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摘 要：随着教育体制的不断改革深入，高职院校也在不断地发展与进步。高职院校的兼职班主任，不仅是传授知识的技术导师，也是直接影响学生身心发展的思维引导者，身兼关键的双重身份，如何清晰界定主要工作职责显得尤其重要。本文就高职院校兼职班主任工作职责展开探讨。
关键词：高职院校；兼职班主任；工作职责
引言
导员队伍很难满足学生思想政治教育和日常管理工作需求。高校纷纷采取了设置专职辅导员与兼职班主任方式。兼职班主任是肩负多重职能的一个特殊群体，其既有自己的岗位职责，又是学生集体的领导者、组织者、管理者和教育者。他们在引导大学生成长、成才，帮助大学生树立正确的人生观和价值观过程中，具有不可替代的重要作用。
1高职院校兼职班主任的意义
所谓兼职班主任是指本身有着基层的一个工作岗位（如教学岗位、教学管理岗位、辅助教学岗位、行政岗位、后勤岗位等），同时又兼任班主任工作的人群，其中以教师为多。当前形势下的兼职班主任在所占比重逐步加大。高职院校兼职班主任制度就已成为一条协助管理、引领学生的有效途径。高职院校兼职班主任不仅具有思想素质好、责任意识强、业务水平高的特点，更重要的是具有坚定的政治素养和思想工作的热情。兼职班主任工作具有明显的专业及心理优势，他们能够结合工作特点对学生的行为和思维方式加以引导，潜移默化地影响学生的意志品质、学习动机等。客观地讲，兼职班主任中绝大部分人以最淳朴的方式尽职尽责地诠释者他们对班主任工作的理解。同时，兼职班主任符合现在多元化需求的学生管理模式，其角色定位更容易被学生认可。班主任带班的管理模式也有利于班主任对个体学生的引领作用，使其成为学生的良师益友。因此，兼职班主任制度是一项加强和改进大学生思想教育、促进创新人才培养的重要机制，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，加强专业教学和思想教育的联系，具有十分重要的意义。
2兼职班主任主要工作内容
2.1开展大学生“互联网+创新创业”活动
目前各大院校为贯彻落实党中央、国务院关于大众创业、万众创新和促进中小企业健康发展的战略部署，助力“中国制造2025”和“互联网+”行动，都在深入实施大学生“互联网+创新创业”大赛，各省市都有相关的政策支持与奖励。作为兼职班主任可以借助自己的专业特长，认真组织学生参加比赛，激发学生创新创业精神，营造“大众创业、万众创新”的氛围，共同打造为中小企业和学生提供交流展示、产融对接、项目孵化的平台，发掘和培育一批“双创”优秀项目和优秀团队，推动学生的对本专业未来的发展认知，加深对将来从事工作的认同感。兼职班主任一般具备本专业发展敏锐度，具备雄厚的专业朋友圈，有能力为同学们搭建接触企业的桥梁，有能力邀请企业专家为同学们进行创业指导，也有能力为同学们的创新专业提供实质性的建议。因此开展好大学生“互联网+创新创业”活动应该是一项重点工作。
2.2促进科学和谐的班级建设
在一个新学期的初期，班主任的工作内容不但繁多，而且冗杂。学生来到新的环境或多或少都会有一些不适应，需要一定的适应过程。这时需要班主任发挥自己的职能，主动和学生交流，为学生疏通心理上的压力以及生理生的不适应，帮助学生尽快适应新环境。
2.3建立一支优秀的班干部队伍
挑选并培养班干部，成为班集体的核心，是兼职班主任工作的基础。由于兼职班主任身份特殊，同时兼有自身的岗位工作，不可能把全部精力投放到学生管理上。因此，建立一支优秀的学生干部队伍，实现学生自主管理就显得尤为重要。通过一些列考察，科学选拔一批有组织能力、有创新精神、有团队协作意识的班干部队伍。充分发挥班干部的助手和协调作用，从繁多的事务中解脱出来，当好帅，用好将。
2.4开展大学生技能竞赛活动
