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摘 要： 本文简单分析了目前大学生在创业过程中对职业道德的几种认识和存在的主要问题，并针对问题提出了几点建议。
关键词： 职业道德意识；大学生；创业
【中图分类号】 G424.2
【文献标识码】 B
【文章编号】 2236-1879（2017）11-0017-01
随着社会主义市场经济体制的进一步完善，社会对劳动者的要求也在不断更新。加之就业形势的严峻，很多大学生把目光投向了创业，然而就业难、创业更难。据了解，有50%以上的大学生在毕业之前有创业的想法，毕业后选择创业的比例仅为5%，而平均成功率占这5%中的3%。这说明，大学生创业成功率很低。而概率低的原因，很多是大学生自身无法坚持，容易放弃，未能把创业当成一种职业来对待，缺乏职业道德意识。为此，加强职业道德建设，提高职业道德意识也将影响整个一代大学生的发展。
1 大学生职业道德意识及存在问题
1.1 职业道德意识匮乏。
绝大部分大学生，愿意遵守职业道德，并认为职业道德会影响自己的职业生涯。但当问及“如何理解职业道德”“职业道德有何要求”时，却一脸茫然。原因有两个，一方面是外在因素的限制，大学生的职业道德知识主要是通过课堂教学得到的，而事实上想在短短的几节课里提高和影响大学生的职业道德意识是一件非常不容易的事情。另一方面是自我意识的局限，学生为了通过考试，简单地把职业道德当成一门课程去“学”去“背”，甚至抱着消极的态度去上课，提出职业道德无用论，未能真正理解和领会。还有的大学生则觉得还为时尚早，暂不考虑。可是一个人的思想意识和道德品质是内外因长时间相互作用的结果，是多种因素合力运用形成的，任何一个单方面的影响都是极为有限的，更何况职业道德的形成和升华还要结合自身职业特征。
1.2 职业道德意识模糊。
根据大学生职业道德教育现状调查报告显示，64.2%的大学生对未来所要从事职业的职业道德要求很模糊，仅有一点了解，但不深入。主要表现为认识的误区，把职业道德误认为思想道德品质，更有甚者认为遵守职业道德是吃亏。在市场经济的利益驱动下，拜金主义、个人利益、唯利是图，很容易导致部分大学生价值观扭曲，影响他们对职业道德的认识并产生误区。还有的大学生则认为职业道德就是做好本职工作，其他事情与己无关，是否遵守职业道德要视情况而定。
目前就业市场对当代大学生职业道德有着诸多非议，有部分大学生到工作岗位后，往往表现出对工作环境、工作薪酬、人际关系等种种不满情绪，能力不足却总认为自己受到埋没。自己创业的大学生则认为自己当上了老板，更不需要遵守职业道德了，激情创业随心所欲，奉献意识弱化，功力意识太强，关住期一过往往变得意志消沉，最终放弃创业。这些也是大学生就业难的原因之一。
1.3 职业道德意识明确。
随着思想观念上的日益成熟以及求职失败的经历，有些大学生逐渐坚定自己的理想信念，明确未来的发展方向，制定职业规划。据了解，目前大学生经常讨论的中心话题就是职业，由此表明大学生对未来所从事的职业重视程度越来越高。面对就业难、创业更难的现实，他们渐渐端正自己的就业观念，培养自己的职业道德意识，形成良好的职业道德习惯，增加就业知识和技巧，为第一份工作能够选好并且做好奠定了基础。
2 端正大学生职业道德意识的几点建议
职业道德实质上是两种道德意识之间的较量，是善与恶，正与邪，是与非之间的斗争。对于大学生来说，要取得职业道德品质上的进步，就必须自觉地进行两种道德观的斗争。
2.1 他律。
他律，即外在的培养和教育。应创建学校、家庭、企业、社会等相结合的职业道德教育体系，促进职业道德教育全方位发展。
学校方面：既要设置专门的教育课程，也应当在专业课中加强培养，像春雨润物般将职业道德内容细若无声地贯穿到专业课教学中去。从而提高学生的学习兴趣，增强学生对职业道德的正确认识。
企业方面：提供实践机会，丰富学生情感。职业道德具有实践性、行业性的特征。根据大学生发展目标和自身特点，增加实践可以使大学生更好地进行角色转变，对就业、创业有一个初步的了解。
