【摘 要】
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【Abstract】This paper proposes the word order of the noun phrases in Qinzhou Zhuang and presents the c-/f-structures of classifier phrases and numeral phrases within the framework of Lexical-Functional
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【Abstract】This paper proposes the word order of the noun phrases in Qinzhou Zhuang and presents the c-/f-structures of classifier phrases and numeral phrases within the framework of Lexical-Functional Grammar.This approach makes things clearer in teasing out constituent and functional structures at different levels of representation.Within the framewrok of LFG，a DP analysis is employed to analyze the NPs，in which demonstratives are considered as Ds.The findings are of typological significance as they may help us address the internal structures of the NPs of other languages in Southeast Asia and they may shed light on the teaching of English in the Zhuang minority areas.
【Key words】Zhuang； classifier phrases； numeral phrases； noun phrases； Lexical-Functional Grammar
Introduction
The Zhuang language belongs to the Tai branch of the Kam-Tai group of the Tai-Kadai family （Edmondson
其他文献
随着国际交流的日益频繁，英语在各个领域的重要性空前突出，这就需要对英语学习重新定位，过硬的知识是必须的，但能力的培养尤需注重。所以培养学生的交际能力就被放在了首位，而交际能力在英语教学中的具体体现就是能否准确的表达自己的见解与看法。学习一种语言的目的在于交际，语言具有双边性。初中英语教学中，听、说、读、写既是信息输入——学习语言的主渠道，又是信息输出——使用语言的主渠道，它们是语言交际的四种基本手
【摘要】基于生命课堂来研究提高学生的核心素养的策略，更关注学生的个体生命，生命个体当下的学习状态和生命个体面对未知世界解决问题所需要的核心能力，强调唤醒自我，强调积极主动地去获取能够得到自我发展的知识与能力，并在自主学习、发展自我的过程中逐渐形成与他人合作、交往等各方面的能力和德行。課堂教学的观念和实践，要以学生的核心素养的提高为出发点、归宿点、研究问题的根本点。 【关键词】生命课堂 英语核心素
一、引言 词汇复习是高三教学的重头戏，关系到学生是否能把握词汇意义和用法，提高阅读速度、培养阅读能力。但是在实际教学中，教师的教学方法单一甚至欠妥当，仅仅是带领学生进行单词读音、拼写、意思和一些固定搭配的学习，让学生死记硬背，灌输多于启发.使词汇的学习脱离了文本语境，成了无源之水，无本之木。此外，教师很少有意识地对学生进行学习方法的指导，只授“鱼”没授“渔”。 二、围绕话题，创设情景，进行词汇
【摘要】通过欣赏美剧，达到学习语言、了解文化和开拓视野的目的是很多人的选择。制作精良的美剧往往戏剧冲突强烈、人物个性鲜明、言语幽默。学习者受益匪浅，而国内研究者更是从语言学的不同角度进行过相关的分析。本文以美剧《破产女孩》为例，围绕情节发展和调侃效果的相互关系，来阐述美剧的魅力所在。文章指出调侃并非喜剧的终极目的，它还可以起到推动情节发展、深化人物关系、表达个性的作用，因此调侃成了剧中功能多重的艺
【摘要】随着中国经济与国际接轨的程度不断延伸，英语作为一门国际上通用的语言，越来越受到人们的重视，其中高职英语相对于文化课英语在专业实践上更具有针对性，因此，在高职英语教学中，怎样发挥其专业优势并使之成为学生应用于工作中的“王牌”，是每位教学者值得深思和探讨的问题，本文笔者结合教学实践经验，浅谈一下，任务驱动教学法在英语教学中的应用。 【关键词】高职英语 任务驱动 教学 任务驱动教学法越来越普
【摘要】在中国以及世界上其他许多非英语国家中，数以千计的以英语作为外语（EFL）的学习者很难在真正意义上使用这门语言，这已经成为困扰EFL教学工作的一个疑难问题。特别是在中国，这种状况尤为凸显：中国学生从小学开始就学习英语，但是他们发现离开学校之后，英语在日常生活中的用处微乎其微。很多人在进入社会之后几乎很少接触到这门外语，将英语作为交流工具的机会就少之又少。本文将从学生的需求和能力两个方面探讨如
【摘要】本文以体验式学习理论为基础，提出在大学英语教学过程中采用体验式教学模式，使课堂从传统的教师为中心转变为学生为中心，学生能够从做中学。实证研究结果表明，通过体验式教学，学生能更加真实体验语言的运用，从而建构自己的英语语言知识体系，并提高英语综合水平和实际应用能力。 【关键词】体验式教学 体验式学习 一、引言 虽然现阶段我国高度重视大学英语教学，但在传统教学理念、模式和方法的影响下，其中
最近几年，江苏省教育局高度重视小学英语课外阅读工程的推广，并在全省开展各式各样的阅读活动，保证了课外阅读工程的有效推进。阅读是件美妙的事，它能为我们带来欢乐、新的视野、新的想法、问题。作为一名小学英语老师，我们要引领学生读课外书，点燃学生读书的热情，让学生的思维更加广阔和深入，让学生受到文化的熏染。如何调动学生的阅读兴趣，是我们一线教师急需探讨的问题。我始终坚信“兴趣是最好的老师”对于小学刚刚接触
【摘要】唐诗是中国文学史上的瑰宝，唐诗翻译具有很高的研究价值。本文通过对比杨氏夫妇和许渊冲的译文，具体阐述许渊冲教授的“三美“理论在唐诗中的实践，并探讨其理论对中国古代文学翻译的指导意义。 【关键词】三美理论 意美 音美 形美 古代文学翻译 一、引言 唐诗在中国文学史上具有很高的地位，现今，随着国际学术交流的加深，越来越多的中外学者开始转向对中国唐诗的翻译研究，中国唐诗逐渐走向世界。其中，许
【摘要】英美剧集已经成为一种重要的娱乐方式，作为剧集的一部分，一个好的剧名起着很重要的作用。本文从翻译模因论的角度出发，分析了译者在将源语模因解码成目的语模因的过程中，采用的五种翻译方法。 【关键词】模因 英美剧名 翻译方法 英美剧集已经成为了与电影同样重要的娱乐方式。作为剧集的重要部分，成功的剧名不但要吸引观众，还要在一定程度上传达剧集内容等信息。本文试图从模因论的角度分析英美剧名在汉译的时