【摘 要】
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◆摘 要：在很多问题中，有时需要计算隐式方程的导数，因此，我们希望有一种方法，能够直接由方程算出它所確定的隐式方程的导数来。并且使用隐式方程的导数来解决类似斜率、切线方程、最大最小值等具体问题。 ◆关键词：隐式方程;斜率;切线方程;最值
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◆摘 要：在很多问题中，有时需要计算隐式方程的导数，因此，我们希望有一种方法，能够直接由方程算出它所確定的隐式方程的导数来。并且使用隐式方程的导数来解决类似斜率、切线方程、最大最小值等具体问题。
◆关键词：隐式方程;斜率;切线方程;最值
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◆摘 要：在实际的教学活动中，学生的个性差异和个体心理品质必然是存在一定的差异性，因此，教师在实际的小学语文阅读教学中，要以每个学生的先天禀赋为基础，充分利用一切有利的外部条件，根据这种差异设计教学，在备、讲、批、辅等环节中都应该照顾到学生的阅读情况，这样的教学方式，才能有效培养学生的阅读习惯。 ◆关键词：新课改;小学生阅读学习习惯;培养策略 小学生虽然年龄较小，但是这个阶段懂得学生已经有了一
如何构建高效的小语课堂？这应该是每个从事小语教学者必须要去面对与思考的问题。我们只有找到问题的根源，方可对症下药。我们在小学语文课堂教学中常常进入以下三个误区。 一、以“教”为核心，忽视“学”的作用 当前，我们的小语课堂“灌输式”和“说教式”教学普遍存在，我们依然在重复着自说自话、自以为是，以“我”为中心的教学模式，即便是示范的优质课也不例外，大部分比的是看谁课前预设更巧妙，课上表演谁更生动，
◆摘 要：在新课改全面推进背景下，学生学习工作中所采用的教材内容也需要进行适当调整。数学本身就是一门逻辑性和系统性较强的学科，因此学生在学习过程中只有不断学习才能充分实现对数学理论知识的掌握。所以，在新课改理念下，对高中数学教材习题进行有效划分，仍然需要对其进行充分优化，在积极发挥其价值优势的同时，为学生学习效率和质量提升奠定良好基础。 ◆关键词：新课标;高中数学;教材习题 在高中数学教育工作
小学学习整整六年,尽管较短,但是对于小学生的语文素养培养脚步不停.从学生踏入小学开始就以激发学生的语文学习热情作为教学目标,而后则是以锻炼学生的听说读写综合能力作为
陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”转化后进生，是一项长期、艰巨、细致的工作。我们只有用“心”教育转化，根据后进生不同的个性，采取不同的教育方法，调动他们的积极性，因势利导，才能收到良好的转化效果。我在多年的班主任工作中，深深体会到德育工作之舟必须借助情感之水，让后进生在人文关爱中进步，才能达到成功的彼岸。 一、给一个尊重的位置，抚平受伤的心灵 作为
◆摘 要：本文从参与人物立体化，营造创新教学氛围、课堂中语法创新教学、课堂中对话创新教学、课堂中课文创新教学等四个方面来阐述改变教学思想，改革教学方法，研讨教学模式，在教学中想方设法地进行渠道地创新，培养出一代有扎实基础，有创新精神，有开拓能力的高素质人才。 ◆关键词：英语课堂;创新教学 课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地;而中学的课堂教学又是开启学生心智，提高学生素质，发挥创新精神
◆摘 要：随着我国经济体系制度不断完善并推进，信息技术得到空前发展，并应用于各技术领域，更是适用在教学教育中，并取得了优质成果。信息技术应用于小学数学课堂教学中，可以有效提升学生的学习兴趣，使课堂教学持续活跃的气氛。基于此，小学数学教师需要不断强化自身的信息化水平，从而提升课堂教学质量。 ◆关键词：信息技术;小学数学教学;创新策略 现阶段正是信息技术盛行的时代，信息技术已经普及到人们生活及工作
◆摘 要：数学思辨能力的培养不仅可以使数学课堂教学出色地践行新课程所倡导的理念，而且可以使学生的数学学习真正发生，有助于学生逻辑思维的发展。只有用辩证的眼光看待世界，才能分清事物和事物之间的关系，小学数学教學也是如此。因此，在实际教学中，教师要能深入教材内容，在强化学生基础知识的同时，还要发展学生的思辨能力，如此数学的学习才会变得简单。本文笔者结合自身的教学实践，以小学数与代数为研究对象，对如何培
2011年11月1日,云顶(山东)融资租赁有限公司(以下简称“云顶公司”)在山东省潍坊市举行开业庆典,成为山东省第一家外资独资的融资租赁公司。中国工程机械工业协会工程机械租
◆摘 要：如今随着我国经济的不断发展，人们对教育的要求也越来越高了，尤其是对于初中数学教学来说。因为初中数学的知识点是比较抽象化的，因此教师在展开教学的时候，要不断的激发学生的学习的兴趣，这样的话才可以不断的提高学生们的数学成绩。本文就以基于问题学习的初中数学情景教学模式探究这个问题而展开了探讨。 ◆关键词：初中数学;情景模式;探究模式 在如今新课标的改革下提出，教师在展开初中数学教学的过程中