社会方面：经济发展的多元化，造成社会思想分散化，再加上外来思潮的冲击，出现了一系列不良道德现象慢慢侵蚀着当代大学生的思想。针对这种情况，应大力提高全民道德素质，积极践行和培养社会主义核心价值观，进一步加强大学生思想政治工作的建设。
家庭方面：家庭是人的第一所学校，父母是孩子第一任老师。家庭中“老师”和“学生”的关系是最亲密的，有着强大的潜移默化、耳濡目染的作用。因此，树立科学的家庭教育观念，营造温馨的家庭氛围，运用正确的示范方法，能够促进“学生”良好的道德修养的形成，这是学校和社会都无法替代的。
2.2 自律。
自律，即自己的主观努力、自我修养。首先，要正确认识自己，準确把握自己，不断提高自我认知能力，才能形成成熟的职业道德意识。人的素质是多方面的，而职业道德素质是从业人员的首要素质。只有把内在的道德修养和外在的行为习惯结合在一起，确立合理的职业目标，形成正确的择业动机，运用正确的价值观念、道德标准和行为规范参与求职、创业活动，才能增强适应社会的能力，积极主动参与市场竞争。其次，要做到慎独，内省。慎独则是把外在的道德规范变成内心坚定信念，把他律变成自律。内省，善自省者明，善自律者强。大学生应经常进行自省，保持清醒的头脑，明确自己的目标，增強自律能力，锻炼坚定的意识，不断提高自身的道德境界。第三，见贤思齐，大学生要虚心学习职业道德榜样，要把对榜样的敬佩之情转化为强烈的道德情感，并最终成为引导自己在创业实践中克服困难取得成功的精神动力。第四，躬行践履，大学生应当在创业实践中养成良好的职业道德，在社会实践中体验和培养职业道德，把学到的职业道德知识、职业道德规范运用于创业实践活动中，在实践中了解社会、了解职业、熟悉职业，明确社会对劳动者的道德素质要求。
总之，良好的职业道德意识的形成和培养需要一个长期的过程，既要依靠学校的教育、社会的关注、家庭的关爱，也需要不断提高自身的素质水平，两个方面缺一不可。正确的职业道德意识对大学生学习、工作、为人处世都是有益的，让我们共同树立正确的、有社会价值的职业观念，成为一名合格的社会建设者。
参考文献
[1]张伟.职业道德与法律[M].高等教育出版社，2014.3
[2]王毅军.谈科学发展观与大学生职业道德教育禅心[J].教育与职业，2005（35）
关键词： 职业道德意识；大学生；创业
【中图分类号】 G424.2
【文献标识码】 B
【文章编号】 2236-1879（2017）11-0017-01
随着社会主义市场经济体制的进一步完善，社会对劳动者的要求也在不断更新。加之就业形势的严峻，很多大学生把目光投向了创业，然而就业难、创业更难。据了解，有50%以上的大学生在毕业之前有创业的想法，毕业后选择创业的比例仅为5%，而平均成功率占这5%中的3%。这说明，大学生创业成功率很低。而概率低的原因，很多是大学生自身无法坚持，容易放弃，未能把创业当成一种职业来对待，缺乏职业道德意识。为此，加强职业道德建设，提高职业道德意识也将影响整个一代大学生的发展。
1 大学生职业道德意识及存在问题
1.1 职业道德意识匮乏。
绝大部分大学生，愿意遵守职业道德，并认为职业道德会影响自己的职业生涯。但当问及“如何理解职业道德”“职业道德有何要求”时，却一脸茫然。原因有两个，一方面是外在因素的限制，大学生的职业道德知识主要是通过课堂教学得到的，而事实上想在短短的几节课里提高和影响大学生的职业道德意识是一件非常不容易的事情。另一方面是自我意识的局限，学生为了通过考试，简单地把职业道德当成一门课程去“学”去“背”，甚至抱着消极的态度去上课，提出职业道德无用论，未能真正理解和领会。还有的大学生则觉得还为时尚早，暂不考虑。可是一个人的思想意识和道德品质是内外因长时间相互作用的结果，是多种因素合力运用形成的，任何一个单方面的影响都是极为有限的，更何况职业道德的形成和升华还要结合自身职业特征。
1.2 职业道德意识模糊。
根据大学生职业道德教育现状调查报告显示，64.2%的大学生对未来所要从事职业的职业道德要求很模糊，仅有一点了解，但不深入。主要表现为认识的误区，把职业道德误认为思想道德品质，更有甚者认为遵守职业道德是吃亏。在市场经济的利益驱动下，拜金主义、个人利益、唯利是图，很容易导致部分大学生价值观扭曲，影响他们对职业道德的认识并产生误区。还有的大学生则认为职业道德就是做好本职工作，其他事情与己无关，是否遵守职业道德要视情况而定。
