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【摘要】：英语作为全世界使用最广泛的基础语言工具，其文化价值体系在长期历史发展中得到了进一步完善。英语不仅有着多种文化主体意识，而且在具备着多重文化品性。人们使用英语的语言和文字进行交流、沟通、抒发内心情感，也用英语表达自然万物的变化，描绘着自然环境、社会环境的多姿多彩。鉴于此，本文就英语中的文化价值观展开详细的分析，并提出针对性的研究思路，以供广大读者借鉴。
【关键词】：英语文化；文化价值观；问题研究
一、英语文化的背景差异
相较于汉语而言，英语形成的历史更短，但由于近代欧洲殖民主义浪潮的影响和英语使用的简单、便捷，导致英语成为了国际通用语言，很多国家和国际组织都将英语规定为官方第一语言，使用英语进行外交。但受到全世界多种文化及意识形态的影响，英语的文化差异性是英语价值核心难以统一的最主要问题。例如；澳大利亚作为以英语为母语的国家，其文化价值核心强调团结、排除差异、尊重自然规律。美国作为当前唯一使用英语的超级大国，其英语文化强调个体属性、差异包容和自由创新，以追求个体价值作为目标和归宿。英国作为世界上最早使用英语的国家，其文化核心还在沿袭着传统的绅士品格，强调个人素养和社会文明。当然，英语作为一种语言工具其价值体系是难以健全的，受到多种文化因素的影响，世界上众多以英语作为母语的国家对于英语文化的理解都有着差异，但也正是由于这种文化认知差异的存在让英语文化变得洵烂多彩。
二、汉语文化价值观与英语文化价值观的差异
详细分析英语所具有的文化信仰和价值导向，只有放在对比的环境中才能感受到英语所具有独特的文化特色。从朴素主义哲学角度来看，汉语强调天人合一、天人感应，遵从已有的社会道理。英语文化更多强调的是天人分离，英语文化环境中的人不讲究天与人的合一，他们认为天就是天，亘古长存的物体，人就是人，具有独立自由的精神，二者是互不统筹的事物，是不能强行结合到一起的。这种差异性的朴素唯物主义造成中国人善于从整体、全面的角度来看待事物的发展，强调人与自然、人与万物的协调统一，将四季变化、日夜更替 看做是统一的整体，用整体的思想看待事物发展，而英语环境中的人强调一分为二得看待问题，社会与自然、人类与宇宙是互不相属的物体，要分开来看，人作为具有独立个体意志的生命个体要活出价值，不能遵从命运的发展，要追求独立和个性，用上天赋予的能力进行社会改造和创造。这种天人两相分离的价值意识造成西方一分为二看待事物的思维习惯，从不同个体的属性和角度分开来看问题。
三、英语文化语境中的个体价值属性
（一）强调发展个性
英语文化独特的品性决定了英语语境中的个体的交际方式有着极大的特色。英语环境中的个人，即使是非常亲密的朋友之间交往，仍然保持着鲜明的个性，无论在说话和行为上受到英语文化影响的个体都不会轻易与人妥协。他们习惯性的认为；个性是保持独立个体自由的根本动力，只有人在保持个性的基础上，人才能具有独立的人格和创造力，进而实现自己的价值。除去个性之外，英语文化价值体系下的单一取向是其另一主要特征。英语语境中的单一取向强调于个体能力的释放，西方英语环境中的个体不在乎自己的想法和能力以及成绩是否被社会所接受和认可，他们认为只要习惯性的遵从自己的想法做自己应该做的事情便是自己获得人生解放的唯一途径。同时，西方文明在英语文化价值体系的影响下，其生命个体常常强调以兴趣作为出发点来培养自身的创造力，在他们的潜意识中认为可以不去学校读书，但是不能中断学习，只有真正将学会的知识运用出来创造某些新奇的东西，才能真正展现自己的创造力，绽放自己的个性。
