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摘 要：伴随着教育事业的发展，安全教育引起家长和老师的重视。安全无小事，生命大于天。学生的身心还处于发育阶段，缺乏对外界的认识，自身的安全意识比较淡薄。因此，小学安全教育十分必要，它关乎学生的身心健康乃至生命安全。但是，目前在我国的广大农村地区，小学安全教育没有得到足够的重视，在安全教育过程中仍然存在一些问题。文章分析了农村小学安全教育中主要存在的问题，并对加强农村小学安全教育提出了具体的措施和建议，希望对农村小学的安全教育工作有所帮助。
关键词：农村小学;安全教育;思考
安全教育是小学教育的重要教学内容，它不仅关系到学生的身心健康成长，还关系到学校的发展、家庭的幸福、社会的稳定，是小学教育中不可疏忽的重要部分。因此，在农村小学教育中，教师要加强对学生安全教育的重视，根据学生的实际情况，实施有效的安全教育策略，传授学生各种安全防范的知识，提高学生的紧急应险、避险能力，培养学生的安全意识。就目前中小学安全教育的情况，不得不引起我们对中小学安全教育的进一步思考：
一、农村小学安全教育存在的问题
1、工作流于形式。经调查发现：有26﹪的教师对安全工作不够重视，对领导安排采取应付措施，抱有得过且过、侥幸心理，认为安全事故发生由学校领导处理。
2、方式单一效果差。领导强调安全教育常抓不懈，但部分教师只是面向全体学生形似老和尚念经，内容单调乏味，又无重点，达不到一定的教育目的。
3、家长安全意识不强。部分农村家长，因忙于工作对孩子的安全教育重视力度不够，另外农村长期照顾留守儿童的老人，安全意识更是欠缺，对孩子的监管力度不够。
二、农村小学实施安全教育的措施与建议
1、完善安全教育制度，提升教师安全意识
农村小学要想提高安全教育的质量，首先应该注重安全教育制度的完善，通过制度来加强教师的重视程度，从而不断提升教师的安全意识。随着我国素质教育的深入推进，广大农村小学教师应该积极转变教学理念，不能只是重视学生的学习成绩，加强素质教育，提升学生的综合素质也同样重要。教师要认识到安全是第一位的，一切教育都应该以安全为基础。学校应该加强安全管理工作，针对校园中的安全隐患要及时采取措施进行处理，要将安全工作真正落到实处，加强对安全事故的预防工作，将预防与治理相结合，切实提高校园的安全性。通过校园的安全措施，逐渐培养学生的安全意识，使学生在潜移默化中接受安全教育。
2、多渠道拓展安全教育资源
如前所述，安全教育的形式可以多种多样，但现实中，有些学校苦于没有相应教育资源而无法开展多种形式的教育。事实上，安全教育的资源可以有很多形式和种类。比如，消防部门、公安部门等专业机构给学校安全教育提供实践演习的场地，让学生亲临现场，通过专业人士的讲解可以近距离的感知安全救助的重要性，更易接受安全技能的培训。政府应当搭建学校与社会资源的连接平台，让学校可以直接有效地与专业部门联系和利用资源。国外在开发安全教育资源方面也非常重视，例如，法国在很多城市建立了交通公园和交通法规学校。在交通公园里建设有不同类型的城市道路，学生通过亲身实践，可以更深刻地体会到交通安全的重要性。
3、班主任是做好学生安全工作的主体
学校的安全工作是将一切安全事故消灭在萌芽状态的前提。学校安全工作以确保师生安全为目标，学校各级做好安全预防工作，教职工加强学生的安全教育培训，学生自护自救能力得到了提高。我们对学生进行防溺水、森林防火、防自然灾害、食品卫生、防雷电、防性侵、防欺凌、扫黑除恶等方方面面的安全教育知识教育，增强学生的安全素养。定期和不定期开展家长会、主题班会，从抓家长的教育思想开始，争取家校的共同合作，学校、家庭、社会为学生创造良好的整体育人环境。家长、学校和社会一起教育孩子基本的安全、安全素养，培养学生安全习惯。作为学校的一员，我本着对学生的教育负责的态度，培养学生安全意识，使学生养成自救、自护能力。
