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摘 要：习近平在十九大报告中指出：要深化产教融合。本文不仅阐述了产教融合的优点，更指出中职生如何才能在产教融合中干出成绩，不当有指导作用，还有鼓舞意义。
关键词：中职;厂教融合;华章
随着经济的快速发展，教育改革的不断深入，国家越来越重视职业教育的发展。2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，要深化厂教融合。这无疑给职业教育指明了新的方向。“产教结合、校企一体”的办学模式，是当前职业学校开辟的一条新的发展之路，但这刚刚是起步，而且由于各个学校的实际情况不同，各专业的特点不同，所以具体做法也不尽相同。但我们只要坚定思想，坚持探索，认真把握好市场信息，依靠科技进步，职业教育的发展明天一定能走上健康发展的道路。
一、有利于激发学生的创造力、创新力，并为学生工读结合、勤工俭学创造条件
职业学校兴办专业产业，并使之与教学相结合，这为学生提供了必要的实习条件和难得的锻炼机会。在生产实践和管理实践中，学生会在老师的带领、指导下，把学到的书本知识运用到实践之中，从而加深对知识的理解，增强应用知识和解决实际问题的能力。不仅如此，产教结合还会激发学生的创造、创新的愿望和热情，激励他们在实践中不断探索，不断创新，而这种创新意识、创新能力、创新人才的培养正是我们职业教育的办学方向。学校兴办专业产业，让学生参与生产或经营，取得一定的报酬，这客观上也为学生工读结合、勤工俭学创造了条件。
二、有利于提高教师的业务水平
现在，职业学校的老师大多是从高校直接分配的，他们专业水平高，理论知识丰富，但缺点是知识应用能力不强，实际操作水平不高，这也极大地影响了职校教学质量的提高。学校创设实习基地，兴办专业产业，为广大教师，特别是专业课教师参加实践、提高实际工作的能力提供了条件和机会，而且在实际工作中，教师把理论知识与生产实践相结合，把教学与科研相结合，这有利于提高自身业务素质，提高教学的质量，对职业学校建立一支过硬的师资队伍有着十分重要的意义。
三、有利于促进地方经济繁荣发展
职业教育是最直接为当地经济建设服务的，它与当地经济建设关系密切、联系广泛，职业学校设置的专业都与当地经济建设密切相关。由于学校教师专业知识丰富，头脑灵活，他们依靠科技兴办产业，因而在当地具有一定的示范性，同时，职业学校培养了一大批懂技术、会管理的人才，他们走上社会，必然会成为该领域的行家里手，这有利于带动当地经济结构的调整，促进地方经济的繁荣和发展。
四、有利于促进职业教育的健康发展
职业教育是以就业为导向的教育，培养的是生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能人才。这类人才具有鲜明的职业性、技能性、实用性等岗位特征。简单地说就是工作在第一线，懂技术、会操作、能管理的技术员，因此应按岗位群对人才的知识，能力，素质的需求作为最高原则来设置专业，制定教学计划。“产教结合，校企一体”的培养思路正是这种需求的集中体现，应大力推广和提倡。同时，学校也应针对企业所需的产品与技术进行开发，以实现学校培养人才、研发产品和技术服务三大功能。为使企业需求与学校教学无缝衔接，与技术发展方向合拍，就必须依靠和吸收企业技术骨干、学者专家参与培养目标的研讨、教学计划的制定。
我校积极推进厂教融合，建立众多专业对口的合作企业--电子专业与盛威尔的合作，汽修机加专业与吉利汽车的“化蝶计划”，烹饪专业与“眉州东坡”的实习基地等。学校创造了良好的學习、实习的条件，作为中职生的你们该如何把握呢，怎样才能在厂教融合中谱写绚丽的华章？
同学们，“世界那么大，我想去看看”短短十个字的教师辞职信大家一定不会陌生吧，可今年另一位教师的演讲--《世界那么大，你凭什么去看看》也许鲜为人知，是啊，同学们，世界那么大，你凭什么去看看？！
凭什么去看看？凭你过硬的专业知识与技能。过硬的专业知识与技能哪里来？在厂教融合的实践中练出来！干出来！拼出来！在此，我给广大的中职生朋友如下建议：
首先，“脚踏实地，吃苦肯干”。
常言道“踏踏实实终究在，虚虚滑滑终失败”“吃的苦中苦，方为人上人”这对于厂教融合的中职生来说最为实用。有的同学进入企业，在一个陌生的环境中凭自己的小聪明可能一时取得领导信任，但在业务上不下深水，投机取巧，最终收获不大，提高不多，甚至一无所获，白白浪费几个月时间，请问这样的“融合”是真正的融合吗？唯有脚踏实地，从最基本最基础的东西入手，埋头苦干不断积累才会终有所获。