目前就业市场对当代大学生职业道德有着诸多非议，有部分大学生到工作岗位后，往往表现出对工作环境、工作薪酬、人际关系等种种不满情绪，能力不足却总认为自己受到埋没。自己创业的大学生则认为自己当上了老板，更不需要遵守职业道德了，激情创业随心所欲，奉献意识弱化，功力意识太强，关住期一过往往变得意志消沉，最终放弃创业。这些也是大学生就业难的原因之一。
1.3 职业道德意识明确。
随着思想观念上的日益成熟以及求职失败的经历，有些大学生逐渐坚定自己的理想信念，明确未来的发展方向，制定职业规划。据了解，目前大学生经常讨论的中心话题就是职业，由此表明大学生对未来所从事的职业重视程度越来越高。面对就业难、创业更难的现实，他们渐渐端正自己的就业观念，培养自己的职业道德意识，形成良好的职业道德习惯，增加就业知识和技巧，为第一份工作能够选好并且做好奠定了基础。
2 端正大学生职业道德意识的几点建议
职业道德实质上是两种道德意识之间的较量，是善与恶，正与邪，是与非之间的斗争。对于大学生来说，要取得职业道德品质上的进步，就必须自觉地进行两种道德观的斗争。
2.1 他律。
他律，即外在的培养和教育。应创建学校、家庭、企业、社会等相结合的职业道德教育体系，促进职业道德教育全方位发展。
学校方面：既要设置专门的教育课程，也应当在专业课中加强培养，像春雨润物般将职业道德内容细若无声地贯穿到专业课教学中去。从而提高学生的学习兴趣，增强学生对职业道德的正确认识。
企业方面：提供实践机会，丰富学生情感。职业道德具有实践性、行业性的特征。根据大学生发展目标和自身特点，增加实践可以使大学生更好地进行角色转变，对就业、创业有一个初步的了解。
社会方面：经济发展的多元化，造成社会思想分散化，再加上外来思潮的冲击，出现了一系列不良道德现象慢慢侵蚀着当代大学生的思想。针对这种情况，应大力提高全民道德素质，积极践行和培养社会主义核心价值观，进一步加强大学生思想政治工作的建设。
家庭方面：家庭是人的第一所学校，父母是孩子第一任老师。家庭中“老师”和“学生”的关系是最亲密的，有着强大的潜移默化、耳濡目染的作用。因此，树立科学的家庭教育观念，营造温馨的家庭氛围，运用正确的示范方法，能够促进“学生”良好的道德修养的形成，这是学校和社会都无法替代的。
2.2 自律。
自律，即自己的主观努力、自我修养。首先，要正确认识自己，準确把握自己，不断提高自我认知能力，才能形成成熟的职业道德意识。人的素质是多方面的，而职业道德素质是从业人员的首要素质。只有把内在的道德修养和外在的行为习惯结合在一起，确立合理的职业目标，形成正确的择业动机，运用正确的价值观念、道德标准和行为规范参与求职、创业活动，才能增强适应社会的能力，积极主动参与市场竞争。其次，要做到慎独，内省。慎独则是把外在的道德规范变成内心坚定信念，把他律变成自律。内省，善自省者明，善自律者强。大学生应经常进行自省，保持清醒的头脑，明确自己的目标，增強自律能力，锻炼坚定的意识，不断提高自身的道德境界。第三，见贤思齐，大学生要虚心学习职业道德榜样，要把对榜样的敬佩之情转化为强烈的道德情感，并最终成为引导自己在创业实践中克服困难取得成功的精神动力。第四，躬行践履，大学生应当在创业实践中养成良好的职业道德，在社会实践中体验和培养职业道德，把学到的职业道德知识、职业道德规范运用于创业实践活动中，在实践中了解社会、了解职业、熟悉职业，明确社会对劳动者的道德素质要求。
总之，良好的职业道德意识的形成和培养需要一个长期的过程，既要依靠学校的教育、社会的关注、家庭的关爱，也需要不断提高自身的素质水平，两个方面缺一不可。正确的职业道德意识对大学生学习、工作、为人处世都是有益的，让我们共同树立正确的、有社会价值的职业观念，成为一名合格的社会建设者。
参考文献
[1]张伟.职业道德与法律[M].高等教育出版社，2014.3
[2]王毅军.谈科学发展观与大学生职业道德教育禅心[J].教育与职业，2005（35）