4、教育演练，做到安全教育有的放矢
（1）学校安全教育课的课时一定要保证，不能被挤占。但安全教育不是孤立存在的，小学各科教学内容均可适时进行安全教育，因此还应把安全教育融入学校日常的教学活动中。对学生的教育要做好记录，还要经常提醒，如放学前提醒学生注意交通安全、不和陌生人搭讪、夏季防溺水、防雷电、冬季防冰窟窿、注意饮食卫生，等等。学校安全教育主题要适合农村地域环境，要针对农村小学周边的特点，把安全教育渗透到每一位教师的教学活动中，渗透到学校的各项活动中，渗透到每位学生及家长的日常生活中。
（2）通过演练，提高学生的应急能力。对学生进行防火灾、防拥挤踩踏、防交通事故、防溺水等教育，说得再生动形象，也不如让学生身临其境，认识事故的危害，掌握逃生的技能，这就要演练。演练前要精心组织，周密部署，形式要多样。如突发地震时进行室内、室外如何紧急避险，地震被困时如何逃生自救自护演练;发生火灾时，教师要学生远离火场，学会自我保护，不要盲目施救，应及时拨打报警电话119;被困火场时，教师可演示灭火器的使用方法，并演示湿毛巾捂住口鼻、匍匐前進等逃离火场的方法。
5、落实校警联动机制，做好安全检查，排除安全隐患。
要落实校警联动机制，片区民警，校警与校保安，每月对校园进行一次安全大检查，每日值周领导进行一次安全日巡查，做好“四防”工作，及时排查隐患，确保了师生安全。为重点教室、实验室、微机室等人员密集的地方配备灭火器，师生进出教学楼实行分期分批行走，在楼道口设立警示标志。并做好校产管理工作。
同时，做好各种疾病、传染病的防控工作。学校还积极配合卫生防疫部门做好常见病、传染病的宣传、防治工作建立学生健康卡，禁止学生吃小食品等零食，为师生提供符合国家卫生标准的饮用水。从而让学生拥有健康的体魄、良好的卫生习惯。
没有了生命，生活就失去色彩。为了我们的生活更多彩，我们要上好安全教育课，爱护自己的生命，更要爱护学生的生命。在日常工作中，要把安全隐患消灭在萌芽状态。在今后的教育工作中，我们会继续履行教育工作者的神圣使命，为打造平安、和谐的校园不断努力！
参考文献
[1]李东，左莉.我校学生安全意识和法纪观念的现状及对策研究[J].考试周刊.2012（04）
[2]刘彦敏，赵建军.浅析中小学生安全教育[J].现代农村科技.2011（09）
关键词：农村小学;安全教育;思考
安全教育是小学教育的重要教学内容，它不仅关系到学生的身心健康成长，还关系到学校的发展、家庭的幸福、社会的稳定，是小学教育中不可疏忽的重要部分。因此，在农村小学教育中，教师要加强对学生安全教育的重视，根据学生的实际情况，实施有效的安全教育策略，传授学生各种安全防范的知识，提高学生的紧急应险、避险能力，培养学生的安全意识。就目前中小学安全教育的情况，不得不引起我们对中小学安全教育的进一步思考：
一、农村小学安全教育存在的问题
1、工作流于形式。经调查发现：有26﹪的教师对安全工作不够重视，对领导安排采取应付措施，抱有得过且过、侥幸心理，认为安全事故发生由学校领导处理。
2、方式单一效果差。领导强调安全教育常抓不懈，但部分教师只是面向全体学生形似老和尚念经，内容单调乏味，又无重点，达不到一定的教育目的。
3、家长安全意识不强。部分农村家长，因忙于工作对孩子的安全教育重视力度不够，另外农村长期照顾留守儿童的老人，安全意识更是欠缺，对孩子的监管力度不够。
二、农村小学实施安全教育的措施与建议
1、完善安全教育制度，提升教师安全意识
农村小学要想提高安全教育的质量，首先应该注重安全教育制度的完善，通过制度来加强教师的重视程度，从而不断提升教师的安全意识。随着我国素质教育的深入推进，广大农村小学教师应该积极转变教学理念，不能只是重视学生的学习成绩，加强素质教育，提升学生的综合素质也同样重要。教师要认识到安全是第一位的，一切教育都应该以安全为基础。学校应该加强安全管理工作，针对校园中的安全隐患要及时采取措施进行处理，要将安全工作真正落到实处，加强对安全事故的预防工作，将预防与治理相结合，切实提高校园的安全性。通过校园的安全措施，逐渐培养学生的安全意识，使学生在潜移默化中接受安全教育。