其次，学会动脑，做有心人。
习总说“撸起袖子加油干”撸起袖子不等于蛮干，做事要学会观察、分析。在企业中要认真观察师傅的示范、理清操作的程序，甚至可以随身携带一个小本子，把关键的东西随手记下，加以推敲、演练，把师傅所传的真正的变为自己所有，大家对《天龙八部》不陌生吧。书中有一个叫“虚竹”的和尚意外获到武林高手数十载的内力，可不会运用，不仅没有好处反处处受累，直至把它变成自己的东西后就受益匪浅了！所以要学会动脑，做有心人，埋头苦干固然重要，找到诀窍更为关键，这就是我们常说的四两拨千斤。
再次，勇于拼搏，迎难而上。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理在场的各位同学都很清楚。可在实际生活中我们往往舍弃了它的真义。在企业中你们可能一开始做的顺风顺水，当达到一定层次后可能会裹足不前，这就是我们常说的“瓶颈”，在遇到瓶颈时的你们往往会难以坚持，选择放弃。同学们，这才是真正考验你们的时候，这时的你们千万要选择“坚持”，唯有坚持，才能让你跨上一个新的台阶，唯有坚持，以后才有资本说世界那么大，凭这去看看。校园中随处可见的“大国工匠”哪位不是千锤万击磨练而出？生活中的哪一位技术能手不是迎难而上才成就自我！
最后，戒骄戒躁，成就自我。
在厂教融合中定会有部分同学崭露头角，成为企业青睐的储备人才。“谦受益，满招损”希望这一部分同学戒骄戒躁，在已有的成绩上能百尺竿头更进一步，发挥自己的优势，勇于攀登，最终成就自我。成就出无数个自我，也就成就了伟大的祖国。
“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开”这是清代诗人袁枚所作的《苔》。苔癣终日生活在潮湿阴暗的地方，即使没有阳光也抵挡不了它的那一抹绿色，花虽小如米粒，却也要学百花之王的牡丹一样怒放。同学们，我们虽是一名普通的中职生，在芸芸众生也许我们如苔癣一样籍籍无名，但“行动成就梦想，励志照亮人生”，愿你们每一个人脚踏实地，在厂教融合中谱写出绚丽的人生华章！也祝各位同学能借职教改革之好风，登人生之青云梯！
参考文献：
[1]许元，薛冬.浅谈中职院校深度融合校企合作[J].当代教研论丛，2019（01）：122.
[2]朴若华. 中职学校校企合作存在的问题及对策研究[D].辽宁师范大学，2018.
关键词：中职;厂教融合;华章
随着经济的快速发展，教育改革的不断深入，国家越来越重视职业教育的发展。2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，要深化厂教融合。这无疑给职业教育指明了新的方向。“产教结合、校企一体”的办学模式，是当前职业学校开辟的一条新的发展之路，但这刚刚是起步，而且由于各个学校的实际情况不同，各专业的特点不同，所以具体做法也不尽相同。但我们只要坚定思想，坚持探索，认真把握好市场信息，依靠科技进步，职业教育的发展明天一定能走上健康发展的道路。
一、有利于激发学生的创造力、创新力，并为学生工读结合、勤工俭学创造条件
职业学校兴办专业产业，并使之与教学相结合，这为学生提供了必要的实习条件和难得的锻炼机会。在生产实践和管理实践中，学生会在老师的带领、指导下，把学到的书本知识运用到实践之中，从而加深对知识的理解，增强应用知识和解决实际问题的能力。不仅如此，产教结合还会激发学生的创造、创新的愿望和热情，激励他们在实践中不断探索，不断创新，而这种创新意识、创新能力、创新人才的培养正是我们职业教育的办学方向。学校兴办专业产业，让学生参与生产或经营，取得一定的报酬，这客观上也为学生工读结合、勤工俭学创造了条件。
二、有利于提高教师的业务水平
现在，职业学校的老师大多是从高校直接分配的，他们专业水平高，理论知识丰富，但缺点是知识应用能力不强，实际操作水平不高，这也极大地影响了职校教学质量的提高。学校创设实习基地，兴办专业产业，为广大教师，特别是专业课教师参加实践、提高实际工作的能力提供了条件和机会，而且在实际工作中，教师把理论知识与生产实践相结合，把教学与科研相结合，这有利于提高自身业务素质，提高教学的质量，对职业学校建立一支过硬的师资队伍有着十分重要的意义。
三、有利于促进地方经济繁荣发展
职业教育是最直接为当地经济建设服务的，它与当地经济建设关系密切、联系广泛，职业学校设置的专业都与当地经济建设密切相关。由于学校教师专业知识丰富，头脑灵活，他们依靠科技兴办产业，因而在当地具有一定的示范性，同时，职业学校培养了一大批懂技术、会管理的人才，他们走上社会，必然会成为该领域的行家里手，这有利于带动当地经济结构的调整，促进地方经济的繁荣和发展。
