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【摘要】为促使青年大学生健康成长成才，创新大学生思想政治实践育人模式，本文从建立健全思想政治实践教育的制度体系、加强师资队伍建设、加大思想政治实践教育的资金投入等方面，对大学生思想政治实践育人保障体系进行了初步研究。
【关键词】实践教育; 保障体系; 机制
Ideological and political practice of education guarantee system research
Xiong Li
【Abstract】To promote the healthy growth of young college students, college students' ideological and political education practice mode innovation, this paper set up a sound system of ideological and political practice of education system, strengthening the construction of teaching staff, strengthen the ideological and political practice of education funds, etc., on college students' ideological and political practice educational system is studied.
【Key words】Practice education; Security system; mechanism
大学生思想政治实践育人保障体系是大学生思想政治教育工作的基础，是大学生思想政治教育目标得以实现、工作得以开展、成效得以取得的条件和保证。建立健全科学有效的保障体系，是推动大学生思想政治实践教育工作的重要环节。
1 建立健全思想政治实践教育的制度体系
1.1 建立领导机制:进一步建立和完善高校党委统一领导、党政齐抓共管的领导体制，逐步形成大学生思想政治教育领导、决策、管理与实施的一体化。建立“三级”领导机制，即学院领导、院系领导、实践教研室领导，并进行工作职能的划分和工作的相互监督。
1.2 完善各类制度体系:充分发挥制度的优势，建立和健全与法规相协调、与高等教育全面发展相衔接，与大学生成长成才需要相适应的思想政治实践教育工作和管理的制度体系。
1.2.1 建立联动育人机制
①学校、社会联动育人机制。一是在校内“和谐之家”创建活动中，辅导员与学生公寓生活指导老师联动育人；二是在军训、社会实践（社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明、勤工助学和挂职锻炼等）活动中，学校在各类企事业单位、部队、乡镇村、社区建立大学生社会实践基地，联动育人，引领大学生实践成才。
②党政学团联动育人机制。一是思想政治实践教研室由学工部、团委、思想政治理论与实践教学科研部形成三位一体的实践教学机构；二是各二级院系由党政学团组成四位一体的教研组，在思想政治实践教学中形成齐抓共管的格局。三是班级由班团干部和思想政治实践课科代表组成思想政治实践课助课小组，充分发挥学生在实践教学中的主体作用。
1.2.2 建立“三助”机制。辅导员当思想政治理论课教师的助教，协助思想政治理论课教师了解学生思想动态，针对性地搞好理论课教学；思想政治理论课教师当辅导员助导，协助辅导员开展班团活动；学生当教师的助理，协助理论、实践课教师搞好教学。
1.2.3 建立激励机制对学生实施学分激励。思想政治实践课作为每位学生的必修课，其学习成绩与学籍挂钩，作为是否毕业的必要条件，有力地促进学生学好该门课程。对教师实施利益激励。担任思想政治实践课的数量和质量与教师评职称、课时费、职级晋升挂钩。
2 加强思想政治实践教育的师资队伍建设
思想政治实践课教师是我院教师队伍的一支重要力量，是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者和执行者。因此在选拨和录用时，应严格执行思想政治实践教师准入制度，选拔政治强、业务精、能力强的骨干教师。对他们进行分层次、多样化地培训，以此来提高他们的综合素质。并在他们中开展各类竞赛和建立各种激励机制，使他们能成为大学生健康成长成才的指导者和引路人。
3 加强对思想政治实践育人的资金保障
3.1 加大对实践教育教师的培训资金投入:为鼓励实践课教师积极报读思想政治教育系列在职研究生，高校应配套出台对参加继续教育学习的费用补贴制度。并适时安排思政教师进行脱产、半脱产或在职培训进修，不断提高其思想政治素质和业务素质。
3.2 建立实践教育教师职级晋升渠道:高校的实践实践大多数由辅导员担任，为此对辅导员岗位实行了职级制，设立初级辅导员、中级辅导员、副高级辅导员、高级辅导员。同时，辅导员队伍作为学院后备干部培养和选拔的重要来源，工作成绩突出并在岗一定年限的，可根据学院工作需要，向学生工作办公室、院系党（总）支部、学工部、团委、就业指导中心及其他管理工作岗位等选派，有专业意向且专业能力较强的还可根据学院的需要转岗为专业课教师。
3.3 加大对思想政治实践教育基地的资金投入:常说“实践出真理”，为了使大学生思想政治实践教育落到实处，应加大力度建设大学生思想政治实践教育基地，使学生在实践中磨练、成长。
3.4 发挥学生自我管理能力，传递正能量:更好地发挥党团组织、学生会、学生班级、学生社团和学生公寓等在教育学生工作方面的职能。传递学生中的正能量，真正实现学生的自我管理、自我教育、自我服务。
参考文献
[1] 孙体楠;新时期增强大学生思想政治教育实效性的对策研究[J];教育探索;2007年08期
[2] 叶志雁;大学生思想政治教育体系构建方法研究[J];鞍山师范学院学报;2011年03期
[3] 苏和军;大学生思想政治教育实效性及对策探析[J];法制与社会;2011年22期
【关键词】实践教育; 保障体系; 机制
Ideological and political practice of education guarantee system research
Xiong Li
【Abstract】To promote the healthy growth of young college students, college students' ideological and political education practice mode innovation, this paper set up a sound system of ideological and political practice of education system, strengthening the construction of teaching staff, strengthen the ideological and political practice of education funds, etc., on college students' ideological and political practice educational system is studied.