目前全国职业院校技能大赛每年都在激烈的举办中，期中包含的学科类别非常丰富，以2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项为例，高职组就包括了农林牧渔、资源环境与安全、装备制造、生物与化工、轻工纺织等15个大类，共计51项竞赛。各个省市也分别举行了类似的专业竞赛，并给予了优越的政策支持与奖励。通过参加省市、国家的专业技能竞赛，能大大提高教师的专业水平，同时也可以非常有效地促进学生对掌握专业核心技能，正符合了国家培养大国工匠的宗旨。因此作为兼职班主任正可以借助自己的专业优势，潜心钻研专业技能，培养优秀的学生，积极参加竞赛，达到以赛促学、以赛促教、以赛促专业发展的目的。我院在每年的重庆市竞赛、国家竞赛中均积极参与，并获得了不错的成绩，老师们也深刻体会到参加各项大赛的必要性与重要性。因此开展好学生技能竞赛活动应该是一项重点工作。
3.利用先进技术和工具加强与学生的交流沟通，引导班级舆情
国内信息技术发展已广泛渗透到普通百姓的生活中，高职学生都很喜欢上网、发自拍照片和视频、发QQ空间等，班主任可以利用互联网和移动终端快速、及时的特点，与班级学生随时保持沟通与联络。例如，班主任应建立班级QQ群或微信群，作为班级师生之间、同学之间沟通联系的在线管道，通过班级群向学生发通知、传递各种需要下载填写的资料和与学业相关的课件、成绩单、复习题、实训报告等。另外，班主任可以就某事在群里与同學们进行讨论、征询意见，也可以通过QQ或微信与个别学生进行私聊，进行心理疏导、排解不良情绪。建立在线班级群的另一个用处是在一定程度上监视学生的言行，防止谣言的传播和扩散，纠正学生的过激行为，从正面引导班级舆论，传递正能量。
结语
总之，新时期寄予了大学生太多的期待与希望，同时也赋予了高校兼职班主任太多的责任与要求。作为高职院校里的一名兼职班主任，除了做好自己的本职工作，还要投入更多的时间、精力去关心学生、了解学生、热爱学生。在生活上、学习上做学生的良师益友，在思想上做学生的引航者，在心理上做学生的倾诉者，使他们在短暂而宝贵的大学时间里健康成长。
参考文献
[1]车业贵，陈洪.高职院校专业教师做兼职班主任的思考[J].科教文汇，2015（2）：23-24.
[2]李思雨，王利娜.高校专业教师担任兼职班主任制度建设探讨[J].赤峰学院学报：自然科学版，2014（14）：189-190.
（作者身份证号码：441302198208055413）
关键词：高职院校；兼职班主任；工作职责
引言
导员队伍很难满足学生思想政治教育和日常管理工作需求。高校纷纷采取了设置专职辅导员与兼职班主任方式。兼职班主任是肩负多重职能的一个特殊群体，其既有自己的岗位职责，又是学生集体的领导者、组织者、管理者和教育者。他们在引导大学生成长、成才，帮助大学生树立正确的人生观和价值观过程中，具有不可替代的重要作用。
1高职院校兼职班主任的意义
所谓兼职班主任是指本身有着基层的一个工作岗位（如教学岗位、教学管理岗位、辅助教学岗位、行政岗位、后勤岗位等），同时又兼任班主任工作的人群，其中以教师为多。当前形势下的兼职班主任在所占比重逐步加大。高职院校兼职班主任制度就已成为一条协助管理、引领学生的有效途径。高职院校兼职班主任不仅具有思想素质好、责任意识强、业务水平高的特点，更重要的是具有坚定的政治素养和思想工作的热情。兼职班主任工作具有明显的专业及心理优势，他们能够结合工作特点对学生的行为和思维方式加以引导，潜移默化地影响学生的意志品质、学习动机等。客观地讲，兼职班主任中绝大部分人以最淳朴的方式尽职尽责地诠释者他们对班主任工作的理解。同时，兼职班主任符合现在多元化需求的学生管理模式，其角色定位更容易被学生认可。班主任带班的管理模式也有利于班主任对个体学生的引领作用，使其成为学生的良师益友。因此，兼职班主任制度是一项加强和改进大学生思想教育、促进创新人才培养的重要机制，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，加强专业教学和思想教育的联系，具有十分重要的意义。
2兼职班主任主要工作内容
2.1开展大学生“互联网+创新创业”活动