（二）鲜明的个人主义特色
群体取向是英语文化价值观表现的主要方面。英语文化中的个人极端崇拜，个人主义。他们认为每个人都是自由独立的实体，是一部机器，一个完整的生命，完全不依赖别人，包括父母。英语文化语境下的个人喜欢独辟蹊径和标新立异，在别具一格中出奇制胜。他们追求个人享受，放任个性，自由发展，不仅包括物质利益的追求与享受，也包括个人意志的释放。他们常常以实现自我的价值为导，追求自由进取，并且在自由进取中享受奋斗的快乐。英语文化价值的核心在于“变化”二字，核心思想是“无物不变”，而且变化永无停顿，他们竭力使英语变化，而不执着于传统的秩序，不甘心受家庭、社会、经济、教育乃至个人能力的限制，对于英语语境下的个体而言，变化与创新是他们人生的一大追求。
（三）个人价值取向特点
英语文化氛围中的个体更注重个人的独立，相对于个人的价值取向，英语文化的价值观念会对一个人所付出的努力，所取得的社会地位及成就进行仔细的衡量，以此来判定个体的价值。在英语文化中每个人都是独立自由的个体，每个人都应该有独立的人格、权力、思想、个性和自由，包括行为的独立和思想的独立，个人成就被看作是评价一个人的重要标准，文化的核心价值观就是典型的个人主义。英语文化通过赋予个体个性价值追求来鼓励个人进行原罪救赎，通过付出与个体努力来摆脱自己原罪的形象，以取得社会成就作为救赎。
（四）重视个体的发展空间
英语文化价值观决定了人们重视自主和独立，中国的集体主义文化也形成了人们尊重集体的决定，集体的意见不可改变，两种文化价值观形成了不同的行为方式。例如，在美国老年人一般很少接受别人的搀扶，而小孩从小受到的教育就是独立的去解决和面对问题，不受约束的发展自己的个性。而中国的文化非常强调邻里间，朋友间、集体同事之间的相互帮助，这一点在英汉文化价值比较中可见一斑。英语文化突出于个人的隐私，即便是个体的身体情况也被视作个人隐私。例如；中国的父母进入孩子的房间，很少是先敲门得到允许再进入，而美国文化中，即使父母和孩子之间也要保持私人的空间领域。中国文化氛围内，人们首次见面会互相询问对方工作和家庭状况，人们不会觉得这样有什么不妥或突兀，而英语文化价值观强调于个体家庭情況的隐私，要遵从别人的隐私权，在未事先得到别人允许的情况下，任何人不能侵犯别人的隐私权，否则这被视为违法行为。因此英语文化体系下个体意愿的遵从和个体价值的实现，一切行为处事的方法都要以事先考虑别人的个体意愿为出发点，只有遵从别人的意愿在自由独立的框架内实现个体价值，才被认为是一种典型的成功。
四、独特的礼仪交际方式
不同的价值观决定了不同的礼仪标准。英语文化注重个人自主，任何尊重他人自主行为都认为是礼貌的，反之，任何干扰别人自主言语或行为都是不礼貌的。中国文化自古强调和谐，人们极力表现热情和关心，认为这才是礼貌的本质。在这种不同文化环境下对于礼貌标准的判断使得人们交际时更要注重不同礼貌用语和礼貌行为。例如，同样招待客人，中国人一般为客人添菜，劝食或强行让客人多吃，人们认为这样才能表现出热情，才不会失礼。而英语文化的价值取向强调在主人询问客人一次之后，就不会再去规劝客人。这种独特的礼仪方式表现出英语文化中的行为个体遵从一切自由意志的原则。
五、结语
英语文化价值观的核心就是强调个人主义，以个体意志作为实物判断的出发点。无论是老人或是小孩只有顺从自我意愿，发展自身个性才能突出自己的价值，进而展现个性特色。
参考文献：
[1]饶素暄.From “Dumb English” to “Smart English”[J].青春岁月.2013（17）.