【Key words】Practice education; Security system; mechanism
大学生思想政治实践育人保障体系是大学生思想政治教育工作的基础，是大学生思想政治教育目标得以实现、工作得以开展、成效得以取得的条件和保证。建立健全科学有效的保障体系，是推动大学生思想政治实践教育工作的重要环节。
1 建立健全思想政治实践教育的制度体系
1.1 建立领导机制:进一步建立和完善高校党委统一领导、党政齐抓共管的领导体制，逐步形成大学生思想政治教育领导、决策、管理与实施的一体化。建立“三级”领导机制，即学院领导、院系领导、实践教研室领导，并进行工作职能的划分和工作的相互监督。
1.2 完善各类制度体系:充分发挥制度的优势，建立和健全与法规相协调、与高等教育全面发展相衔接，与大学生成长成才需要相适应的思想政治实践教育工作和管理的制度体系。
1.2.1 建立联动育人机制
①学校、社会联动育人机制。一是在校内“和谐之家”创建活动中，辅导员与学生公寓生活指导老师联动育人；二是在军训、社会实践（社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明、勤工助学和挂职锻炼等）活动中，学校在各类企事业单位、部队、乡镇村、社区建立大学生社会实践基地，联动育人，引领大学生实践成才。
②党政学团联动育人机制。一是思想政治实践教研室由学工部、团委、思想政治理论与实践教学科研部形成三位一体的实践教学机构；二是各二级院系由党政学团组成四位一体的教研组，在思想政治实践教学中形成齐抓共管的格局。三是班级由班团干部和思想政治实践课科代表组成思想政治实践课助课小组，充分发挥学生在实践教学中的主体作用。
1.2.2 建立“三助”机制。辅导员当思想政治理论课教师的助教，协助思想政治理论课教师了解学生思想动态，针对性地搞好理论课教学；思想政治理论课教师当辅导员助导，协助辅导员开展班团活动；学生当教师的助理，协助理论、实践课教师搞好教学。
1.2.3 建立激励机制对学生实施学分激励。思想政治实践课作为每位学生的必修课，其学习成绩与学籍挂钩，作为是否毕业的必要条件，有力地促进学生学好该门课程。对教师实施利益激励。担任思想政治实践课的数量和质量与教师评职称、课时费、职级晋升挂钩。
2 加强思想政治实践教育的师资队伍建设
思想政治实践课教师是我院教师队伍的一支重要力量，是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者和执行者。因此在选拨和录用时，应严格执行思想政治实践教师准入制度，选拔政治强、业务精、能力强的骨干教师。对他们进行分层次、多样化地培训，以此来提高他们的综合素质。并在他们中开展各类竞赛和建立各种激励机制，使他们能成为大学生健康成长成才的指导者和引路人。
3 加强对思想政治实践育人的资金保障
3.1 加大对实践教育教师的培训资金投入:为鼓励实践课教师积极报读思想政治教育系列在职研究生，高校应配套出台对参加继续教育学习的费用补贴制度。并适时安排思政教师进行脱产、半脱产或在职培训进修，不断提高其思想政治素质和业务素质。
3.2 建立实践教育教师职级晋升渠道:高校的实践实践大多数由辅导员担任，为此对辅导员岗位实行了职级制，设立初级辅导员、中级辅导员、副高级辅导员、高级辅导员。同时，辅导员队伍作为学院后备干部培养和选拔的重要来源，工作成绩突出并在岗一定年限的，可根据学院工作需要，向学生工作办公室、院系党（总）支部、学工部、团委、就业指导中心及其他管理工作岗位等选派，有专业意向且专业能力较强的还可根据学院的需要转岗为专业课教师。
3.3 加大对思想政治实践教育基地的资金投入:常说“实践出真理”，为了使大学生思想政治实践教育落到实处，应加大力度建设大学生思想政治实践教育基地，使学生在实践中磨练、成长。
3.4 发挥学生自我管理能力，传递正能量:更好地发挥党团组织、学生会、学生班级、学生社团和学生公寓等在教育学生工作方面的职能。传递学生中的正能量，真正实现学生的自我管理、自我教育、自我服务。
参考文献
[1] 孙体楠;新时期增强大学生思想政治教育实效性的对策研究[J];教育探索;2007年08期
[2] 叶志雁;大学生思想政治教育体系构建方法研究[J];鞍山师范学院学报;2011年03期
[3] 苏和军;大学生思想政治教育实效性及对策探析[J];法制与社会;2011年22期