【摘 要】
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如何针对“三角形内角和”的相关知识上好一节练习课，这一问题在以往的教学中并没有引起教师们的关注。因而在平常的练习设计时，比较常见的是重复已知三角形两个角的度数求第三个角的度数的题目，练习形式比较单一，难以引发学生的学习兴趣。因此笔者针对这一内容作了深入的思考，主要通过对数学内涵的挖掘，对练习内容作了一定的拓展。现把教学的简要过程整理如下，供大家参考。 【教学实录】 一、基本练习 （一）判断：
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如何针对“三角形内角和”的相关知识上好一节练习课，这一问题在以往的教学中并没有引起教师们的关注。因而在平常的练习设计时，比较常见的是重复已知三角形两个角的度数求第三个角的度数的题目，练习形式比较单一，难以引发学生的学习兴趣。因此笔者针对这一内容作了深入的思考，主要通过对数学内涵的挖掘，对练习内容作了一定的拓展。现把教学的简要过程整理如下，供大家参考。
【教学实录】
一、基本练习
（一）判断：下面三个角有可能是同一个三角形的三个内角吗？
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其他文献
【摘 要】能力测评情况可以为教学提供有益的参考。就人教版三年级“解决问题”内容的测评而言，可以先与其他年级进行比较，形成三年级解决问题能力分解表，再尝试编制题目对这些能力进行测试，对测试情况进行分析以了解教师在教学过程中的得失。这样的过程能促动教师深入理解教学内容，落实相关教学目标。 【关键词】解决问题；能力；测评 人教版教材中“解决问题”这一内容是教材变化较大的部分，以各类典型应用题的消失为
【摘 要】图形与几何是小学数学领域中不可或缺的重要组成部分。本文以新教材的“梯形的认识”一课展开教学实践，由浅入深，前有蕴伏把脉认知规律，中有突破厚实探究活动，后有发展渗透思想为主要策略。在信息技术环境下，以丰富学材、层次反馈、多元运动来促进学生空间观念的形成。 【关键词】图形与几何 信息技术 空间观念 图形与几何是小学数学领域中不可缺少的重要组成部分。《义务教育数学课程标准（2011年 版）
一、案例背景 数学课程改革的一个总方向，就是让数学教学回归教育的本体——儿童，关注儿童的特点，符合儿童的认知规律，促进儿童的可持续发展。“儿童数学”赋予了数学、数学教学更丰富的内涵，它顺应儿童的天性，满足儿童的情感需求，在理解与接纳中，促进儿童的认知发展;它回归儿童的生活实际，从儿童生活出发，引导儿童自主地学习;它基于儿童的成长特点，让儿童从自我经验出发，经历体验过程，在活动中理解数学的本质。
第三届全国“儿童发展与游戏精神”论坛于2018年5月11～12日在成都举行。“儿童发展与游戏精神”论坛，是华东师范大学教育学部王振宇教授率领的游戏研究团队一年一度召开的工作论坛。这个团队在研究安吉游戏对我国幼教改革的作用和价值的基础上，深入研究了我国幼儿园游戏所面临的理论困惑和实际困境，对传统游戏理论提出大胆的质疑和解构。本次论坛的中心议题是“幼儿园游戏课程化”。来自全国各地的专家学者与400多位
【摘要】新西兰O—3岁婴幼儿早期教育课程框架在健康、归属感、贡献、交流和探索五大领域提出具体的课程目标，在实施建议中强调保障婴幼儿的基本权利，发挥教师的专业性，合理组织一日生活，构建适宜的身心环境，倡导形成式的评价方式。借鉴新西兰0～3岁婴幼儿早期教育课程框架的经验，我国在构建0～3岁婴幼儿托育服务体系时应当以学习品质与能力的培养为目标，尊重婴幼儿自主探索的权利，发挥教师与环境的支持作用，以期更好
【摘要】本研究基于儿童一成人互动与儿童一同伴互动的比较视角，从言语倾向水平、言语行动水平和言语变通水平三个方面对4～5岁儿童语用行为进行分析发现，儿童言语倾向类型和言语行动类型的使用偏好受互动对象的影响，儿童与成人互动时较多使用问题和回答等言语形式表达交流倾向，与同伴互动时较多使用陈述和建议等言语形式表达交流倾向。据此，建议幼儿园教师在促进儿童语用行为发展时应当注重发挥成人的引导作用，重视同伴的支
【摘要】新西兰高质量的幼儿教育与其全国性的早期教育课程——《新西兰早期教育课程框架》密不可分。作为一套开放的课程体系，新西兰早期教育课程包括四大教育原则、五大发展线索及其具体发展目标。新西兰早期教育课程以儿童为中心，重视儿童的生活经验，强调课程实施的多元灵活性，这些特点值得借鉴。 【关键词】新西兰；早期教育课程；儿童 【中图分类号】G619 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2
[摘要]儿童社会化是儿童形成和发展社会性和个性的过程，家庭作为儿童接受社会化的最初场所，对其今后的社会性发展具有重要意义。其中。家庭教养方式对于儿童社会化的影响至关重要。目前家庭教养方式存在教育要求成人化、教养态度不一致、教育内容片面化、教育方式极端化四种现象。从社会学、心理学的角度看。造成这四种现象的原因有家庭结构的变化、教养观念的偏差、教育氛围的影响及儿童自身的特点。 [关键词]家庭教育；儿
【摘 要】《教学月刊·小学版》（数学）2018年第7-8合刊上文章丰富，更有不少值得一读的文章，将文章从课堂技术与教学理念的角度进行分类，并结合教学实践提出教师可以借鉴的经验，开展新课堂教学研究。 【关键词】智慧课堂；平板课堂；教学优化 《教学月刊·小学版》）（数学）2018年第7-8合刊（以下简称“本刊”）的“本期话题”指出：当前，新一代信息技术正对教育产生着深刻的影响，特别是大数据技术让教
春天，万物复苏，它的颜色是什么呢？ 春天的顏色是绿色。你看！山坡上的小草从土里冒出了嫩绿色的小脑袋，在春风的吹拂下，左右摇摆。柳树抽出翠绿色的芽儿，正和春姑娘热情地打招呼呢！ 春天的颜色是蓝色。你看！一场蒙蒙的春雨过后，灰蒙蒙的天空像被施了魔法，不见了，瞬间变得一碧如洗，像微凉的清泉洗过的蓝宝石一样，清澈透明。 春天的颜色是棕色。你看！田野里刚刚撒满了棕色的种子。种子和土地，都是