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文题呈现
阅读下面的文字,根据要求作文。
雨是大自然中的一员,我们时常会听雨。听雨,需要一种宁静;听雨,是对自己灵魂的放松;听雨,是人与大自然的和谐交融;听雨,也是一种很高的人生境界。听,雨在耳边嘀嗒。听,雨在耳边哗啦。丝丝细雨,是温柔的倾诉;滂沱大雨,是粗犷的奔驰……
请以“听雨”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
审题指导
不难看出,本题是一则给材料的命题作文。写这种类型的作文时,我们既要审题,也要审材料。审题可以扣题而作,写出符合要求的作文来。本题的题目是“听雨”,这是一个动宾短语,写作时应把重点放在动词“听”上,目标落在宾语“雨”上,这样才合乎要求。审材料可以明确写作重点,梳理写作思路。本题中的材料,实际上讲了四个方面的问题。一是我们时常听雨,二是听雨的条件,三是听雨对于人的作用,四是人听雨的感受。由此不难看出,材料处处强调“听雨”,我们写作时也要以此为重点。另外,材料其实着重讲了听雨对于人的作用以及人听雨的感受,这实际上给我们暗示了写作的思路,即我们可以边听雨边感受人生。
写作提示
一是借“听雨”描摹雨中之景。听雨时,我们可能会或亲见或想象雨中的情景。这时,我们就可以用细腻的笔触把这些景物展示出来,如著名散文家肖文凯先生在其散文《听雨》中就是这样来写的:
最喜欢在小雨中漫步。雨丝轻轻地拂在皮肤上,密密的,凉凉的,柔柔的,给人一丝浪漫,一丝温馨。在小雨中,雨伞下,我静静地看雨飘,看雨落,看雨笼罩着大地,占据着天空,如烟如尘,似梦似真,亦幻亦虚。那一瞬间,突然发现四周的一切竟是那么的神奇和美丽,在这不知不觉中,多了一份想象,多了一点沉思。
这里,作者从触觉、听觉、视觉等不同方面写了下雨时的所见、所闻、所感,既真实地展现了雨中之景,又真切地表现了雨中之情,读来极易引人共鸣。
二是借“听雨”回顾悠悠往事。听雨时,会有淅淅淋淋的雨声传入我们的耳中。这时,我们的思绪也会随之飘浮、翻飞。如此,我们就可以用真情的笔触来勾画那美好的记忆,如著名散文家骆世明先生在其散文《听雨》中就是这样来写的:
我喜欢听雨,因为我对雨有着很深的记忆。我的故乡叫岩脚寨,当时是远近闻名的“干岩脚”,这“干岩脚”就像当时安顺的“假茶叶”一样让人望而却步。为这事,村里的小伙子们找媳妇时就吃了不少苦头。也难怪,人家姑娘一听说小伙子是来自“干岩脚”的,尽管你再长得一表人才,姑娘们也会嗤之以鼻的,毕竟一表人才不能当饭吃。村里虽然有一口长年不枯的井,但因为落得太低,整个村子里的田都只得望井兴叹、望天落雨了。因此,在打田插秧的季节,只要天下大雨,不管这雨是下在深更半夜,也不管这雨下得是多么的猛烈,人们都会举家打着手电筒,披着蓑衣,戴着斗笠,扛着犁,牵着牛,顶着雷鸣闪电,冒着倾盆大雨去打田的。
这里,雨声触动了作者的思绪,勾起了作者对儿时生活的回忆。作者写小时候“干岩脚”的艰苦生活,与下文中写的现在家乡的幸福生活也形成了鲜明的对比,突出了社会生活的变化和党的新农村政策。
三是借“听雨”抒写人生情怀。听雨时,我们的心得以宁静下来。我们或由听雨得到了某些启发,或有了更多的时间对生活、对人生进行思考。这时,我们就可以用理性的笔触来抒写人生情怀,如著名散文家肖文凯先生在其散文《听雨》中就是这样来写的:
试着去听雨。大雨有如瀑布,大雨恰似高歌。它的激情与热烈让人充满着胜利与成功的欲望。凝望着大雨中打着旋儿飘落的黄叶,唇边轻轻地滑过一声叹息。大雨无情,满眼的黄叶是死亡了的生命,大雨中的心情也忽然沉重了,四周是淡淡凄凉的无限惆怅,也许人们总在大雨的梦幻与现实这一矛盾中苦苦挣扎、彷徨。
