天空，时而放晴，时而小雨淅沥，却从未阻断过我家访的步伐。家访，是沟通学校与家庭的桥梁，更是老师和家长共同关注孩子的纽带。在家访的过程中，我与家长和孩子面对面地交流，用心地倾听，我感触颇深，现将我的体会整理如下：
　　一、 多数家长都希望老师能够在学校严格要求孩子
　　俗话说：“严师出高徒”，作为70年代的家长们，也还是比较信奉这句话的。一女生家长就说得挺“狠”的：“我家那孩子，话多又不爱做作业，你尽管打就是，只要不把骨头打断咯，只要还能吃饭就行”。在学校，老师对犯错学生的批评和小小处罚是避免不了的，但家长对于学校工作的支持、理解和信任，为教育工作的顺利开展起着十分积极的作用。
　　另一学生家长经常教育孩子说：“只要你读得书，就是砸锅卖铁也要把你供出去”。农村的家长也许更重视教育，对孩子更是寄予了重望，他们希望可以和老师携手把孩子打造成才。
　　为什么说是多数家长都希望老师能够在学校严格要求孩子呢？因为在家访的过程中，我发现了少部分的“乐观淡然派”家长，他们只期望孩子的健康平安长大，从来不要求孩子有多优秀，其实，在我眼里，他们有着不一般的豁达，他们的孩子应该可以更轻松愉快地长大吧！
　　二、 留守儿童总是会在学习和生活上出现更多的问题
　　在一名男生家里做家访时，我才赫然发现，该孩子经常向爷爷奶奶要钱，其借口竟然是学校要求学生带钱买书买练习簿，可学校从来没有向学生收取过任何费用。父母不在身边的孩子，总是更容易在心理和行为上出现问题，老年人没有年轻父母的精神和精力来管理孩子，老的、旧的管理思想跟新时代的孩子也是格格不入的，隔代教育弊端多多。
　　班上有一位被大家称为“鼻涕虫”的女生，每次排队改作业，总听到她“呼哧呼哧”的，感觉她的呼吸一直就没有通畅过，时间久了，看到她，我也觉得心里堵得慌，好像也不能呼吸了，我曾建议她的爷爷奶奶带她到大医院做个系统的检查和治疗，他们答应了，可一个多月过去了，女孩儿还在“呼哧呼哧”。我想，年老的爷爷奶奶一定是因为照顾女孩儿三岁的弟弟，把为女孩儿治病的事儿给忘了吧。没有父母在身边的孩子因为缺少关爱总是多愁善感的，爱哭鼻子的她，其实也有她坚强独立的一面。她的作业做得不快，交得也比较晚，可是从她的作业中，却不难发现她独立思考的痕迹，作业的整洁度也是许多作业交得快的同学不及的。那些时常感受不到父母关注和关爱的孩子总是特别让人心疼，希望那些常年在外打工的父母们，能够更多地关注孩子们的学习，更加关注他们的身体和生活。
　　三、 得到家长更多信任和支持的孩子，总是会更加的乐观积极
　　来到我们班上数学科代表的家，映入眼帘的是一幅很温馨的画面，落日的余晖中，妈妈摘着菜，还不忘时时抬头看看绕着园子骑自行车的可爱儿子……小个子的大男孩儿，半倚半靠在妈妈的怀里，听着妈妈对他的“高度”评价，时不时露出甜甜的微笑，“他听话，特别的听话，学习成绩也一直挺好，老师都喜欢他”，的确，这孩子在学校读书很用功，仿佛有使不完的劲儿，他的脑袋瓜子时刻转得飞快，与同学的相处也十分的融洽。相信，家长对孩子的正面评价，家长自身的自信以及“传染”给孩子的自信会使孩子更加健康快乐地成长起来。
　　我们班的清洁委员是一位说话直率、在家爱劳动、乐于助人、讨人喜欢的懂事的女孩子，她每天早早上学，对班集体工作热情负责。当然，这一系列的“高度”评价词汇并不是我说的，而是出自孩子的妈妈之口。这孩子不像其他的孩子那样，放学回家就守着电视机，而是认真地完成家庭作业，然后帮爸爸妈妈做家务或者给她心爱的芭比娃娃设计衣服。家人的肯定和无限鼓励，无疑是孩子好好生活、好好学习的最大动力，欢快的家庭氛围造就了热情活泼的孩子。
　　当然，我并不是说，拥有着乐观积极的生活态度的就一定是学习成绩好的学生，那些成绩一般甚至是不好的学生，当他们同样获得像其他孩子一样的信任和支持，却没有学习成绩拔尖的孩子的那些学习压力的时候，他们会更快乐。
　　四、 父母的言传身教深深影响着孩子的行为品德
　　一个学习成绩好，表现好的孩子定是倍受家人瞩目的，但一个学习成绩不好，表现也一般的孩子也并不一定是不受父母关注的。班上的有一位学习成绩不怎么好的学生，我像许多人所认为的一样，认为孩子的父母对待他一定是“破罐子破摔”。家访过后，我才知道，孩子的父亲每到假期都会刻意安排孩子到他姑妈家去玩，原因只有一个，姑妈家有个很会读书的表姐，表姐不仅可以给他讲他不会做的作业，还可以给他补补落下的课。父亲也常常教育孩子与同学要友爱相处，与女同学相处时要有分寸，要懂得尊重和谦让女同学，时刻体现学生风貌。他常年在城里打工，可无论他怎么忙，每个周末，他定会赶回家与孩子团聚，该孩子父亲的举动，让我为之敬佩。
　　班上有许多离学校很远的学生，可他们的家长却并不支持孩子乘车上学，他们说：“孩子，就得多锻炼！”班上也有着好几位家境不太好的学生，可他们的家长更是时时刻刻教育他们的孩子要清清白白为人，那些孩子受到了邻居和同学们的一致好评。
　　五、 家长和老师都要尝试着多去了解学生的想法和行为
　　在我班上，还有位像仙人掌的男生，为什么要这么来形容他呢？仙人掌，你轻轻地抚摸它，觉得它滑溜溜、软绵绵的，可如果你用力去拍打它，它就会使你鲜血长流。“这孩子，犟脾气，像牛，他呀，打死也不到他姨父家去，说对他姨父有意见，不懂事儿的孩子，不过，后来才知道，是他姨父答应他的事儿没做到，他还真有记恨心”，孩子的妈妈说着，摇摇头，却是微笑着的，我认为，“守信”，是大人们应该要做到的吧。这孩子，还真有点儿性格。
　　不过，我曾经也误解过他，我每次在教室改作业，他都会在旁边盯着看，我还说过他几次：“这有什么好看的，玩儿去吧！”可他好像已经养成了看我改作业的习惯，改不了了，一段日子后，我终于忍不住问了他理由，听了他的理由，我有些汗颜，他说：“老师，您改作业好细心好耐烦的，只要作业有问题的，来一个您讲一个，有的时候，一个（下转第143页）
　　（上接第139页） 题目您都要讲几十遍的，许多我本来不明白的题目都在看您改作业的时候听懂了！”我微微一笑，我很庆幸我问了他，我也很庆幸，我从这件事情得到了一个教训，那就是：不去了解，就不会理解，永远都不要自以为是的以为自己知道别人。
　　家访已经结束了，可继续深入地了解学生，更加深入地了解他们的家庭的行动却并没有结束，为了更好的教育学生，为了给社会培养出更多的有用之才，我们还要做得有很多很多，当然，需要付出行动的，不仅仅是我们教师和孩子家长，还需要社会上的每一个人！