论文部分内容阅读
摘要：河内师范类高校促进和提高学生培养质量，是学校和各门课的重要和紧迫的政治任务，其中有体育教育课程。为了完成教学培养的任务，在学校的科目和体育教育课中需要不断改进课程，提出同步的解决方案从课程建立到组织课外活为了发展学校活动。
研究发现，多年来河内师范类高校已实施好课程教学任务以及学校体育工作。另外，学校还通过体育俱乐部形式组织许多课外活动，有利于提高学校体育工作效果。目前已经成立各项体育俱乐部如：足球、乒乓球、羽毛球、武术俱乐部等。但是，这些俱乐部成立和运行方式是不同的，没有具体和明确的模型，所以参与者不多、不积极等效果不佳。
关键词：河内师范类；高校；体育工作；现状
高校体育教育训练是教育事业不可缺少的重要教育组织形式，对国家提高民智、培养人才，使全体公民的到全面发展，培养高智慧人才目标具有重要的战略意义，同时对增强体质、愉悦身心、提高道德品质来满足祖国经济与社会发展的需求具有总要意义。学校体育是体育的根本，是国家体育发展政策的重点，应该收集大部分资源来发展。按照课内课程实施好体育教育，应该有计划来发展学生的体育活动，为国家培养体育人才做出贡献。
多年来，河内师范类高校已实施好课程教学任务以及学校体育工作。另外，学校还通过体育俱乐部形式组织许多课外活动，有利于提高学校体育工作效果。至，有利于建立人类全面发展，改善及提高体育教育工作效果，学生和会员参加体育俱乐部锻炼身体。至今这问题还没有收到足够的关照。
一、越南的大学和高等学校體育教育的位置和任务
体育发展和提高学生体质是一个重要的目标，为了创造出足够知识和力量的人来满足国家工业化和现代化日益增长的需求。
为了达到这些目标，大学和高等学校体育教育工作必须同时处理好以下几个任务：
（1）社会主义道德教育和集体精神教育，纪律意识，信心建立，积极与良好的生活方式，自习和锻炼身体的精神教育，为国家的生产和保护做好准备。
（2）为学生提供有关体育训练的内容和方法知识，适当体育项目的基本运动技能和技术。在此基础上，培养运用体育锻炼手段的可能性，积极参加体育活动的宣传和组织。
（3）有助于保持和加强学生的健康，发展身体和谐，养成健康的习惯及克服生活中的不良习惯，为了在工作中充分利用时间，在学习过程中取得较高的成绩，按年龄的标准实践的基础上，达到每个对象所规定的体质标准。
（4）审美教育，为提高学生体育运动水平，身体素质创造条件。近年来，体育教育工作和体育活动已取得很大进展，从普通教育到大学，高等教育成立了许多体育运动队伍如：足球、排球、篮球等参加大学、高等和中专学校组织体育比赛。越南学生已参加东南亚学生运动大会。已有许多科学工程报道提高学生的教学质量和保健。
二、大学和高等学校体育教育质量的评价
评价教育质量总是与形成和培养学生的个性，素质和能力的教育目标相连接，培养全面发展的劳动者，忠诚于民族和社会主义的独立理想，有德，有健康，有学历和有工作，有社会意识、有活力和创造性、有保留和发挥民族文化价值的意识，吸收人类文化，有组织纪律和工业作风，满足建立和维护祖国的要求。
大学和高等学校体育教育课程内容进行在学生的学习过程通过几个形式：
体育正课课程：
体育教育的基本形式在学校教学计划中进行的。由于学生体质基本教育是必不可少的任务，所以首先必须有适当的内容来发展学生的身体素质和协调能力。同时，帮助孩子达到一定的水平有利于掌握动作技术。
学校体育培养的主要目标是：“推动培养学生体质和运动获得成绩的过程，发展身体素质，发展心理能力，培养学生形成体育锻炼的习惯，教育品德和人道主义意识”。
根据评价教育质量的理论基础，体育教育课程的目的要求按照1989年1月23日大学-中专部（现在是教育部）的203/Q? TDTT号决定，评价学生体育教育质量通过下面的几个内容：
（1）按照课程规定体育教育理论知识；（2）实施体育项目的动作技术；（3）实施运动指标按照国民体质标准；（4）用功和兴趣参加体育训练和比赛。
三、大学，高等和中专学校体育课外活动
在地区中大学，高等和中专学校体育课外活动主要由学校各级体育委员会主持和跟学校的群众组织（胡志明共青团、学生协会、工会）配合进行，包括：
在校：体育锻炼活动和各体育项目活动，俱乐部和团队活动。因此，条件优越有利于学生参加体育锻炼约15-20%。
每年或两年一次学校举办全校运动会：在校区：由省市的大学体育协会主持；每年，在区域按照中央协会和地方的传统体育项目下组织许多各项体育活动。
有些地方如：河内、海防、广宁、胡志明市、九龙江两年或者四年一次组织学生体育大会。
