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【摘要】高校考试是高等教育教学过程中的一个重要环节, 是督助和引导学生学习的重要手段，是检测学生学习效果和提高学生创新思维和创新能力的重要环节,也是评价教学结果和教学工作信息反馈的一种重要手段。因此科学的高校考试制度或方式是稳定教学秩序、保证教学质量的重要因素之一。本文论述了实施网络化考试的可行性和社会效益，分析了实施网络化考试有利于提高考试质量的原因。
【关键词】网络化考试高校考试质量
高校考试是高等教育教学过程中的一个重要环节, 是督助和引导学生学习的重要手段，是检测学生学习效果和提高学生创新思维和创新能力的重要环节，也是评价教学结果和教学工作信息反馈的一种重要手段。因此科学的高校考试制度或方式是稳定教学秩序、保证教学质量的重要因素之一。但由于管理体制和考试制度、试卷标准和试卷质量、教师的责任心和本位思想以及考试诚信等因素影响高校考试的质量，因此必须通过系统的改革才会取得成效。那么如何改革以提高考试质量呢？
关于这个问题有许多学者都作过论述，也提出了有价值的观点，主要包括：必须树立政治思想工作第一的思想意识；改进考试评价标准和考试方式，实行教考分离；加强诚信教育和考试管理工作；重视考试内容，提高命题质量，妥善解决考试与学习和实践脱节问题等，本文拟就实施网络化考试，提高高校考试质量作相关论述。
1实施网络化考试的可行性和社会效益
1.1高等学校应是实施网络化考试的先行机构
21世纪，科学技术飞速发展，以计算机和网络为代表的现代化管理手段体现了当代最先进、最活跃的生产力。信息技术的迅猛发展与普及不仅改变了人们的工作和生活方式，而且对教育思想观念、教育理论、教育内容、教育方法和教育手段等也产生了深刻的影响。作为科学技术发展成果研发和应用研发的高等学校应是新技术、新方法、新观念的阀体和应用的典范，是科技转换为生产力的先行机构。
1.2完善的网络系统，为实施网络化考试提供了硬件和软件的支持
高校已有完善的网络系统，包括信息联网共享系统和大型计算机房，以及许多学生都拥有自己的个人电脑以供调用。硬件和软件通过合理的调配和运用已具有实行电脑网络化考试的条件。
1.3网络化考试具有巨大的社会效益
首先，网络化考试能够充分发挥高校网络系统的硬件和软件资源；其次，是构建节约型可持续发展社会的一部分。实施网络化考试以后，能够节约大量的纸张和油墨等消耗性资源，从而对于减少土地和植被的消耗以及减少环境的污染将有着重要作用；再次，也能提高高校的考试质量。这一点在后文将作重点论述。
2实施网络化考试有利于提高考试质量
2.1网络考试必然要求标准化和高质量的题库
标准化和高质量的题库是网络考试的必然要求之一，我国高校无论从规模、数量和质量以及师资水平各方面已具备这方面的要求。通过不同高校相同专业的优秀教师组成标准化考题题库的命题机构，在搜集、整理历史题库和命题基础上，建立相同专业的标准化和高质量的题库是现实可行的。
2.2标准化和高质量的题库的建立
其成为检验、督促教学水平和提高学生学习效果的标准，有利于提高教学质量和教学效果。
首先，有了相对高质量的衡量标准，可以克服高校中同一门课程由多名教师同时承担而出现的一些弊端。由于任课教师不同，对课程和考试重点的掌握不同，因此试卷的难易程度也不同,有的教师出题试卷内容偏难，评分标准较严，有的则相反。这就造成同一门课程同一年级的学生成绩分布差异非常大，从而失去了考试的区分度、效度和信度。
其次，有利于考试管理和防止考试作弊。①网络考试减少了出题和制卷等人为环节。②网络考试有利于防止一些学生的作弊环节。一方面每个学生或相邻学生考题会不一样，避免抄袭；另一方面也有利于监考者监考。
第三，避免大学考试划范围、划重点等现象。教师试图通过这样的方法提高学生成绩，达到“双赢”的目的，结果造成学生考试只注重记忆和简单应用等现象,考试对学生的激励作用不大,学生学习动力不足。网络考试就可以避免这种现象。
第四，题库必然有主观题和客观题，标准化和高质量的题库试题必然能考虑到阅卷教师的本位意识，最大限度防止“送分”等现象，一旦发生此现象，亦容易追查责任。
第五，由于不同课程可以在同一地点考试，学生可以对考试的时间和考试次数有相对灵活的选择性。
第六、在网络考试中学员在考试后能够得到相应的分析报告，分析报告不仅为学员提供试题分析、分数、排名，还能为学生提供一系列个性化的分析，以使不同学生进行不同的改进。
参考文献
[1] 赵曼初.论考试创新[J].大学教育科学,2005(1):24-28.
[2] 赵天婵,徐盛林.改革考试模式 提高教学质量[J].大学教育科学,2004(3):64-65.
[3] 王来武.中英大学教学模式比较研究[J].大学教育科学,2004(1):91-93.
[4] 徐盛林.培养大学生实践工作能力的探索[J].机械高教研究,2001(4):51-53.
[5] 许鹏奎.论大学学分制管理模式下的考试制度改革[J].高等理科教育,2003(6):78-8.