大雨,让我们学会对生命的渴望,让我们学会不再在飘渺的憧憬中自我沉醉,不再在迷惘中绝望。
这里,作者在听大雨的声音“大雨有如瀑布,大雨恰似高歌”中得到了人生的启示:大雨,让我们学会对生命的渴望,让我们学会不再在飘渺的憧憬中自我沉醉,不再在迷惘中绝望。这种借听雨来抒发人生情怀的写法会比直接抒发情感更自然、更真切,也更能打动人。
学生佳作
听 雨
文/王黎冰
初夏之晨。
伫立窗前。看丝丝细雨。听丝丝细雨。
倏地,不知从哪里飘来一派悠悠的琴声,清澈而激越。那飘落的雨也随即和着那如诗的节奏,歌咏般地紧一阵慢一阵,似乎吸纳了这琴之韵,也变得清澈而激越起来。
这是一幅别样的图画——雨中琴韵。绵绵细雨,淋浴着琴弦的节拍,悠悠飘洒。这份情致,优雅、怡然,使我不单单可以赏其姿态,更能感受其卓尔不群的诗化与神韵。
我对雨有种莫名的偏爱,尤其爱那如诗如诉的霏霏细雨。
有人说,雨是女性的,最富于感性。雨气,空濛而迷幻。细嗅,有一点清新的香味。稍浓一点的时候,竟发出青草树木淋浴后所散发的特有的清清之气。
然而,我更喜爱听雨。驻足窗台前,静静地聆听,听那雨的呼吸,雨的叹息,雨的倾诉。
清晨的雨,是静谧的。躲过喧嚣与纷扰,她悄悄地走来,伴着清凉和湿润。
午后的雨,是和谐的。在绵延的雨幕里,氲氲着云气,有种缠绵悱恻的浪温情调。
午夜的雨,是孤寂的。听,在惆怅伤感的漫漫长夜,是谁轻轻叩响了寂寞的窗棂?
雨,不但可嗅,可亲,更可听。
你听,听听那细雨,那飘忽跳跃的音符,会使你获得听觉上的美感与享受。
在江南水乡的乌篷船上听雨,是小桥流水人家的古朴与淡泊。
在空山不见人的幽谷中听雨,是万物与山雨的和谐与共鸣。
无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打芭蕉、击落叶,那雀跃的雨点,舞动着的是雨的精灵。
听啊,听听那冷雨。
“雨天的屋瓦,浮漾湿湿的流光,灰而温柔,迎光则微明,背光则幽黯,对于视觉,是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下,各种敲击音与滑音密织成网,谁的千指百指在按摩耳轮。‘下雨了’,温柔的灰美人来,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。”
余光中先生这段对雨的描写,可谓把听雨的情感发挥到了极致,真是美妙绝伦,如诗如画。
这些年来,为学业和生活所累,少有机会静静走入这雨的世界,少有情致默默感受这雨的神韵;更多的时候,只是随着四季的更替,麻木地应对着四季的日出日落花枯花荣。
今天,又是雨给了我这份久违的心境,使我顿悟。
在这拥挤的城市中,能够拥有一块属于自己的小小的心灵空间,在清空的启悟中,听听那雨声,是不是一种诗意地活在人世间?
去吧,去听听那细雨那绝美的弹奏吧。
听雨,需要恰当的时间,恰当的地点——有利于情感的抒发与哲理的阐发。小作者选择初夏、窗前听雨,给听雨增添了人生的意味。文章紧紧扣住一个“听”字,注重从听雨的感受出发进行细腻描绘,感情真挚,引人共鸣。文章有想象,有引用,虚实结合,别有一番韵味,是一篇不可多得的抒情佳作。
行家走笔
听 雨
文/倪建湘
雨之于文人,似乎总有一种特殊的含义,能够调动起他们心灵最深处的某种情绪。李清照在“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”的长叹声中,透着一丝慵倦与苦寂;孟浩然在“夜来风雨声,花落知多少”的惋惜里含着淡淡的无奈;郑燮“小楼忽洒夜窗声。卧听潇潇还淅淅,湿了清明”的伤感更显心境的悲凉。
我不是文人,但我对雨有着一缕难以割舍的眷念。