四、有利于促进职业教育的健康发展
职业教育是以就业为导向的教育，培养的是生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能人才。这类人才具有鲜明的职业性、技能性、实用性等岗位特征。简单地说就是工作在第一线，懂技术、会操作、能管理的技术员，因此应按岗位群对人才的知识，能力，素质的需求作为最高原则来设置专业，制定教学计划。“产教结合，校企一体”的培养思路正是这种需求的集中体现，应大力推广和提倡。同时，学校也应针对企业所需的产品与技术进行开发，以实现学校培养人才、研发产品和技术服务三大功能。为使企业需求与学校教学无缝衔接，与技术发展方向合拍，就必须依靠和吸收企业技术骨干、学者专家参与培养目标的研讨、教学计划的制定。
我校积极推进厂教融合，建立众多专业对口的合作企业--电子专业与盛威尔的合作，汽修机加专业与吉利汽车的“化蝶计划”，烹饪专业与“眉州东坡”的实习基地等。学校创造了良好的學习、实习的条件，作为中职生的你们该如何把握呢，怎样才能在厂教融合中谱写绚丽的华章？
同学们，“世界那么大，我想去看看”短短十个字的教师辞职信大家一定不会陌生吧，可今年另一位教师的演讲--《世界那么大，你凭什么去看看》也许鲜为人知，是啊，同学们，世界那么大，你凭什么去看看？！
凭什么去看看？凭你过硬的专业知识与技能。过硬的专业知识与技能哪里来？在厂教融合的实践中练出来！干出来！拼出来！在此，我给广大的中职生朋友如下建议：
首先，“脚踏实地，吃苦肯干”。
常言道“踏踏实实终究在，虚虚滑滑终失败”“吃的苦中苦，方为人上人”这对于厂教融合的中职生来说最为实用。有的同学进入企业，在一个陌生的环境中凭自己的小聪明可能一时取得领导信任，但在业务上不下深水，投机取巧，最终收获不大，提高不多，甚至一无所获，白白浪费几个月时间，请问这样的“融合”是真正的融合吗？唯有脚踏实地，从最基本最基础的东西入手，埋头苦干不断积累才会终有所获。
其次，学会动脑，做有心人。
习总说“撸起袖子加油干”撸起袖子不等于蛮干，做事要学会观察、分析。在企业中要认真观察师傅的示范、理清操作的程序，甚至可以随身携带一个小本子，把关键的东西随手记下，加以推敲、演练，把师傅所传的真正的变为自己所有，大家对《天龙八部》不陌生吧。书中有一个叫“虚竹”的和尚意外获到武林高手数十载的内力，可不会运用，不仅没有好处反处处受累，直至把它变成自己的东西后就受益匪浅了！所以要学会动脑，做有心人，埋头苦干固然重要，找到诀窍更为关键，这就是我们常说的四两拨千斤。
再次，勇于拼搏，迎难而上。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理在场的各位同学都很清楚。可在实际生活中我们往往舍弃了它的真义。在企业中你们可能一开始做的顺风顺水，当达到一定层次后可能会裹足不前，这就是我们常说的“瓶颈”，在遇到瓶颈时的你们往往会难以坚持，选择放弃。同学们，这才是真正考验你们的时候，这时的你们千万要选择“坚持”，唯有坚持，才能让你跨上一个新的台阶，唯有坚持，以后才有资本说世界那么大，凭这去看看。校园中随处可见的“大国工匠”哪位不是千锤万击磨练而出？生活中的哪一位技术能手不是迎难而上才成就自我！
最后，戒骄戒躁，成就自我。
在厂教融合中定会有部分同学崭露头角，成为企业青睐的储备人才。“谦受益，满招损”希望这一部分同学戒骄戒躁，在已有的成绩上能百尺竿头更进一步，发挥自己的优势，勇于攀登，最终成就自我。成就出无数个自我，也就成就了伟大的祖国。
“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开”这是清代诗人袁枚所作的《苔》。苔癣终日生活在潮湿阴暗的地方，即使没有阳光也抵挡不了它的那一抹绿色，花虽小如米粒，却也要学百花之王的牡丹一样怒放。同学们，我们虽是一名普通的中职生，在芸芸众生也许我们如苔癣一样籍籍无名，但“行动成就梦想，励志照亮人生”，愿你们每一个人脚踏实地，在厂教融合中谱写出绚丽的人生华章！也祝各位同学能借职教改革之好风，登人生之青云梯！
参考文献：
[1]许元，薛冬.浅谈中职院校深度融合校企合作[J].当代教研论丛，2019（01）：122.
[2]朴若华. 中职学校校企合作存在的问题及对策研究[D].辽宁师范大学，2018.