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工程应用中复杂物体的特征识别和缺陷拾取是非常重要的.数字光学技术,特别是电子散斑干涉技术和全息技术,适于复杂物体内部缺陷的识别.近年来,该方向的研究工作取得了很大进展,但因为物体内部缺陷的多样性和复杂性,在实际应用中仍有很多需要解决的技术难题.
基于光学方法的物体缺陷探测技术合作研究
【摘 要】
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工程应用中复杂物体的特征识别和缺陷拾取是非常重要的.数字光学技术,特别是电子散斑干涉技术和全息技术,适于复杂物体内部缺陷的识别.近年来,该方向的研究工作取得了很大进
【机 构】
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上海大学精密机械工程系
【出 处】
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中国科技成果
【发表日期】
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2009年23期
其他文献
摘 要：我国艺术类专业招生以专业成绩为主，文化课录取分数明显低于其他专业，这样就导致了艺术生英语基础薄弱。作为一所综合性大学公共英语的教师来说，如何提高所教艺术生的英语学习热情，改变艺术生英语学习的现状，本文主要从以下四个方面做出了论述：一 注重对学习动机的培养和激发；二 尊重学生的个性和心理；三 培养正确的学习方法；四 建立良好的师生情感。 关键词：艺术生 英语学习 情感因素 目前，我
高考总复习的任务是要将学生英语水平从知识为主的层面提高到能力为主的层面上。通过建立知识网络对其进行开发、利用、拓宽和加深，通过精练与泛练相结合、专项训练与综合训练相结合以及协调身心状态等，可最大限度地挖掘他们的潜在积极因素，促进知识和能力的转换。本文就这方面谈谈我的一些做法。 一、以本为本 在高考复习中，要求学生以课本为基本，是复习的前提，也是总复习的重要理念。简单说来，就是以课本为
英语是语言学科，需要语言环境，语言环境的缺乏是我们中学英语教学倍感头疼的问题。学生感到英语枯燥乏味，没有兴趣。因此，在中学英语教学中要让趣味走进课堂。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。这句名言告诉我们，把兴趣引入初中英语教学课堂既是正确的，也是必须的。 一、师生和谐是课堂趣味化的前提 教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。青少年的
摘 要：随着中职学生英语基础的逐年下降，传统的英语课堂教学已经无法满足目前学生的需要，无法引起学生的学习兴趣；同样传统的、单一的评价方式也不能适应现在的学生。本文从教学“三化”策略方面着手，从教学内容、教学组织形式和教学评价三方面进行改革，以达到提高学生学习意愿、增强学生学习兴趣的目的。 关键词：3P学习模型、多元化评价、教学“三化”策略 一、现状 目前，多数中职学生对英语的学习意愿不强。
作为小学英语教师，我在自己的教学实践中充分体会到：面对着眼前四五十个人一个班的学生，真正做到让每一个学生掌握课堂的知识，体验课堂中游戏的快乐和课堂给他们带来的成就感是很难困难的。很多情况下往往是只有少数积极分子参与了课堂的的各项内容，大多数的学生只是旁观者的局面。 对以上的问题，我认真的进行了思考，也进行了一些探索实践。例如：我把大额班级分成十来个小组，每组人数不宜多也不宜少，以4-6人为一
Metabolomics-assisted refinement of the pathways of steroidal glycoalkaloid biosynthesis in the toma
Steroidal glycoalkaloids(SGAs) are nitrogen-containing secondary metabolites of the Solanum species,which are known to have large chemical and bioactive diversi
期刊
摘 要：英语教学的特点之一是要使学生尽可能多的从不同渠道，以不同形式接触、学习和使用英语但目前高职院校使用的英语教材较单一，相配套的辅助教材也是少之又少。英语报刊具有价格便宜、内容新颖、语言时代感强、题材广泛，趣味性强等优点。本文对如何将英语报刊适当地与高职学校的英语教学相结合，更大激发学生的英语学习热情做了简要探索。 关键词：高职学校 英语报刊 教学探索 一、英语报刊教学现状 英语
2003年秋季，江苏省苏州市在初一新生中开始使用《牛津初中英语》7A教材，本人有幸接受这一教学任务，首次接触《牛津初中英语》7A-9B教材。新教材无论是内容还是编排都发生了很大的变化。我当时既兴奋又担扰，对于新教材的研究一点也不敢马虎，认真学习上级教研室开展的相关教材培训，很快就被这个教材所吸引，让我更深地体会了任务型教学的精华：使《牛津初中英语》教学贴近学生现实生活，设法组织学生将学习渗透到各项
摘 要：笔者通过调查问卷和半开放式访谈针对本院学生进行调查，发现学生普遍存在提高英语口语的迫切需求。本文以高职《旅游英语》课程为例，探索英语口语教学中文化教学的作用，以及如何将文化教学渗透到旅游英语口语教学之中。 关键词:交际能力 跨文化意识 旅游英语口语 一、引言 目前，我国高职英语口语教学存在诸多问题：例如高职学生英语综合素质较低，学习动力不足。又如班级人数多，教学课时少，影