我出生在华容的一个丘陵区,在那里度过了我的童年和少年。记得1954年的7月,一连下了半个月的大雨,大雨冲毁了房屋,吞噬了田里的稻谷。和全村人一样,我整整吃了6个月的杂粮和野菜。到了1960年,一个无雪的冬天过去,第二年又是一个无雨的春夏,全村的农田都成了“野田禾稻半枯焦”。没有雨的日子里,坐在田埂上,望着万里无云的天,企盼着老天爷能下一场大雨。从那时起,我就明白了庄稼人为什么总是那样虔诚地祈雨。
乡村的生活给我留下了刻骨铭心的记忆,几十年过去了,它还在我梦中萦回。正因为如此,至今我都很注意收听每天的天气预报,特别在每年的雨季期间。如果老天久不下雨,我就开始挂念乡下的农作物;雨下的时间一长,又担心会发大水。大学都毕业了的女儿曾问我离开农村这么多年了,为什么总是忘不掉农村?我拿出自己写过的一篇文章让她看。上面写着:雨,是润泽农民心灵的汁液。是雨水,在农民耕耘的时候,唤起了他们创造的灵感和生命的激情。
城市也下雨,但我始终认为城市里的雨声已被汽车喇叭声摩托车引擎声肢解了,钢筋混凝土的森林挡住了大自然的神籁。在城里,也许我们永远感觉不到春雨真正的韵味。城市是人类的集装箱,在城里居住久了,我的神经就显得异常脆弱,而只有在夜深人静的雨夜,淅淅沥沥的雨声,最能扯动自己昔日的情思,也最易叩响感情的门环。“夜阑卧听风吹雨”,这时,我的眼前便会看到农人们穿着雨衣,躬身在银白一片的水田里插秧;牧童则披着蓑衣,悠然地骑在牛背上放牧,一幅“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的田园风光。我想,在这样一个浮躁的年代里,人们正在被物化,正在失去与大自然顺利对接的心情和能力。现在还有多少人能摒弃尘世的杂念,如此投入地听听雨声呢?我又想,身居城里的人,完整意义上的听雨是不存在的,雨是世界上最轻灵的东西,能将那厚重的钢筋水泥敲响吗?
雨,令我在寂寞中省思自己。雨的洁净,又冲刷着我们灵魂里淤积的污垢。
这是一篇典型的文人作品,由听雨的感受抒发人生的情怀。文章先由文人听雨写起,从而自然地引出作者对听雨有着一缕难以割舍的眷念。然后以时间为顺序,叙写自己从小时候到现在的听雨感受。最后一段“雨,令我在寂寞中省思自己。雨的洁净,又冲刷着我们灵魂里淤积的污垢”既是对全文的总结,也是对文章主题的升华。
(作者:刘芹,安徽临泉)
阅读下面的文字,根据要求作文。
雨是大自然中的一员,我们时常会听雨。听雨,需要一种宁静;听雨,是对自己灵魂的放松;听雨,是人与大自然的和谐交融;听雨,也是一种很高的人生境界。听,雨在耳边嘀嗒。听,雨在耳边哗啦。丝丝细雨,是温柔的倾诉;滂沱大雨,是粗犷的奔驰……
请以“听雨”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
审题指导
不难看出,本题是一则给材料的命题作文。写这种类型的作文时,我们既要审题,也要审材料。审题可以扣题而作,写出符合要求的作文来。本题的题目是“听雨”,这是一个动宾短语,写作时应把重点放在动词“听”上,目标落在宾语“雨”上,这样才合乎要求。审材料可以明确写作重点,梳理写作思路。本题中的材料,实际上讲了四个方面的问题。一是我们时常听雨,二是听雨的条件,三是听雨对于人的作用,四是人听雨的感受。由此不难看出,材料处处强调“听雨”,我们写作时也要以此为重点。另外,材料其实着重讲了听雨对于人的作用以及人听雨的感受,这实际上给我们暗示了写作的思路,即我们可以边听雨边感受人生。
写作提示
一是借“听雨”描摹雨中之景。听雨时,我们可能会或亲见或想象雨中的情景。这时,我们就可以用细腻的笔触把这些景物展示出来,如著名散文家肖文凯先生在其散文《听雨》中就是这样来写的:
