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摘 要：自媒体现在是当代中国发展面临的高潮时期，在很大程度上提高人们认识世界、改造世界能力，同时也是对高校的安全、校园的稳定和大学生的取向提出严峻挑战。特别是在高校，以在校大学生为主体的网络群体，几乎无人不在上网、无时不在上网、无处不在上网，其知识的获取、信息的传递、思想交流等活动已经突破的传统意义上课堂知识和专业素养、校园甚至身份的传统边界。同时，社会上的舆论和意识形态领域许多新情况新问题也越来越通过网络集合、传播、发展，极大影响大学生的价值判断和行为选择。可以说，能否赢得自媒体，已直接关系到高校思想政治工作的成果。
关键词：自媒体 思想政治 大学生 方法论
一、引言
作为高校思想政治教育的工作实践和日常管理工作的思考，尝试从理念定位、阵地建设、表达方式、运行机制、格局视野等层面入手，这给高校大学生思想政治工作带来了挑战，同样也对广大高校思想政治工作者提供有价值的资料。作为高校思想政治工作的管理者更要积极学习自媒体新媒体来提升管理的高度。
二、高校要顺应自媒体平台升级换代的趋势，不断巩固和扩大育人阵地
自媒体是非常重要的育人阵地。自媒体的出现，打破了传统的教学课堂、校园的动态。在现在高校大学生群体中越来越时髦，作为最新的知识信息、思想潮流的动态，往往会在第一时间通过网络传播、发展。习近平总书记指出：“人在哪里，思想政治工作重点就在哪里”。如果忽视自媒体这个新阵地，任凭错误思想随意传播，很容易引起大学生思想上的波动，造成认识上的错误。面对各种恶性势力急于迅速占领自媒体的严峻形势，加强网络育人阵地建设就成为一项十分紧迫的现实性任务。近几年来，伴随信息技术的进一步发展成熟，自媒体特别是移动自媒体对大学生群体产生了深刻影响。当前，如果哪所高校开展思政工作还没有涉及到网络的范围，说明就早已脱离高校大学生的群体，工作的途径和方法也难入主流，自然也很难取得好的工作成效。
自媒体在最近不到二十年的时间里，各方面都发生了深刻变化。自媒体平台也随之不断推陈出新：传统网站作为信息发布的基础平台还在发挥作用；社交网络平台竞争激烈，微博、微信热度满满，知乎、豆瓣、贴吧、也有数量可观的用户群体，论坛、飞信等曾经一度火爆的平台早已风光不现。大学生群体往往是自媒体平台的第一用户，各类信息也会在第一时间抢占新平台。如果思想政治工作缺少主动谋划，动作迟缓，就会出现停滞不前。伴随移动自媒体的普及和信息技术的飞速发展，例如直播等新平台不断涌现，蓄势待发。思想政治工作者必须主动占领新平台，打好巩固和扩大网络育人阵地这场输不起的持久战和攻坚战。
进入新世纪，从2004年中央16号文件明确提出：“主动占领网络思想政治教育新阵地”。自媒体在我国逐步普及。我们党及时认识到自媒体对于传统思想政治工作将带来巨大影响。 开展网络思政要坚持正面导向、敢于亮剑。网络思政是伴随新型网络信息技术，传统思想政治工作在工作领域、工作方式上的一种全新延伸和发展。从本质上看，网络思政归根结底还是思想政治工作，不是其他的什么工作，核心是要回答和解决培养什么样的人、怎样培养人的问题。开展网络思政，必须紧紧围绕理想信念教育、社会主义核心价值观教育，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化。针对意识形态领域前沿的错误观点，要勇于发声、善于发声，强化正确价值引领。针对大学生群体的所思所想、在网络发表的观点、声音，应该及时做出正面回应。
三、在高校要做好网络思政有更高的工作要求