目前各大院校为贯彻落实党中央、国务院关于大众创业、万众创新和促进中小企业健康发展的战略部署，助力“中国制造2025”和“互联网+”行动，都在深入实施大学生“互联网+创新创业”大赛，各省市都有相关的政策支持与奖励。作为兼职班主任可以借助自己的专业特长，认真组织学生参加比赛，激发学生创新创业精神，营造“大众创业、万众创新”的氛围，共同打造为中小企业和学生提供交流展示、产融对接、项目孵化的平台，发掘和培育一批“双创”优秀项目和优秀团队，推动学生的对本专业未来的发展认知，加深对将来从事工作的认同感。兼职班主任一般具备本专业发展敏锐度，具备雄厚的专业朋友圈，有能力为同学们搭建接触企业的桥梁，有能力邀请企业专家为同学们进行创业指导，也有能力为同学们的创新专业提供实质性的建议。因此开展好大学生“互联网+创新创业”活动应该是一项重点工作。
2.2促进科学和谐的班级建设
在一个新学期的初期，班主任的工作内容不但繁多，而且冗杂。学生来到新的环境或多或少都会有一些不适应，需要一定的适应过程。这时需要班主任发挥自己的职能，主动和学生交流，为学生疏通心理上的压力以及生理生的不适应，帮助学生尽快适应新环境。
2.3建立一支优秀的班干部队伍
挑选并培养班干部，成为班集体的核心，是兼职班主任工作的基础。由于兼职班主任身份特殊，同时兼有自身的岗位工作，不可能把全部精力投放到学生管理上。因此，建立一支优秀的学生干部队伍，实现学生自主管理就显得尤为重要。通过一些列考察，科学选拔一批有组织能力、有创新精神、有团队协作意识的班干部队伍。充分发挥班干部的助手和协调作用，从繁多的事务中解脱出来，当好帅，用好将。
2.4开展大学生技能竞赛活动
目前全国职业院校技能大赛每年都在激烈的举办中，期中包含的学科类别非常丰富，以2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项为例，高职组就包括了农林牧渔、资源环境与安全、装备制造、生物与化工、轻工纺织等15个大类，共计51项竞赛。各个省市也分别举行了类似的专业竞赛，并给予了优越的政策支持与奖励。通过参加省市、国家的专业技能竞赛，能大大提高教师的专业水平，同时也可以非常有效地促进学生对掌握专业核心技能，正符合了国家培养大国工匠的宗旨。因此作为兼职班主任正可以借助自己的专业优势，潜心钻研专业技能，培养优秀的学生，积极参加竞赛，达到以赛促学、以赛促教、以赛促专业发展的目的。我院在每年的重庆市竞赛、国家竞赛中均积极参与，并获得了不错的成绩，老师们也深刻体会到参加各项大赛的必要性与重要性。因此开展好学生技能竞赛活动应该是一项重点工作。
3.利用先进技术和工具加强与学生的交流沟通，引导班级舆情
国内信息技术发展已广泛渗透到普通百姓的生活中，高职学生都很喜欢上网、发自拍照片和视频、发QQ空间等，班主任可以利用互联网和移动终端快速、及时的特点，与班级学生随时保持沟通与联络。例如，班主任应建立班级QQ群或微信群，作为班级师生之间、同学之间沟通联系的在线管道，通过班级群向学生发通知、传递各种需要下载填写的资料和与学业相关的课件、成绩单、复习题、实训报告等。另外，班主任可以就某事在群里与同學们进行讨论、征询意见，也可以通过QQ或微信与个别学生进行私聊，进行心理疏导、排解不良情绪。建立在线班级群的另一个用处是在一定程度上监视学生的言行，防止谣言的传播和扩散，纠正学生的过激行为，从正面引导班级舆论，传递正能量。
结语
总之，新时期寄予了大学生太多的期待与希望，同时也赋予了高校兼职班主任太多的责任与要求。作为高职院校里的一名兼职班主任，除了做好自己的本职工作，还要投入更多的时间、精力去关心学生、了解学生、热爱学生。在生活上、学习上做学生的良师益友，在思想上做学生的引航者，在心理上做学生的倾诉者，使他们在短暂而宝贵的大学时间里健康成长。
参考文献
[1]车业贵，陈洪.高职院校专业教师做兼职班主任的思考[J].科教文汇，2015（2）：23-24.
[2]李思雨，王利娜.高校专业教师担任兼职班主任制度建设探讨[J].赤峰学院学报：自然科学版，2014（14）：189-190.
（作者身份证号码：441302198208055413）