最喜欢在小雨中漫步。雨丝轻轻地拂在皮肤上,密密的,凉凉的,柔柔的,给人一丝浪漫,一丝温馨。在小雨中,雨伞下,我静静地看雨飘,看雨落,看雨笼罩着大地,占据着天空,如烟如尘,似梦似真,亦幻亦虚。那一瞬间,突然发现四周的一切竟是那么的神奇和美丽,在这不知不觉中,多了一份想象,多了一点沉思。
这里,作者从触觉、听觉、视觉等不同方面写了下雨时的所见、所闻、所感,既真实地展现了雨中之景,又真切地表现了雨中之情,读来极易引人共鸣。
二是借“听雨”回顾悠悠往事。听雨时,会有淅淅淋淋的雨声传入我们的耳中。这时,我们的思绪也会随之飘浮、翻飞。如此,我们就可以用真情的笔触来勾画那美好的记忆,如著名散文家骆世明先生在其散文《听雨》中就是这样来写的:
我喜欢听雨,因为我对雨有着很深的记忆。我的故乡叫岩脚寨,当时是远近闻名的“干岩脚”,这“干岩脚”就像当时安顺的“假茶叶”一样让人望而却步。为这事,村里的小伙子们找媳妇时就吃了不少苦头。也难怪,人家姑娘一听说小伙子是来自“干岩脚”的,尽管你再长得一表人才,姑娘们也会嗤之以鼻的,毕竟一表人才不能当饭吃。村里虽然有一口长年不枯的井,但因为落得太低,整个村子里的田都只得望井兴叹、望天落雨了。因此,在打田插秧的季节,只要天下大雨,不管这雨是下在深更半夜,也不管这雨下得是多么的猛烈,人们都会举家打着手电筒,披着蓑衣,戴着斗笠,扛着犁,牵着牛,顶着雷鸣闪电,冒着倾盆大雨去打田的。
这里,雨声触动了作者的思绪,勾起了作者对儿时生活的回忆。作者写小时候“干岩脚”的艰苦生活,与下文中写的现在家乡的幸福生活也形成了鲜明的对比,突出了社会生活的变化和党的新农村政策。
三是借“听雨”抒写人生情怀。听雨时,我们的心得以宁静下来。我们或由听雨得到了某些启发,或有了更多的时间对生活、对人生进行思考。这时,我们就可以用理性的笔触来抒写人生情怀,如著名散文家肖文凯先生在其散文《听雨》中就是这样来写的:
试着去听雨。大雨有如瀑布,大雨恰似高歌。它的激情与热烈让人充满着胜利与成功的欲望。凝望着大雨中打着旋儿飘落的黄叶,唇边轻轻地滑过一声叹息。大雨无情,满眼的黄叶是死亡了的生命,大雨中的心情也忽然沉重了,四周是淡淡凄凉的无限惆怅,也许人们总在大雨的梦幻与现实这一矛盾中苦苦挣扎、彷徨。
大雨,让我们学会对生命的渴望,让我们学会不再在飘渺的憧憬中自我沉醉,不再在迷惘中绝望。
这里,作者在听大雨的声音“大雨有如瀑布,大雨恰似高歌”中得到了人生的启示:大雨,让我们学会对生命的渴望,让我们学会不再在飘渺的憧憬中自我沉醉,不再在迷惘中绝望。这种借听雨来抒发人生情怀的写法会比直接抒发情感更自然、更真切,也更能打动人。
学生佳作
听 雨
文/王黎冰
初夏之晨。
伫立窗前。看丝丝细雨。听丝丝细雨。
倏地,不知从哪里飘来一派悠悠的琴声,清澈而激越。那飘落的雨也随即和着那如诗的节奏,歌咏般地紧一阵慢一阵,似乎吸纳了这琴之韵,也变得清澈而激越起来。
这是一幅别样的图画——雨中琴韵。绵绵细雨,淋浴着琴弦的节拍,悠悠飘洒。这份情致,优雅、怡然,使我不单单可以赏其姿态,更能感受其卓尔不群的诗化与神韵。
我对雨有种莫名的偏爱,尤其爱那如诗如诉的霏霏细雨。
有人说,雨是女性的,最富于感性。雨气,空濛而迷幻。细嗅,有一点清新的香味。稍浓一点的时候,竟发出青草树木淋浴后所散发的特有的清清之气。
然而,我更喜爱听雨。驻足窗台前,静静地聆听,听那雨的呼吸,雨的叹息,雨的倾诉。
清晨的雨,是静谧的。躲过喧嚣与纷扰,她悄悄地走来,伴着清凉和湿润。
午后的雨,是和谐的。在绵延的雨幕里,氲氲着云气,有种缠绵悱恻的浪温情调。
午夜的雨,是孤寂的。听,在惆怅伤感的漫漫长夜,是谁轻轻叩响了寂寞的窗棂?