网络思想政治概念提出以来，相关高校得到了前所未有的重视。但要警惕一种现象：对网络形成过度依赖，也会让我们忘记传统的思政教育模式，例如和学生进行谈心谈话，走进课堂，深入宿舍。高校思想政治工作者要努力提高工作站位，避免出现上述问题。还要夯实业务基础，深入学习高等教育理论和思想政治教育理论，确保开展工作时能够掌握并顺应规律。其次要强化时政的学习，特别对大学生关注的热点问题要有一定的研究和见解，在认识上把准方向、守住底线，做到做好育人工作内容上有根据。最后熟悉大学生的具体情况，多和大学生进行沟通和交朋友、开展深度接触，确保大学生网络动态有保障。要积极推动线上线下思想政治工作的融合互补。网络思政工作是思想政治工作大系统的重要组成部分。要以网络为纽带，推动与思政课、第二课堂活动、日常思想政治教育融合发展，促进思想政治工作各项工作活力竞相迸发。一方面，要多做促进补位的工作，充分发挥自媒体沟通平等、更新及时等优势，选准角度、创新形式、探索路径，提高工作的亲和力、吸引力。多通过创新技术手段提高师生开展工作的便利程度，让师生成为运用自媒体工具的主人而非被迫使用的奴隶，避免因为增加过多新的工作量造成老师不配合、学生不满意，导致工作效果不理想。
四、高校要准确把握当代大学生群体的鲜明特征
做好高校网络思政工作，要树立起科学的对象意识，深入研究并准确把握大学生的成长规律、思维方式和时代特点。既要看清大学生群体思想状态健康向上这个主流，做到充分信任、充满信心。又要把握好大学生群体由于自身的青年属性而带来的共性特征，例如求知欲强、思维活跃、社会生活经验还不够丰富，等等。还要注重摸索大学生群体的时代特点，比如，大学生直接表达个人观点和利益诉求的意愿强烈，更愿意接受说理而不是说教的教育方式，知识和信息储备更加丰富，等等。要在推动工作实践的同时加强经验总结和理论提升。网络思政实务工作与理论总结应该齐头并进、相互促进。理论提升的工作，既是对网络思政工作的继续深化，也是对思想政治工作理论的丰富和发展。可以从以下三個层次逐步推动工作提升。一是打造品牌，广泛开展探索，选择大学生认同度高的平台、产品等重点支持，逐步确立精品形象。二是凝练规律，总结网络思政工作品牌形成的可复制、可推广的成功经验，形成研究论文或者学术专著。三是宣传推广，通过多种形式组织宣传典型经验，发挥优势高校示范引领作用，带动工作基础相对薄弱的高校有所突破，促进高校网络思政工作整体水平的提升。
参考文献：
[1]陈立志，思想政治教育实证研究 ，2013（05）.
[2]张艳丽，“班导生”制度促进大学新生入学适应的研究，沧桑，2011（01）.
[3]李婷，高校艺术生思想政治教育工作的思考， 2011（03）.
[4]黄培清，德育与心理辅导结合模式探新，中国青年研究，2011（01）.
作者简介：关佳姗（1990.07—）女。陕西西安人。硕士研究生。陕西学前师范学院助教 。
关键词：自媒体 思想政治 大学生 方法论
一、引言
作为高校思想政治教育的工作实践和日常管理工作的思考，尝试从理念定位、阵地建设、表达方式、运行机制、格局视野等层面入手，这给高校大学生思想政治工作带来了挑战，同样也对广大高校思想政治工作者提供有价值的资料。作为高校思想政治工作的管理者更要积极学习自媒体新媒体来提升管理的高度。
二、高校要顺应自媒体平台升级换代的趋势，不断巩固和扩大育人阵地
自媒体是非常重要的育人阵地。自媒体的出现，打破了传统的教学课堂、校园的动态。在现在高校大学生群体中越来越时髦，作为最新的知识信息、思想潮流的动态，往往会在第一时间通过网络传播、发展。习近平总书记指出：“人在哪里，思想政治工作重点就在哪里”。如果忽视自媒体这个新阵地，任凭错误思想随意传播，很容易引起大学生思想上的波动，造成认识上的错误。面对各种恶性势力急于迅速占领自媒体的严峻形势，加强网络育人阵地建设就成为一项十分紧迫的现实性任务。近几年来，伴随信息技术的进一步发展成熟，自媒体特别是移动自媒体对大学生群体产生了深刻影响。当前，如果哪所高校开展思政工作还没有涉及到网络的范围，说明就早已脱离高校大学生的群体，工作的途径和方法也难入主流，自然也很难取得好的工作成效。
自媒体在最近不到二十年的时间里，各方面都发生了深刻变化。自媒体平台也随之不断推陈出新：传统网站作为信息发布的基础平台还在发挥作用；社交网络平台竞争激烈，微博、微信热度满满，知乎、豆瓣、贴吧、也有数量可观的用户群体，论坛、飞信等曾经一度火爆的平台早已风光不现。大学生群体往往是自媒体平台的第一用户，各类信息也会在第一时间抢占新平台。如果思想政治工作缺少主动谋划，动作迟缓，就会出现停滞不前。伴随移动自媒体的普及和信息技术的飞速发展，例如直播等新平台不断涌现，蓄势待发。思想政治工作者必须主动占领新平台，打好巩固和扩大网络育人阵地这场输不起的持久战和攻坚战。
