论文部分内容阅读
摘要：在英语教学中，传统的教学方法须进一步改进，依据新课程理念培养创新精神和创新能力，不能一味的向学生“灌输”知识，要启发和引导学生，让其主动思考和解决问题，使英语课堂的教学更加有趣，让学生从内心深处喜欢英语。
关键词：小学英语课堂；教学方法；探究
一、 引言
英语作为一门全球交流的基础性语言，目前，被许多的国家所学习，在我国，英语教育的教学模式已经固定多年。在课堂上，老师缺少与同学的互动交流，课堂教学无聊乏味，缺少趣味性，无法真正培养学生对于英语学习的兴趣。如何增强课堂的趣味性，使得学生爱上英语学科，真正培养学生对于英语的学习兴趣，是一大难题，也是新课程教学必须解决的问题。
二、 小学英语课堂趣味性的重要性
目前，大多数的小朋友在四、五岁甚至于更小的时候就开始接触英语这门学科，很多家长都会选择将孩子送到相关的英语培训机构。让小孩在五、六岁的时候开始学习英语，这其实也是一种培养孩子英语学习兴趣的一种方式，毕竟，英语有不同于其他学科之处。
英语是一门语言性的学科，主要是要培养学生听、说、读、写的能力。而要培养学生这些方面的能力，就必须要培养学生对英语的学习兴趣。这个时候，英语课堂的趣味性就会成为很重要的因素，甚至会影响到学生以后对英语的学习。
随着时代的发展，英语在我们的生活中随处可见，英文歌曲、英文电影等都不再是什么新奇的事物。而如何培养小朋友对英语的兴趣，是一项难题。小朋友在遇到新奇的事物的时候往往会有很强的好奇心，每一个小朋友都有自己的一本《十万个为什么？》，时不时的就会拿出来问身边的人。而当被问到英语方面的知识的时候，除了英语老师之外，还有父母也应当为其讲解相关的知识。
目前，小孩子的接受能力普遍有所提高，一首简单的英文歌曲，只需要听几遍，有的小朋友就可以记住基本的曲调内容。这是一種很普遍的现象，所以不要以家长或老师自己的思想去判断一个小朋友的思维能力。每个小孩生来都是不一样的，接受能力不同，思维方式也不同，因材施教则是必须的，所以小学老师必须得依据学生的差异性，用自己的耐心和爱心去培养每一个孩子。
实践证明，教学内容和现实生活结合起来的教学模式是学生更喜欢、更乐于去接受的一种教学模式。尤其是小学的英语教育，更加应该注意这方面的问题，切勿将英语变成与学生现实生活毫不相干的一门学科。
三、 小学英语如何提高课堂趣味性
新课程改革大力倡导素质教育、创新教育、强调学生的主体性，注重学生探究意识的培养和实践能力的提高。不同于之前的教育模式，课堂不再单单是知识传播的地方，更应当是学生兴趣培养的地方。在提高课堂趣味性方面笔者主要有以下几方面的建议。
（一） 将所教授的内容结合故事的形式进行讲述
小学英语老师可以在课堂上将一些简单的英语故事，比如，《小鹿斑比》；也可以给同学们介绍一些英语的电影，比如，《狮子王》；还有英语歌曲，比如，Let it go.等等。通过多种方式来提高学生的学习兴趣，老师将课后的作业也以这些形式进行布置，比如，听完故事之后的简单的英语读后感，电影的观后感等。通过在这些形式提高学生对于英语课程的热爱，培养同学们的学习乐趣，提高课堂的有效性和趣味性。作为一名优秀的小学英语教师不仅仅要懂得课堂上讲述的知识，更应该了解一些课外的知识。
（二） 提高课堂本身的趣味性
将课堂本身变得有趣起来，让同学们多多参与到课堂中来。课堂，不是老师一个人的课堂，而应该让所有同学参与进来，每一个学生都应该是课堂的一个小主人。可以不定期的举行课堂活动，让小朋友成为课堂的主人。比如，可以让某一位同学在上课之前的十分钟讲一个简短的英文故事，可以是在书本上看到的，也可以是发生在身边周围的事情。通过这种形式改变一些同学不敢说英语的状况，同时也可以让同学们将英语运用到现实生活中来。
（三） 通过比赛的形式激发学生的兴趣