雨,不但可嗅,可亲,更可听。
你听,听听那细雨,那飘忽跳跃的音符,会使你获得听觉上的美感与享受。
在江南水乡的乌篷船上听雨,是小桥流水人家的古朴与淡泊。
在空山不见人的幽谷中听雨,是万物与山雨的和谐与共鸣。
无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打芭蕉、击落叶,那雀跃的雨点,舞动着的是雨的精灵。
听啊,听听那冷雨。
“雨天的屋瓦,浮漾湿湿的流光,灰而温柔,迎光则微明,背光则幽黯,对于视觉,是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下,各种敲击音与滑音密织成网,谁的千指百指在按摩耳轮。‘下雨了’,温柔的灰美人来,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。”
余光中先生这段对雨的描写,可谓把听雨的情感发挥到了极致,真是美妙绝伦,如诗如画。
这些年来,为学业和生活所累,少有机会静静走入这雨的世界,少有情致默默感受这雨的神韵;更多的时候,只是随着四季的更替,麻木地应对着四季的日出日落花枯花荣。
今天,又是雨给了我这份久违的心境,使我顿悟。
在这拥挤的城市中,能够拥有一块属于自己的小小的心灵空间,在清空的启悟中,听听那雨声,是不是一种诗意地活在人世间?
去吧,去听听那细雨那绝美的弹奏吧。
听雨,需要恰当的时间,恰当的地点——有利于情感的抒发与哲理的阐发。小作者选择初夏、窗前听雨,给听雨增添了人生的意味。文章紧紧扣住一个“听”字,注重从听雨的感受出发进行细腻描绘,感情真挚,引人共鸣。文章有想象,有引用,虚实结合,别有一番韵味,是一篇不可多得的抒情佳作。
行家走笔
听 雨
文/倪建湘
雨之于文人,似乎总有一种特殊的含义,能够调动起他们心灵最深处的某种情绪。李清照在“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”的长叹声中,透着一丝慵倦与苦寂;孟浩然在“夜来风雨声,花落知多少”的惋惜里含着淡淡的无奈;郑燮“小楼忽洒夜窗声。卧听潇潇还淅淅,湿了清明”的伤感更显心境的悲凉。
我不是文人,但我对雨有着一缕难以割舍的眷念。
我出生在华容的一个丘陵区,在那里度过了我的童年和少年。记得1954年的7月,一连下了半个月的大雨,大雨冲毁了房屋,吞噬了田里的稻谷。和全村人一样,我整整吃了6个月的杂粮和野菜。到了1960年,一个无雪的冬天过去,第二年又是一个无雨的春夏,全村的农田都成了“野田禾稻半枯焦”。没有雨的日子里,坐在田埂上,望着万里无云的天,企盼着老天爷能下一场大雨。从那时起,我就明白了庄稼人为什么总是那样虔诚地祈雨。
乡村的生活给我留下了刻骨铭心的记忆,几十年过去了,它还在我梦中萦回。正因为如此,至今我都很注意收听每天的天气预报,特别在每年的雨季期间。如果老天久不下雨,我就开始挂念乡下的农作物;雨下的时间一长,又担心会发大水。大学都毕业了的女儿曾问我离开农村这么多年了,为什么总是忘不掉农村?我拿出自己写过的一篇文章让她看。上面写着:雨,是润泽农民心灵的汁液。是雨水,在农民耕耘的时候,唤起了他们创造的灵感和生命的激情。
城市也下雨,但我始终认为城市里的雨声已被汽车喇叭声摩托车引擎声肢解了,钢筋混凝土的森林挡住了大自然的神籁。在城里,也许我们永远感觉不到春雨真正的韵味。城市是人类的集装箱,在城里居住久了,我的神经就显得异常脆弱,而只有在夜深人静的雨夜,淅淅沥沥的雨声,最能扯动自己昔日的情思,也最易叩响感情的门环。“夜阑卧听风吹雨”,这时,我的眼前便会看到农人们穿着雨衣,躬身在银白一片的水田里插秧;牧童则披着蓑衣,悠然地骑在牛背上放牧,一幅“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的田园风光。我想,在这样一个浮躁的年代里,人们正在被物化,正在失去与大自然顺利对接的心情和能力。现在还有多少人能摒弃尘世的杂念,如此投入地听听雨声呢?我又想,身居城里的人,完整意义上的听雨是不存在的,雨是世界上最轻灵的东西,能将那厚重的钢筋水泥敲响吗?
雨,令我在寂寞中省思自己。雨的洁净,又冲刷着我们灵魂里淤积的污垢。
这是一篇典型的文人作品,由听雨的感受抒发人生的情怀。文章先由文人听雨写起,从而自然地引出作者对听雨有着一缕难以割舍的眷念。然后以时间为顺序,叙写自己从小时候到现在的听雨感受。最后一段“雨,令我在寂寞中省思自己。雨的洁净,又冲刷着我们灵魂里淤积的污垢”既是对全文的总结,也是对文章主题的升华。
(作者:刘芹,安徽临泉)