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一段时间以来,初中英语的词汇教学未能摆脱死记硬背的传统套路。师生在词汇量的高压下步履维艰、身心俱疲,亟待寻求更n为科学、更为高效的方法来达成对这一问题的改善。本文就初中英语词汇教学的现状进行了分析,并立足于语境视角对初中英语词汇教学进n行了分析。教师以语境为载体,通过引导、强化和创新,使学生更为高效地完成词汇识记等目标,并在这一进程当中充分地提升学生的英语n学科素养。