[2]孔晓立.浅论英语国家文化与英语教学的关系[J].英语广场（学术研究）.2013（08）.
[3]王珏.浅谈高职《英语国家文化概况》教学改革[J].太原城市职业技术学院学报.2009（11）.
【关键词】：英语文化；文化价值观；问题研究
一、英语文化的背景差异
相较于汉语而言，英语形成的历史更短，但由于近代欧洲殖民主义浪潮的影响和英语使用的简单、便捷，导致英语成为了国际通用语言，很多国家和国际组织都将英语规定为官方第一语言，使用英语进行外交。但受到全世界多种文化及意识形态的影响，英语的文化差异性是英语价值核心难以统一的最主要问题。例如；澳大利亚作为以英语为母语的国家，其文化价值核心强调团结、排除差异、尊重自然规律。美国作为当前唯一使用英语的超级大国，其英语文化强调个体属性、差异包容和自由创新，以追求个体价值作为目标和归宿。英国作为世界上最早使用英语的国家，其文化核心还在沿袭着传统的绅士品格，强调个人素养和社会文明。当然，英语作为一种语言工具其价值体系是难以健全的，受到多种文化因素的影响，世界上众多以英语作为母语的国家对于英语文化的理解都有着差异，但也正是由于这种文化认知差异的存在让英语文化变得洵烂多彩。
二、汉语文化价值观与英语文化价值观的差异
详细分析英语所具有的文化信仰和价值导向，只有放在对比的环境中才能感受到英语所具有独特的文化特色。从朴素主义哲学角度来看，汉语强调天人合一、天人感应，遵从已有的社会道理。英语文化更多强调的是天人分离，英语文化环境中的人不讲究天与人的合一，他们认为天就是天，亘古长存的物体，人就是人，具有独立自由的精神，二者是互不统筹的事物，是不能强行结合到一起的。这种差异性的朴素唯物主义造成中国人善于从整体、全面的角度来看待事物的发展，强调人与自然、人与万物的协调统一，将四季变化、日夜更替 看做是统一的整体，用整体的思想看待事物发展，而英语环境中的人强调一分为二得看待问题，社会与自然、人类与宇宙是互不相属的物体，要分开来看，人作为具有独立个体意志的生命个体要活出价值，不能遵从命运的发展，要追求独立和个性，用上天赋予的能力进行社会改造和创造。这种天人两相分离的价值意识造成西方一分为二看待事物的思维习惯，从不同个体的属性和角度分开来看问题。
三、英语文化语境中的个体价值属性
（一）强调发展个性
英语文化独特的品性决定了英语语境中的个体的交际方式有着极大的特色。英语环境中的个人，即使是非常亲密的朋友之间交往，仍然保持着鲜明的个性，无论在说话和行为上受到英语文化影响的个体都不会轻易与人妥协。他们习惯性的认为；个性是保持独立个体自由的根本动力，只有人在保持个性的基础上，人才能具有独立的人格和创造力，进而实现自己的价值。除去个性之外，英语文化价值体系下的单一取向是其另一主要特征。英语语境中的单一取向强调于个体能力的释放，西方英语环境中的个体不在乎自己的想法和能力以及成绩是否被社会所接受和认可，他们认为只要习惯性的遵从自己的想法做自己应该做的事情便是自己获得人生解放的唯一途径。同时，西方文明在英语文化价值体系的影响下，其生命个体常常强调以兴趣作为出发点来培养自身的创造力，在他们的潜意识中认为可以不去学校读书，但是不能中断学习，只有真正将学会的知识运用出来创造某些新奇的东西，才能真正展现自己的创造力，绽放自己的个性。
（二）鲜明的个人主义特色
