罗杰·培根曾说：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀。”在黑龙江省延寿县第一中学，教师们带领着学生沉浸在浓浓的书香中，遨游在书的海洋里，享受着书香的人生。
　　延寿县第一中学自建校以来，始终坚持“创龙江名校，育延寿英才”的总体办学思路，“着眼于学生的终身幸福，为学生的美好人生奠基”的办学理念，以“文化立校、书香育人”为宗旨，大力开展校园读书活动，引领全校师生形成“人人多读书，个个读好书”的求学新风，努力形成校园之魂的“书香校园”创建工程。为此，该校先后荣获市级示范高中与全国特色学校等光荣称号。
　　健全制度，为建设书香校园打基础
　　在建设“书香校园”前，该校首先从组织领导上、制度建设上进行通盘考虑，着手落实。为明确职责，学校行政会专门成立了“书香校园”领导机构，让活动有可靠之力。同时为健全制度，该校本着有前瞻、可操作、求实效的原则，探索制定建设“书香校园”的相关制度，让活动有可依之规。目前该校已出台：《延寿一中读书活动制度》等制度。
　　营造氛围，为建设书香校园添活力
　　该校为了加强基础设施项目建设，确保创建工作顺利开展，先后投资4.5万元购置图书、订阅各类报刊，丰富图书种类，满足广大师生的阅读需求。为了营造书香氛围，做到环境育人，该校在每个走廊的墙壁上悬挂名人画像等，使整个校园弥漫着优秀的文化气息和浓浓的读书味。该校还重点建设图书角、优化阅览室、班级教室和教师办公室，为建设书香校园添加活力。
　　推进“工程”，为建设书香校园驻实力
　　实施“教师读书工程” 教育实践说明：没有教师的发展就谈不上学生的发展。教师的参与与否关系着“书香校园” 建设的成败，为此，学校以“合学教育”为载体，对教师读书活动进行定向定量定效。在“教师读书工程”实施过程中，学校始终做到三个结合：与业务学习培训结合、与主题教育活动结合、与学校常规管理结合。
　　落实“学生阅读工程” 学校的工作重心就是服务学生。论评“书香校园”建设的成效，最有发言权的就是学生。在探索建设“书香校园”中，该校大力推行学生阅读活动。一是充分的读书指导，让每一位学生找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书。二是充足的阅读时间，大力开展“大阅读”活动。三是充实的假期博览，让学生的假期生活过得充实而有意义。四是充盈的主题活动，将读书活动融入其中，为师生的文化底蕴，拓宽视野。
　　动员家长参与读书 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾。如果二者有机结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。因此，学校利用家长会，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，让阅读成为家庭生活的一个重要内容。
　　奖励制度，为建设书香校园绘蓝图
　　一项活动的开展，榜样的力量是无穷的。它可以带动形成创优争先的浓烈氛围，以典型促后进。书香校园的创建，同时也提升了延寿一中的软实力。近年来，延寿一中教师在国家、省、市、县级杂志上发表教育随笔、教学论文近百篇。同时，创办了校报校刊《蒲伞》，成立了“蒲公英”文学社等多个社团组织。
　　书香校园的创建，提升了学生的综合素质，学生的见闻明显开阔了，素养得到了提升，性情得到了陶冶。书香校园的创建，提高了教育教学的质量。
　　苏联文学创始人高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”读书是发展的起点，读书是睿智的源泉，读书也是一个人走向成功的必由之路。读书，能使生活更丰富、更幸福；读书，能使思想更成熟、更健康。“好读书、读好书、会读书、多读书”，“让书香成就高雅人生”，必将成为黑龙江省延寿县第一中学全体师生坚定的信念和永恒的追求。