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所谓记叙文，是以记叙和描写为主要表达方式，反映社会生活中真人真事的文章。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，有包括一般的记叙性文章。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物进行叙述的描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录等。这里，我们着重向大家介绍狭义记叙文（包括叙事性的散文）的阅读要领。
1.怎样把握记叙的要素？
记叙文是以记叙为主要表达方式，通过记人、叙事、写景、状物来表达主题的一种文体。按表达方式归类，我们课本中所选的通讯、传记、回忆录、散文、小说等都属于记叙文。记叙文一般都要包含時间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果这六个基本要素。当然，这并不是说，每一篇记叙文，对这六个要素都务必写明，在有的文章中，如果六要素中的某些要素是读者熟知的，只要不影响表达效果就不必非写出来。
把握记叙要素的难点有二。一是在复杂的记叙文中，作者着墨较多的任务不止一个，我们要根据文章表达的中心，弄清主要人物与次要人物各自在文章中的作用。二是有些复杂的记叙文并非只写一件事情，而是写了多件事，对于这类文章，我们就需要先概括每件事的内容，然后事事相连，看看作者通过多件事表现了怎样的中心思想。
2.怎样分析记叙的人称？
记叙的人称有三种。常见的是第一人称（以“我”或“我们”的口吻叙述）和第三人称（以“他”或“他们”的口吻叙述），少数（如书信）为了表达的特殊需要才使用第二人称（用“你”或“你们”的口吻叙述）。用第一人称记叙，因为“我”是事件的目击者、亲历者，所以读起来备感真实、亲切。用第三人称记叙，可以突破时间与空间的束缚，反映现实比较自由、灵活。用第二人称，表达情感最为强烈。
3. 怎样分析贯穿全文的线索？
记叙文的线索主要有以下几种类型：以时间的推移与地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
4. 怎样分析记叙的顺序？
记叙文的三种基本顺序是：（1）顺叙：按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，也就是叙述的顺序和事件实际发生、发展的顺序是一致的。顺叙的长处是由头至尾，参差井然。（2）倒叙：就是先把情节发展的结局或者矛盾冲突中最尖锐、最突出的部分展示出来，然后再回过头来写事件的起因、经过或发生在先的情节。倒叙的作用是制造悬念，吸引读者。（3）插叙：在记叙的过程中，插入在时间、地点上与愿记叙顺序不一致的相关情节，然后再接着叙述原来的事情。插叙的好处是，在突出叙述主线的同时，顺便叙述一些次要的事件，使叙述容量加大，行文起伏跌宕。
5. 怎样分析记叙文的结构层次？
根据题材内容，分析结构层次，一般有以下几种方法。以写事为主的文章：（1）按事件发生发展的时间先后分析;（2）按事件发生发展的地点转换分析;（3）按事情发展的阶段分析。以写人为主的文章：（1）按人物成长的阶段分析;（2）按人物所在的不同地点分析;（3）按材料的不同性质分析。
6. 如何迅速而准确地把握记叙文的主要内容？
一是抓关键语句，即寻找文中起总领、过渡、总结作用的句子;二是用要素串句，即提炼记叙的时间、地点、人物、中心事件的因素，合理地进行组合，使之通顺;三是用方块组合法，即分别概括出文章各部分内容，再组合起来。
7. 如何迅速而准确地领会文章主旨、归纳文章中心？
最常用的三种方法：找、并、联。“找”，找文中直接告诉读者中心意思的语句，找文章开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句、议论抒情句;“并”，把文章各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等;“联”，联系时代背景，不少文章都具有明显的时代烙印，能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深刻含义。最后，可以采用“通过记叙（描绘）······表达了作者······的思想感情”的句式来归纳。
8. 如何分析多种表达方式的综合运用对表情达意的作用？
记叙文的主要表达方式是记叙，但还常常辅以描写、议论、抒情，从而使文章文情并茂，所记叙的任务血肉丰满、栩栩如生，所写事件细致生动，文章的思想感情更鲜明突出。描写的目的在于绘出鲜明生动的形象，给读者以形象鲜明的印象。议论和抒情表达了作者的思想倾向，透露着作者的写作意图，起着“画龙点睛”的作用。认真领会作者的议论、抒情，是把握文章中心思想的一条途径。
9. 如何品味词语、句子在文中的表达效果？
品味词语、句子（包括文章标题）的表达效果，要从内容和形式两方面入手。就内容分析，要注意三个“联系”：联系所描绘的人与物的特征，联系文章所表达的主旨，联系隐含在字里行间的作者的情感态度。就形式而言，主要应着眼于用词特点及句子所用的修辞手法及其作用。“课标”要求掌握的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，作用大致可以归结为四个方面：（1）生动形象（适用于比喻、比拟、借代）;（2）加强语气（适用于反问、排比、反复）;（3）引人思考（适用于设问）;（4）音韵和谐（适用于对偶）。
10. 如何分析景物描写的作用？