群体取向是英语文化价值观表现的主要方面。英语文化中的个人极端崇拜，个人主义。他们认为每个人都是自由独立的实体，是一部机器，一个完整的生命，完全不依赖别人，包括父母。英语文化语境下的个人喜欢独辟蹊径和标新立异，在别具一格中出奇制胜。他们追求个人享受，放任个性，自由发展，不仅包括物质利益的追求与享受，也包括个人意志的释放。他们常常以实现自我的价值为导，追求自由进取，并且在自由进取中享受奋斗的快乐。英语文化价值的核心在于“变化”二字，核心思想是“无物不变”，而且变化永无停顿，他们竭力使英语变化，而不执着于传统的秩序，不甘心受家庭、社会、经济、教育乃至个人能力的限制，对于英语语境下的个体而言，变化与创新是他们人生的一大追求。
（三）个人价值取向特点
英语文化氛围中的个体更注重个人的独立，相对于个人的价值取向，英语文化的价值观念会对一个人所付出的努力，所取得的社会地位及成就进行仔细的衡量，以此来判定个体的价值。在英语文化中每个人都是独立自由的个体，每个人都应该有独立的人格、权力、思想、个性和自由，包括行为的独立和思想的独立，个人成就被看作是评价一个人的重要标准，文化的核心价值观就是典型的个人主义。英语文化通过赋予个体个性价值追求来鼓励个人进行原罪救赎，通过付出与个体努力来摆脱自己原罪的形象，以取得社会成就作为救赎。
（四）重视个体的发展空间
英语文化价值观决定了人们重视自主和独立，中国的集体主义文化也形成了人们尊重集体的决定，集体的意见不可改变，两种文化价值观形成了不同的行为方式。例如，在美国老年人一般很少接受别人的搀扶，而小孩从小受到的教育就是独立的去解决和面对问题，不受约束的发展自己的个性。而中国的文化非常强调邻里间，朋友间、集体同事之间的相互帮助，这一点在英汉文化价值比较中可见一斑。英语文化突出于个人的隐私，即便是个体的身体情况也被视作个人隐私。例如；中国的父母进入孩子的房间，很少是先敲门得到允许再进入，而美国文化中，即使父母和孩子之间也要保持私人的空间领域。中国文化氛围内，人们首次见面会互相询问对方工作和家庭状况，人们不会觉得这样有什么不妥或突兀，而英语文化价值观强调于个体家庭情況的隐私，要遵从别人的隐私权，在未事先得到别人允许的情况下，任何人不能侵犯别人的隐私权，否则这被视为违法行为。因此英语文化体系下个体意愿的遵从和个体价值的实现，一切行为处事的方法都要以事先考虑别人的个体意愿为出发点，只有遵从别人的意愿在自由独立的框架内实现个体价值，才被认为是一种典型的成功。
四、独特的礼仪交际方式
不同的价值观决定了不同的礼仪标准。英语文化注重个人自主，任何尊重他人自主行为都认为是礼貌的，反之，任何干扰别人自主言语或行为都是不礼貌的。中国文化自古强调和谐，人们极力表现热情和关心，认为这才是礼貌的本质。在这种不同文化环境下对于礼貌标准的判断使得人们交际时更要注重不同礼貌用语和礼貌行为。例如，同样招待客人，中国人一般为客人添菜，劝食或强行让客人多吃，人们认为这样才能表现出热情，才不会失礼。而英语文化的价值取向强调在主人询问客人一次之后，就不会再去规劝客人。这种独特的礼仪方式表现出英语文化中的行为个体遵从一切自由意志的原则。
五、结语
英语文化价值观的核心就是强调个人主义，以个体意志作为实物判断的出发点。无论是老人或是小孩只有顺从自我意愿，发展自身个性才能突出自己的价值，进而展现个性特色。
参考文献：
[1]饶素暄.From “Dumb English” to “Smart English”[J].青春岁月.2013（17）.
[2]孔晓立.浅论英语国家文化与英语教学的关系[J].英语广场（学术研究）.2013（08）.
[3]王珏.浅谈高职《英语国家文化概况》教学改革[J].太原城市职业技术学院学报.2009（11）.