学生安全仍然要放在教学的重要位置，在完成好教学任务的同时，教师要力所能及地保护好学生，要尽量避免学生在运动中受到伤害。
　　在体育教学中,我们要以山区孩子的特点，培养出山区学生的特色。在体育课中融入卫生、健康、健美、向上的思想,更好地为培养现代化建设新人才而努力。
　　（作者单位：646500四川省古蔺县黄荆小学）