景物描写主要是为了显示人物活动的环境，其主要作用有：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景;渲染气氛，烘托人物心情;展示人物性格;推动情节的发展。
综上所述，在记叙文的阅读过程中，我们如果把握好了以上几点，那么记叙文的阅读将取得事半功倍的效果。
1.怎样把握记叙的要素？
记叙文是以记叙为主要表达方式，通过记人、叙事、写景、状物来表达主题的一种文体。按表达方式归类，我们课本中所选的通讯、传记、回忆录、散文、小说等都属于记叙文。记叙文一般都要包含時间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果这六个基本要素。当然，这并不是说，每一篇记叙文，对这六个要素都务必写明，在有的文章中，如果六要素中的某些要素是读者熟知的，只要不影响表达效果就不必非写出来。
把握记叙要素的难点有二。一是在复杂的记叙文中，作者着墨较多的任务不止一个，我们要根据文章表达的中心，弄清主要人物与次要人物各自在文章中的作用。二是有些复杂的记叙文并非只写一件事情，而是写了多件事，对于这类文章，我们就需要先概括每件事的内容，然后事事相连，看看作者通过多件事表现了怎样的中心思想。
2.怎样分析记叙的人称？
记叙的人称有三种。常见的是第一人称（以“我”或“我们”的口吻叙述）和第三人称（以“他”或“他们”的口吻叙述），少数（如书信）为了表达的特殊需要才使用第二人称（用“你”或“你们”的口吻叙述）。用第一人称记叙，因为“我”是事件的目击者、亲历者，所以读起来备感真实、亲切。用第三人称记叙，可以突破时间与空间的束缚，反映现实比较自由、灵活。用第二人称，表达情感最为强烈。
3. 怎样分析贯穿全文的线索？
记叙文的线索主要有以下几种类型：以时间的推移与地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
4. 怎样分析记叙的顺序？
记叙文的三种基本顺序是：（1）顺叙：按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，也就是叙述的顺序和事件实际发生、发展的顺序是一致的。顺叙的长处是由头至尾，参差井然。（2）倒叙：就是先把情节发展的结局或者矛盾冲突中最尖锐、最突出的部分展示出来，然后再回过头来写事件的起因、经过或发生在先的情节。倒叙的作用是制造悬念，吸引读者。（3）插叙：在记叙的过程中，插入在时间、地点上与愿记叙顺序不一致的相关情节，然后再接着叙述原来的事情。插叙的好处是，在突出叙述主线的同时，顺便叙述一些次要的事件，使叙述容量加大，行文起伏跌宕。
5. 怎样分析记叙文的结构层次？
根据题材内容，分析结构层次，一般有以下几种方法。以写事为主的文章：（1）按事件发生发展的时间先后分析;（2）按事件发生发展的地点转换分析;（3）按事情发展的阶段分析。以写人为主的文章：（1）按人物成长的阶段分析;（2）按人物所在的不同地点分析;（3）按材料的不同性质分析。
6. 如何迅速而准确地把握记叙文的主要内容？
一是抓关键语句，即寻找文中起总领、过渡、总结作用的句子;二是用要素串句，即提炼记叙的时间、地点、人物、中心事件的因素，合理地进行组合，使之通顺;三是用方块组合法，即分别概括出文章各部分内容，再组合起来。
7. 如何迅速而准确地领会文章主旨、归纳文章中心？
最常用的三种方法：找、并、联。“找”，找文中直接告诉读者中心意思的语句，找文章开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句、议论抒情句;“并”，把文章各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等;“联”，联系时代背景，不少文章都具有明显的时代烙印，能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深刻含义。最后，可以采用“通过记叙（描绘）······表达了作者······的思想感情”的句式来归纳。
8. 如何分析多种表达方式的综合运用对表情达意的作用？
记叙文的主要表达方式是记叙，但还常常辅以描写、议论、抒情，从而使文章文情并茂，所记叙的任务血肉丰满、栩栩如生，所写事件细致生动，文章的思想感情更鲜明突出。描写的目的在于绘出鲜明生动的形象，给读者以形象鲜明的印象。议论和抒情表达了作者的思想倾向，透露着作者的写作意图，起着“画龙点睛”的作用。认真领会作者的议论、抒情，是把握文章中心思想的一条途径。
9. 如何品味词语、句子在文中的表达效果？
品味词语、句子（包括文章标题）的表达效果，要从内容和形式两方面入手。就内容分析，要注意三个“联系”：联系所描绘的人与物的特征，联系文章所表达的主旨，联系隐含在字里行间的作者的情感态度。就形式而言，主要应着眼于用词特点及句子所用的修辞手法及其作用。“课标”要求掌握的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，作用大致可以归结为四个方面：（1）生动形象（适用于比喻、比拟、借代）;（2）加强语气（适用于反问、排比、反复）;（3）引人思考（适用于设问）;（4）音韵和谐（适用于对偶）。
10. 如何分析景物描写的作用？
景物描写主要是为了显示人物活动的环境，其主要作用有：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景;渲染气氛，烘托人物心情;展示人物性格;推动情节的发展。
综上所述，在记叙文的阅读过程中，我们如果把握好了以上几点，那么记叙文的阅读将取得事半功倍的效果。