走进心灵指导学生作文——新课标作文教学断想

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指导学生作文应走进他们的心灵,具体来说就是:多多鼓励,激发学生写作热情;创设条件,引导学生体验生活;积极引导,培养学生创新思维;指点迷津,教导学生写出个性;民主开放,利用评语鼓舞学生。
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【摘要】从中学语文教学的现状出发,发现教材中的审美因素,是实现审美化阅读教学的大前提。只有从作品的内容和形式两个方面深入挖掘教材的审美因素,才能真正为学生开创一片审美的天地,引领学生走入审美的殿堂。  【关键词】教材 审美因素 审美阅读    很长时间以来,在教学过程中,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格,一直是中学语文的教学要求。“感受文学形象,品味文学作品的语言和艺
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