学校可以结合学生的学习情况举行一些活动，比如，可以通过演讲比赛的形式，提高学生英语的朗读朗诵的能力。不是只有汉语形式的演讲比赛，英语形式的演讲比赛也可以进行的很好，只要有专业老师的指导，英语演讲也是一种方式，提高学生学习兴趣。还有其他一些形式也可以提高英语学习水平和能力，这些活动都是可以进行的。
（四） 丰富学生的课余时间
英语课外活动是学生将课内知识与生活相连的一座桥梁，通过多样的英语课外活动，可以使得同学们的生活更加的有趣。不同类型的英语课外活动可以从不同的方面培养学生不同的能力，让学生的课余时间变得丰富多彩起来，不再是简单的背单词、写单词、写试卷。比如可以以手抄报、英语名著的解读或者英语歌曲的欣赏等形式来充当课外活动的内容。这些不同形式的英语课外活动可以填充和丰富学生的课余生活。这些形式的课外活动既能够让学生实现英语表达能力的提升，也能够让同学们感受到英语就在我们的身边。多种多样的课外活动也可以让同学们在提高英语能力的同时爱上英语这门学科。
总而言之，时代的发展和转变影响着教育的变革，知识经济时代的到来赋予小学英语教育新的任务和要求。新课程改革大力倡导素质教育、创新教育、强调学生的主体性，注重学生探究意识的培养和实践能力的提高。
四、 结束语
新模式下的英语课堂教学应当将学生的兴趣与课堂紧密结合，让学生充分的了解英语，喜欢英语课堂是学生喜欢上英语的第一步，只有让学生喜欢上英语课，学生才会对英语课程有兴趣，才能掌握好英语这门学科。如何增强课堂的趣味性，使得学生爱上英语学科，真正培养学生对于英语学习的兴趣，是一个很大的问题，但笔者认为，只有将英语课堂与现实生活结合起来的教学模式，才会更好的引导学生学习英语。
参考文献：
[1]陈双艳.浅谈如何让你的小学英语课堂变得有趣[J].读写算：教师版，2017（26）：31-31.
[2]赵科娜.浅谈美育在小学英语课堂教学中的渗透[J].浙江外国语学院学报，2001（3）：105-106.
[3]张彩芹.让美走进课堂——浅谈小学英语教学中的美育[J].小学生：教学实践，2014（9）：95-95.
关键词：小学英语课堂；教学方法；探究
一、 引言
英语作为一门全球交流的基础性语言，目前，被许多的国家所学习，在我国，英语教育的教学模式已经固定多年。在课堂上，老师缺少与同学的互动交流，课堂教学无聊乏味，缺少趣味性，无法真正培养学生对于英语学习的兴趣。如何增强课堂的趣味性，使得学生爱上英语学科，真正培养学生对于英语的学习兴趣，是一大难题，也是新课程教学必须解决的问题。
二、 小学英语课堂趣味性的重要性
目前，大多数的小朋友在四、五岁甚至于更小的时候就开始接触英语这门学科，很多家长都会选择将孩子送到相关的英语培训机构。让小孩在五、六岁的时候开始学习英语，这其实也是一种培养孩子英语学习兴趣的一种方式，毕竟，英语有不同于其他学科之处。
英语是一门语言性的学科，主要是要培养学生听、说、读、写的能力。而要培养学生这些方面的能力，就必须要培养学生对英语的学习兴趣。这个时候，英语课堂的趣味性就会成为很重要的因素，甚至会影响到学生以后对英语的学习。
随着时代的发展，英语在我们的生活中随处可见，英文歌曲、英文电影等都不再是什么新奇的事物。而如何培养小朋友对英语的兴趣，是一项难题。小朋友在遇到新奇的事物的时候往往会有很强的好奇心，每一个小朋友都有自己的一本《十万个为什么？》，时不时的就会拿出来问身边的人。而当被问到英语方面的知识的时候，除了英语老师之外，还有父母也应当为其讲解相关的知识。
目前，小孩子的接受能力普遍有所提高，一首简单的英文歌曲，只需要听几遍，有的小朋友就可以记住基本的曲调内容。这是一種很普遍的现象，所以不要以家长或老师自己的思想去判断一个小朋友的思维能力。每个小孩生来都是不一样的，接受能力不同，思维方式也不同，因材施教则是必须的，所以小学老师必须得依据学生的差异性，用自己的耐心和爱心去培养每一个孩子。