全国体育活动：在教育部的指导之下越南的大学体育协会已经发起定期组织各活动如下：在全国范围内4年一次组织教学业务、艺术、体育比赛；四年一次组织全国大学生运动会；这个运动已经成为传统，确实有鼓励许多学生参与的作用及创建一个运动场合让学生锻炼身体，提高学生运动成绩。
国际体育活动：越南的大学体育协会是有广泛的国际关系的协会，是世界体育联合会FISU、亚洲大学体育协会AUSC和东南亚大学运动委员会的正式成员；协会收到教育部的批准已经准备和派出许多体育代表团参加世界大学生运动会（Universiad），世界大学生各项体育锦标赛，亚洲地区组织各项体育锦标赛；协会已接待许多国家大学生代表团来越南及特别是2006年，在教育部的指导之下，同时收到体育委员会和有关的行业的帮助，协会举办成功第13届东南亚大学生运动会。
但是，学校学生体育课外活动还存在一些限制如下：有条件和自觉参加体育锻炼的学生数量还低；学生的竞技体育基础设施，学习和训练条件十分有限。
四、保证体育教育工作的因素
体育教育是学校培养教育的一方面，因此必须有投资设备保证服务课外活动教学工作以及学生自己锻炼的基本要求。“每所学校都有体育教育工作以及学生的体育文化活动的定额经费。每所学校必须达到学校体育教育课程所需要的设施的基本要求”。因此，投入体育正课教学必须有训练场地、体育馆、体育设备，按体育课内要求：“学校必须有运动场地和体育场馆”。因此，需要提供条件，设施和经费用于实施体育教学。学校建立规划和升级委会要保证学生训练的场地设备。学校体育教育工作必须实施的法规、规制、规定文件。这也是党，国家和教育部领导的指示关于组织指导实施体育教育和评价规范以及参与体育教育活动的组织和个人的政策、对待、表扬和纪律等方面的文本。
大学和高等学校体育活动教学和管理干部工作是决定体育教育工作质量的主要因素，按照规定课程进行教学，组织指导课外活动及学生团队训练，组织全校运动会，参加地方和全国的活动。同时跟医务单位配合组织学生身体检查和分类，从此对体质弱的学生有单独的训练方法，另外也可以发现和培养学生有较佳的体育能力。组织写教程，教案服务教学工作与进行体育教学在非体育专业学校以及大学，高等学校培养体育老师的课程。
参考文献：
[1]36/CT-TW.体育工作在新阶段[M].河内：党书记委员会，1994.3.24.
[2]武德秋，阮张俊.体育教育理论和方法[M].河内：体育出版社，1998.
[3]范玉远，阮保安.交通大学体育教育课教材[M].河内：交通出版社，2000.
[4]阮算，范名巽.体育理论和方法[M]. 河内：体育出版社，2006.
研究发现，多年来河内师范类高校已实施好课程教学任务以及学校体育工作。另外，学校还通过体育俱乐部形式组织许多课外活动，有利于提高学校体育工作效果。目前已经成立各项体育俱乐部如：足球、乒乓球、羽毛球、武术俱乐部等。但是，这些俱乐部成立和运行方式是不同的，没有具体和明确的模型，所以参与者不多、不积极等效果不佳。
关键词：河内师范类；高校；体育工作；现状
高校体育教育训练是教育事业不可缺少的重要教育组织形式，对国家提高民智、培养人才，使全体公民的到全面发展，培养高智慧人才目标具有重要的战略意义，同时对增强体质、愉悦身心、提高道德品质来满足祖国经济与社会发展的需求具有总要意义。学校体育是体育的根本，是国家体育发展政策的重点，应该收集大部分资源来发展。按照课内课程实施好体育教育，应该有计划来发展学生的体育活动，为国家培养体育人才做出贡献。
多年来，河内师范类高校已实施好课程教学任务以及学校体育工作。另外，学校还通过体育俱乐部形式组织许多课外活动，有利于提高学校体育工作效果。至，有利于建立人类全面发展，改善及提高体育教育工作效果，学生和会员参加体育俱乐部锻炼身体。至今这问题还没有收到足够的关照。
一、越南的大学和高等学校體育教育的位置和任务
体育发展和提高学生体质是一个重要的目标，为了创造出足够知识和力量的人来满足国家工业化和现代化日益增长的需求。
为了达到这些目标，大学和高等学校体育教育工作必须同时处理好以下几个任务：
（1）社会主义道德教育和集体精神教育，纪律意识，信心建立，积极与良好的生活方式，自习和锻炼身体的精神教育，为国家的生产和保护做好准备。
（2）为学生提供有关体育训练的内容和方法知识，适当体育项目的基本运动技能和技术。在此基础上，培养运用体育锻炼手段的可能性，积极参加体育活动的宣传和组织。
（3）有助于保持和加强学生的健康，发展身体和谐，养成健康的习惯及克服生活中的不良习惯，为了在工作中充分利用时间，在学习过程中取得较高的成绩，按年龄的标准实践的基础上，达到每个对象所规定的体质标准。