[6] 姜英秀.关于高校考试方法改革的几点思考[J].现代教育科学,2009,S1.
[7] 黄拥军,高志强,罗菁,肖志勇.论高校等级考试考务网络化管理——基于湖南农业大学的调查[J].湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究) ,2008,03.
【关键词】网络化考试高校考试质量
高校考试是高等教育教学过程中的一个重要环节, 是督助和引导学生学习的重要手段，是检测学生学习效果和提高学生创新思维和创新能力的重要环节，也是评价教学结果和教学工作信息反馈的一种重要手段。因此科学的高校考试制度或方式是稳定教学秩序、保证教学质量的重要因素之一。但由于管理体制和考试制度、试卷标准和试卷质量、教师的责任心和本位思想以及考试诚信等因素影响高校考试的质量，因此必须通过系统的改革才会取得成效。那么如何改革以提高考试质量呢？
关于这个问题有许多学者都作过论述，也提出了有价值的观点，主要包括：必须树立政治思想工作第一的思想意识；改进考试评价标准和考试方式，实行教考分离；加强诚信教育和考试管理工作；重视考试内容，提高命题质量，妥善解决考试与学习和实践脱节问题等，本文拟就实施网络化考试，提高高校考试质量作相关论述。
1实施网络化考试的可行性和社会效益
1.1高等学校应是实施网络化考试的先行机构
21世纪，科学技术飞速发展，以计算机和网络为代表的现代化管理手段体现了当代最先进、最活跃的生产力。信息技术的迅猛发展与普及不仅改变了人们的工作和生活方式，而且对教育思想观念、教育理论、教育内容、教育方法和教育手段等也产生了深刻的影响。作为科学技术发展成果研发和应用研发的高等学校应是新技术、新方法、新观念的阀体和应用的典范，是科技转换为生产力的先行机构。
1.2完善的网络系统，为实施网络化考试提供了硬件和软件的支持
高校已有完善的网络系统，包括信息联网共享系统和大型计算机房，以及许多学生都拥有自己的个人电脑以供调用。硬件和软件通过合理的调配和运用已具有实行电脑网络化考试的条件。
1.3网络化考试具有巨大的社会效益
首先，网络化考试能够充分发挥高校网络系统的硬件和软件资源；其次，是构建节约型可持续发展社会的一部分。实施网络化考试以后，能够节约大量的纸张和油墨等消耗性资源，从而对于减少土地和植被的消耗以及减少环境的污染将有着重要作用；再次，也能提高高校的考试质量。这一点在后文将作重点论述。
2实施网络化考试有利于提高考试质量
2.1网络考试必然要求标准化和高质量的题库
标准化和高质量的题库是网络考试的必然要求之一，我国高校无论从规模、数量和质量以及师资水平各方面已具备这方面的要求。通过不同高校相同专业的优秀教师组成标准化考题题库的命题机构，在搜集、整理历史题库和命题基础上，建立相同专业的标准化和高质量的题库是现实可行的。
2.2标准化和高质量的题库的建立
其成为检验、督促教学水平和提高学生学习效果的标准，有利于提高教学质量和教学效果。
首先，有了相对高质量的衡量标准，可以克服高校中同一门课程由多名教师同时承担而出现的一些弊端。由于任课教师不同，对课程和考试重点的掌握不同，因此试卷的难易程度也不同,有的教师出题试卷内容偏难，评分标准较严，有的则相反。这就造成同一门课程同一年级的学生成绩分布差异非常大，从而失去了考试的区分度、效度和信度。
其次，有利于考试管理和防止考试作弊。①网络考试减少了出题和制卷等人为环节。②网络考试有利于防止一些学生的作弊环节。一方面每个学生或相邻学生考题会不一样，避免抄袭；另一方面也有利于监考者监考。
第三，避免大学考试划范围、划重点等现象。教师试图通过这样的方法提高学生成绩，达到“双赢”的目的，结果造成学生考试只注重记忆和简单应用等现象,考试对学生的激励作用不大,学生学习动力不足。网络考试就可以避免这种现象。
第四，题库必然有主观题和客观题，标准化和高质量的题库试题必然能考虑到阅卷教师的本位意识，最大限度防止“送分”等现象，一旦发生此现象，亦容易追查责任。
第五，由于不同课程可以在同一地点考试，学生可以对考试的时间和考试次数有相对灵活的选择性。
第六、在网络考试中学员在考试后能够得到相应的分析报告，分析报告不仅为学员提供试题分析、分数、排名，还能为学生提供一系列个性化的分析，以使不同学生进行不同的改进。
参考文献
[1] 赵曼初.论考试创新[J].大学教育科学,2005(1):24-28.
[2] 赵天婵,徐盛林.改革考试模式 提高教学质量[J].大学教育科学,2004(3):64-65.
[3] 王来武.中英大学教学模式比较研究[J].大学教育科学,2004(1):91-93.
[4] 徐盛林.培养大学生实践工作能力的探索[J].机械高教研究,2001(4):51-53.
[5] 许鹏奎.论大学学分制管理模式下的考试制度改革[J].高等理科教育,2003(6):78-8.
[6] 姜英秀.关于高校考试方法改革的几点思考[J].现代教育科学,2009,S1.
[7] 黄拥军,高志强,罗菁,肖志勇.论高校等级考试考务网络化管理——基于湖南农业大学的调查[J].湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究) ,2008,03.