实践证明，教学内容和现实生活结合起来的教学模式是学生更喜欢、更乐于去接受的一种教学模式。尤其是小学的英语教育，更加应该注意这方面的问题，切勿将英语变成与学生现实生活毫不相干的一门学科。
三、 小学英语如何提高课堂趣味性
新课程改革大力倡导素质教育、创新教育、强调学生的主体性，注重学生探究意识的培养和实践能力的提高。不同于之前的教育模式，课堂不再单单是知识传播的地方，更应当是学生兴趣培养的地方。在提高课堂趣味性方面笔者主要有以下几方面的建议。
（一） 将所教授的内容结合故事的形式进行讲述
小学英语老师可以在课堂上将一些简单的英语故事，比如，《小鹿斑比》；也可以给同学们介绍一些英语的电影，比如，《狮子王》；还有英语歌曲，比如，Let it go.等等。通过多种方式来提高学生的学习兴趣，老师将课后的作业也以这些形式进行布置，比如，听完故事之后的简单的英语读后感，电影的观后感等。通过在这些形式提高学生对于英语课程的热爱，培养同学们的学习乐趣，提高课堂的有效性和趣味性。作为一名优秀的小学英语教师不仅仅要懂得课堂上讲述的知识，更应该了解一些课外的知识。
（二） 提高课堂本身的趣味性
将课堂本身变得有趣起来，让同学们多多参与到课堂中来。课堂，不是老师一个人的课堂，而应该让所有同学参与进来，每一个学生都应该是课堂的一个小主人。可以不定期的举行课堂活动，让小朋友成为课堂的主人。比如，可以让某一位同学在上课之前的十分钟讲一个简短的英文故事，可以是在书本上看到的，也可以是发生在身边周围的事情。通过这种形式改变一些同学不敢说英语的状况，同时也可以让同学们将英语运用到现实生活中来。
（三） 通过比赛的形式激发学生的兴趣
学校可以结合学生的学习情况举行一些活动，比如，可以通过演讲比赛的形式，提高学生英语的朗读朗诵的能力。不是只有汉语形式的演讲比赛，英语形式的演讲比赛也可以进行的很好，只要有专业老师的指导，英语演讲也是一种方式，提高学生学习兴趣。还有其他一些形式也可以提高英语学习水平和能力，这些活动都是可以进行的。
（四） 丰富学生的课余时间
英语课外活动是学生将课内知识与生活相连的一座桥梁，通过多样的英语课外活动，可以使得同学们的生活更加的有趣。不同类型的英语课外活动可以从不同的方面培养学生不同的能力，让学生的课余时间变得丰富多彩起来，不再是简单的背单词、写单词、写试卷。比如可以以手抄报、英语名著的解读或者英语歌曲的欣赏等形式来充当课外活动的内容。这些不同形式的英语课外活动可以填充和丰富学生的课余生活。这些形式的课外活动既能够让学生实现英语表达能力的提升，也能够让同学们感受到英语就在我们的身边。多种多样的课外活动也可以让同学们在提高英语能力的同时爱上英语这门学科。
总而言之，时代的发展和转变影响着教育的变革，知识经济时代的到来赋予小学英语教育新的任务和要求。新课程改革大力倡导素质教育、创新教育、强调学生的主体性，注重学生探究意识的培养和实践能力的提高。
四、 结束语
新模式下的英语课堂教学应当将学生的兴趣与课堂紧密结合，让学生充分的了解英语，喜欢英语课堂是学生喜欢上英语的第一步，只有让学生喜欢上英语课，学生才会对英语课程有兴趣，才能掌握好英语这门学科。如何增强课堂的趣味性，使得学生爱上英语学科，真正培养学生对于英语学习的兴趣，是一个很大的问题，但笔者认为，只有将英语课堂与现实生活结合起来的教学模式，才会更好的引导学生学习英语。
参考文献：
[1]陈双艳.浅谈如何让你的小学英语课堂变得有趣[J].读写算：教师版，2017（26）：31-31.
[2]赵科娜.浅谈美育在小学英语课堂教学中的渗透[J].浙江外国语学院学报，2001（3）：105-106.
[3]张彩芹.让美走进课堂——浅谈小学英语教学中的美育[J].小学生：教学实践，2014（9）：95-95.