2、多渠道拓展安全教育资源
如前所述，安全教育的形式可以多种多样，但现实中，有些学校苦于没有相应教育资源而无法开展多种形式的教育。事实上，安全教育的资源可以有很多形式和种类。比如，消防部门、公安部门等专业机构给学校安全教育提供实践演习的场地，让学生亲临现场，通过专业人士的讲解可以近距离的感知安全救助的重要性，更易接受安全技能的培训。政府应当搭建学校与社会资源的连接平台，让学校可以直接有效地与专业部门联系和利用资源。国外在开发安全教育资源方面也非常重视，例如，法国在很多城市建立了交通公园和交通法规学校。在交通公园里建设有不同类型的城市道路，学生通过亲身实践，可以更深刻地体会到交通安全的重要性。
3、班主任是做好学生安全工作的主体
学校的安全工作是将一切安全事故消灭在萌芽状态的前提。学校安全工作以确保师生安全为目标，学校各级做好安全预防工作，教职工加强学生的安全教育培训，学生自护自救能力得到了提高。我们对学生进行防溺水、森林防火、防自然灾害、食品卫生、防雷电、防性侵、防欺凌、扫黑除恶等方方面面的安全教育知识教育，增强学生的安全素养。定期和不定期开展家长会、主题班会，从抓家长的教育思想开始，争取家校的共同合作，学校、家庭、社会为学生创造良好的整体育人环境。家长、学校和社会一起教育孩子基本的安全、安全素养，培养学生安全习惯。作为学校的一员，我本着对学生的教育负责的态度，培养学生安全意识，使学生养成自救、自护能力。
4、教育演练，做到安全教育有的放矢
（1）学校安全教育课的课时一定要保证，不能被挤占。但安全教育不是孤立存在的，小学各科教学内容均可适时进行安全教育，因此还应把安全教育融入学校日常的教学活动中。对学生的教育要做好记录，还要经常提醒，如放学前提醒学生注意交通安全、不和陌生人搭讪、夏季防溺水、防雷电、冬季防冰窟窿、注意饮食卫生，等等。学校安全教育主题要适合农村地域环境，要针对农村小学周边的特点，把安全教育渗透到每一位教师的教学活动中，渗透到学校的各项活动中，渗透到每位学生及家长的日常生活中。
（2）通过演练，提高学生的应急能力。对学生进行防火灾、防拥挤踩踏、防交通事故、防溺水等教育，说得再生动形象，也不如让学生身临其境，认识事故的危害，掌握逃生的技能，这就要演练。演练前要精心组织，周密部署，形式要多样。如突发地震时进行室内、室外如何紧急避险，地震被困时如何逃生自救自护演练;发生火灾时，教师要学生远离火场，学会自我保护，不要盲目施救，应及时拨打报警电话119;被困火场时，教师可演示灭火器的使用方法，并演示湿毛巾捂住口鼻、匍匐前進等逃离火场的方法。
5、落实校警联动机制，做好安全检查，排除安全隐患。
要落实校警联动机制，片区民警，校警与校保安，每月对校园进行一次安全大检查，每日值周领导进行一次安全日巡查，做好“四防”工作，及时排查隐患，确保了师生安全。为重点教室、实验室、微机室等人员密集的地方配备灭火器，师生进出教学楼实行分期分批行走，在楼道口设立警示标志。并做好校产管理工作。
同时，做好各种疾病、传染病的防控工作。学校还积极配合卫生防疫部门做好常见病、传染病的宣传、防治工作建立学生健康卡，禁止学生吃小食品等零食，为师生提供符合国家卫生标准的饮用水。从而让学生拥有健康的体魄、良好的卫生习惯。
没有了生命，生活就失去色彩。为了我们的生活更多彩，我们要上好安全教育课，爱护自己的生命，更要爱护学生的生命。在日常工作中，要把安全隐患消灭在萌芽状态。在今后的教育工作中，我们会继续履行教育工作者的神圣使命，为打造平安、和谐的校园不断努力！
参考文献
[1]李东，左莉.我校学生安全意识和法纪观念的现状及对策研究[J].考试周刊.2012（04）
[2]刘彦敏，赵建军.浅析中小学生安全教育[J].现代农村科技.2011（09）