在学生合作学习课堂中发挥教师的核心能力

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合作学习课堂一般有“自主、合作、探究”三个环节,课堂成了学生的求知、分享、创造的舞台。于是有人认为教师在课堂上的作用削弱了,其实不然,合作学习的课堂中,教师不仅仅是知识的传递者,而且更是学习的指导者,咨询者,角色示范者。这种角色的转变丝毫不意味着放弃教师的主导作用,而是向教师提出了更高的教学素养和机智要求。如何有效地发挥教师的核心能力,是合作学习课堂取得理想教学效果的关键所在。从教育本质和教育活动过程的角度看,教 Cooperative learning classes generally have three aspects: “autonomy, cooperation, exploration”, and the classroom has become a stage for students to seek knowledge, share and create. So some people think that the role of teachers in the classroom weakened, it is not true, in the classroom of cooperative learning, teachers are not just the delivery of knowledge, but also the mentor, consultant and role model. This role change in no way means to give up the dominant role of teachers, but to teachers put forward higher education and resourcefulness requirements. How to effectively exert the teachers’ core competence is the key to achieving the ideal teaching effect in the cooperative learning class. From the perspective of the nature of education and the process of educational activities, teach
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