进入新世纪，从2004年中央16号文件明确提出：“主动占领网络思想政治教育新阵地”。自媒体在我国逐步普及。我们党及时认识到自媒体对于传统思想政治工作将带来巨大影响。 开展网络思政要坚持正面导向、敢于亮剑。网络思政是伴随新型网络信息技术，传统思想政治工作在工作领域、工作方式上的一种全新延伸和发展。从本质上看，网络思政归根结底还是思想政治工作，不是其他的什么工作，核心是要回答和解决培养什么样的人、怎样培养人的问题。开展网络思政，必须紧紧围绕理想信念教育、社会主义核心价值观教育，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化。针对意识形态领域前沿的错误观点，要勇于发声、善于发声，强化正确价值引领。针对大学生群体的所思所想、在网络发表的观点、声音，应该及时做出正面回应。
三、在高校要做好网络思政有更高的工作要求
网络思想政治概念提出以来，相关高校得到了前所未有的重视。但要警惕一种现象：对网络形成过度依赖，也会让我们忘记传统的思政教育模式，例如和学生进行谈心谈话，走进课堂，深入宿舍。高校思想政治工作者要努力提高工作站位，避免出现上述问题。还要夯实业务基础，深入学习高等教育理论和思想政治教育理论，确保开展工作时能够掌握并顺应规律。其次要强化时政的学习，特别对大学生关注的热点问题要有一定的研究和见解，在认识上把准方向、守住底线，做到做好育人工作内容上有根据。最后熟悉大学生的具体情况，多和大学生进行沟通和交朋友、开展深度接触，确保大学生网络动态有保障。要积极推动线上线下思想政治工作的融合互补。网络思政工作是思想政治工作大系统的重要组成部分。要以网络为纽带，推动与思政课、第二课堂活动、日常思想政治教育融合发展，促进思想政治工作各项工作活力竞相迸发。一方面，要多做促进补位的工作，充分发挥自媒体沟通平等、更新及时等优势，选准角度、创新形式、探索路径，提高工作的亲和力、吸引力。多通过创新技术手段提高师生开展工作的便利程度，让师生成为运用自媒体工具的主人而非被迫使用的奴隶，避免因为增加过多新的工作量造成老师不配合、学生不满意，导致工作效果不理想。
四、高校要准确把握当代大学生群体的鲜明特征
做好高校网络思政工作，要树立起科学的对象意识，深入研究并准确把握大学生的成长规律、思维方式和时代特点。既要看清大学生群体思想状态健康向上这个主流，做到充分信任、充满信心。又要把握好大学生群体由于自身的青年属性而带来的共性特征，例如求知欲强、思维活跃、社会生活经验还不够丰富，等等。还要注重摸索大学生群体的时代特点，比如，大学生直接表达个人观点和利益诉求的意愿强烈，更愿意接受说理而不是说教的教育方式，知识和信息储备更加丰富，等等。要在推动工作实践的同时加强经验总结和理论提升。网络思政实务工作与理论总结应该齐头并进、相互促进。理论提升的工作，既是对网络思政工作的继续深化，也是对思想政治工作理论的丰富和发展。可以从以下三個层次逐步推动工作提升。一是打造品牌，广泛开展探索，选择大学生认同度高的平台、产品等重点支持，逐步确立精品形象。二是凝练规律，总结网络思政工作品牌形成的可复制、可推广的成功经验，形成研究论文或者学术专著。三是宣传推广，通过多种形式组织宣传典型经验，发挥优势高校示范引领作用，带动工作基础相对薄弱的高校有所突破，促进高校网络思政工作整体水平的提升。
参考文献：
[1]陈立志，思想政治教育实证研究 ，2013（05）.
[2]张艳丽，“班导生”制度促进大学新生入学适应的研究，沧桑，2011（01）.
[3]李婷，高校艺术生思想政治教育工作的思考， 2011（03）.
[4]黄培清，德育与心理辅导结合模式探新，中国青年研究，2011（01）.
作者简介：关佳姗（1990.07—）女。陕西西安人。硕士研究生。陕西学前师范学院助教 。