（4）审美教育，为提高学生体育运动水平，身体素质创造条件。近年来，体育教育工作和体育活动已取得很大进展，从普通教育到大学，高等教育成立了许多体育运动队伍如：足球、排球、篮球等参加大学、高等和中专学校组织体育比赛。越南学生已参加东南亚学生运动大会。已有许多科学工程报道提高学生的教学质量和保健。
二、大学和高等学校体育教育质量的评价
评价教育质量总是与形成和培养学生的个性，素质和能力的教育目标相连接，培养全面发展的劳动者，忠诚于民族和社会主义的独立理想，有德，有健康，有学历和有工作，有社会意识、有活力和创造性、有保留和发挥民族文化价值的意识，吸收人类文化，有组织纪律和工业作风，满足建立和维护祖国的要求。
大学和高等学校体育教育课程内容进行在学生的学习过程通过几个形式：
体育正课课程：
体育教育的基本形式在学校教学计划中进行的。由于学生体质基本教育是必不可少的任务，所以首先必须有适当的内容来发展学生的身体素质和协调能力。同时，帮助孩子达到一定的水平有利于掌握动作技术。
学校体育培养的主要目标是：“推动培养学生体质和运动获得成绩的过程，发展身体素质，发展心理能力，培养学生形成体育锻炼的习惯，教育品德和人道主义意识”。
根据评价教育质量的理论基础，体育教育课程的目的要求按照1989年1月23日大学-中专部（现在是教育部）的203/Q? TDTT号决定，评价学生体育教育质量通过下面的几个内容：
（1）按照课程规定体育教育理论知识；（2）实施体育项目的动作技术；（3）实施运动指标按照国民体质标准；（4）用功和兴趣参加体育训练和比赛。
三、大学，高等和中专学校体育课外活动
在地区中大学，高等和中专学校体育课外活动主要由学校各级体育委员会主持和跟学校的群众组织（胡志明共青团、学生协会、工会）配合进行，包括：
在校：体育锻炼活动和各体育项目活动，俱乐部和团队活动。因此，条件优越有利于学生参加体育锻炼约15-20%。
每年或两年一次学校举办全校运动会：在校区：由省市的大学体育协会主持；每年，在区域按照中央协会和地方的传统体育项目下组织许多各项体育活动。
有些地方如：河内、海防、广宁、胡志明市、九龙江两年或者四年一次组织学生体育大会。
全国体育活动：在教育部的指导之下越南的大学体育协会已经发起定期组织各活动如下：在全国范围内4年一次组织教学业务、艺术、体育比赛；四年一次组织全国大学生运动会；这个运动已经成为传统，确实有鼓励许多学生参与的作用及创建一个运动场合让学生锻炼身体，提高学生运动成绩。
国际体育活动：越南的大学体育协会是有广泛的国际关系的协会，是世界体育联合会FISU、亚洲大学体育协会AUSC和东南亚大学运动委员会的正式成员；协会收到教育部的批准已经准备和派出许多体育代表团参加世界大学生运动会（Universiad），世界大学生各项体育锦标赛，亚洲地区组织各项体育锦标赛；协会已接待许多国家大学生代表团来越南及特别是2006年，在教育部的指导之下，同时收到体育委员会和有关的行业的帮助，协会举办成功第13届东南亚大学生运动会。
但是，学校学生体育课外活动还存在一些限制如下：有条件和自觉参加体育锻炼的学生数量还低；学生的竞技体育基础设施，学习和训练条件十分有限。
四、保证体育教育工作的因素
体育教育是学校培养教育的一方面，因此必须有投资设备保证服务课外活动教学工作以及学生自己锻炼的基本要求。“每所学校都有体育教育工作以及学生的体育文化活动的定额经费。每所学校必须达到学校体育教育课程所需要的设施的基本要求”。因此，投入体育正课教学必须有训练场地、体育馆、体育设备，按体育课内要求：“学校必须有运动场地和体育场馆”。因此，需要提供条件，设施和经费用于实施体育教学。学校建立规划和升级委会要保证学生训练的场地设备。学校体育教育工作必须实施的法规、规制、规定文件。这也是党，国家和教育部领导的指示关于组织指导实施体育教育和评价规范以及参与体育教育活动的组织和个人的政策、对待、表扬和纪律等方面的文本。
大学和高等学校体育活动教学和管理干部工作是决定体育教育工作质量的主要因素，按照规定课程进行教学，组织指导课外活动及学生团队训练，组织全校运动会，参加地方和全国的活动。同时跟医务单位配合组织学生身体检查和分类，从此对体质弱的学生有单独的训练方法，另外也可以发现和培养学生有较佳的体育能力。组织写教程，教案服务教学工作与进行体育教学在非体育专业学校以及大学，高等学校培养体育老师的课程。
参考文献：
[1]36/CT-TW.体育工作在新阶段[M].河内：党书记委员会，1994.3.24.
[2]武德秋，阮张俊.体育教育理论和方法[M].河内：体育出版社，1998.
[3]范玉远，阮保安.交通大学体育教育课教材[M].河内：交通出版社，2000.
[4]阮算，范名巽.体育理论和方法[M]. 河内：体育出版社，2006.