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教育信息化建设已经成为学校现代化建设推进过程中重要的一个内容和环节，把资源合理的校本化，转化为适用于学校师生的资源，在很大程度上推动着学校教育发展的进程。我校在校本资源的建设与应用上，特别是信息化教育教学上，科学规划，科学建设，科学管理，科学使用，有力推动了学校教育现代化、优质化的发展。
一、建设高效充实的网络及资源，服务于教育教学
我校的校园网站是2005年建成全区第一个学校网站，共设置12个栏目。网站的建成成为学校对外宣传和内涵发展的良好平台。随着时间的推移，一些栏目已不能适应现在的要求，我们已经着手多网站进行更新设计，预计三月份完成。2006年实现班班配备多媒体教学设备，学校网络与教育区域网和互联网接轨。接着相继建立电子备课室、电子阅览室等专用教室。2011年我校每班配备了电子白板，因为之前，郑州市统一配备的“班班通”，我校是利旧型的，对教师的教学作用相对有限，而教室的多媒体设备已经老化，去年一年全部进行更新成电子白板。这些先进的信息技术设备及设施为传统的教育教学模式向网络化、信息化、数字化提供了优质的保证。
在网络高效覆盖的前提下，不断充实网络资源，建立起容量丰富的各类资源库。利用电教教材订购和建立《新课标教学资源库》，并不断进行充实，最终覆盖小学各科教学； 2007年起利用电教教材建立学校教育资源视频点播系统，搜集和储备教育教学资源，容量达到300G，主要包括人文历史、自然地理、名家名课、教育影视等栏目，为教师和学生提供了丰富多彩的教育资源。2008年建立了学校十万册数字图书馆，为师生进行电子阅览提供了丰富的阅读内容，开辟了一条新的阅读途径。2009年至今，每年都不断的扩充内容，使学校的信息资源不断得到丰富，为师生提供更多的学习资源。
二、充分利用便捷的多媒体资源，提高师生的信息技术素养
利用高效的网络和充实的网络资源，提高教育教学质量。便捷的网络操作，丰富的网络资源为教师的教学提供了取之不尽，用之不竭的教学素材。教师充分利用这些资源优势，让自己的课堂更加生动有趣起来，名家朗读，单词记忆，原理分析，观察欣赏这些教学环节的设置更加生动、形象起来，大大提高了学生的学习效果，打破了教师一支粉笔，一张嘴的传统课堂，为构建我校“动起来、问起来、笑起来、实起来”的课堂文化提供了有力的保障，使教学过程更加生动，学生学得更加有趣。
利用网络进行信息技术与学科整合的课堂教学的实验和实践。教师结合学科教学特点，从学生实际出发，从课堂实效出发，利用先进的信息技术最优化的为自己的课堂教学服务，变使用为巧用、精用、科学地用。积极、有效的整合调动起了学生的学习兴趣，在课堂上培养了学生的实践精神和创新能力。由于整合课的探讨深入，学校在2007年承办了郑州市电教馆举办的“郑州市信息技术与学科整合课堂教学观摩”活动，我校教师在参与中学习和收获着，同时也取得了郑州市一等奖的成绩。
利用网络进行教研活动，教师们把自己的反思和随笔发表到网上论坛，教师们跟帖、回帖，相互交流，相互切磋。我们还倡导教师建立年级组的博客，书写教育心得，发表生活感悟，发表学生优秀作品，让博客为教师搭建了一个更自由的交流空间。
三、加强信息技术学科教学研究，提高教学质量
近几年，我校一直在探讨新课程背景下信息技术与课程整合，探究运用现代化的教育思想、教育理念、教学设备、教学手段来全面提高教学质量的方法和规律，切实提高课堂教学效率。
首先，抓信息技术课的教学质量。能够按照国家规定在三——六年级开设信息技术课程，加强学生基本知识和能力的训练，切实提高学生信息化素养。
另外，加强学生使用电脑进行创造的能力。我们建立了电脑课外兴趣小组，指导学生正确使用网络资源进行学习和创作。去年，我校购买10套数码绘画专用的压感笔和手绘板，成立数码绘画科技小社团，使学生利用电脑进行绘画和制作，让信息化和艺术以及科学教学更加有效的结合起来。
四、注重常规管理，提高设备使用率
1.不断完善设备、资料入库登记、借还制度，电教资料由专人负责管理，实现正规化管理。
2.加强专用室和专用设备管理。建立健全各种制度，继续加强对多功能教室、微机室、多媒微机室、电教室、办公室的计算机等电教设备责任到人，加强平时的检查。确保电教设备工作正常，对相关人员作好考核。加强办公室公用电脑的管理和维护，出台有教室白板使用及维护制度，办公室电脑使用及维护制度，让其发挥应有作用。
3.注重电教设施设备的管理和维护，确保网络畅通，设备正常运行、使用。具体由李文彬老师负责，他很勤快，平时只要哪里有问题，老师们打个电话，李老师就会及时处理，确保各种设备和网络的正常运转。
五、有付出有收获，工作再接再厉
在进行信息化教育过程中，我们也取得了一些的成绩：在郑州市教育局举行的第一届教育博客大赛中，我校有三人分别获一、二、三等奖；在全国教育科学教育信息技术“十一五”重点课题《校本资源建设与应用专题研究》中，《转资源为校本资源方式初探》、《让美术课更精彩、浅谈美术教学中多媒体的应用》、《利用网络资源辅助语文教学研究》《充分利用校本资源优化课堂教学》等六篇成果荣获全国计算机学会中小学信息技术研究中心成果一等奖。课题《教育视频点播对学生学习方式的影响》荣获郑州市教科研成果一等奖。在郑州市信息技术与学科整合观摩研讨会上，我校老师所做《乡村四月》一课荣获郑州市一等奖、河南省优质课二等奖；张龙松老师主持的课题《我和植物较朋友》获河南省信息技术应用成果一等奖，并荣获郑州市网络教育先进个人；我校学生的电脑绘画创作《手拉手迎奥运》获得了河南省一等奖的好成绩。
几年来，学校也先后荣获全国中小学信息技术教育先进单位、全国信息化教育基地、郑州市十佳科普学校、郑州市电化教育先进单位、郑州市校园网示范校、郑州市优秀教育网站、郑州市网络教育先进单位等荣誉。
加快信息技术教育、大力推进校本资源建设，积极进行校本资源建设的应用研究，在尝试中我们一路收获着，并将继续在努力尝试中前行。
一、建设高效充实的网络及资源，服务于教育教学
我校的校园网站是2005年建成全区第一个学校网站，共设置12个栏目。网站的建成成为学校对外宣传和内涵发展的良好平台。随着时间的推移，一些栏目已不能适应现在的要求，我们已经着手多网站进行更新设计，预计三月份完成。2006年实现班班配备多媒体教学设备，学校网络与教育区域网和互联网接轨。接着相继建立电子备课室、电子阅览室等专用教室。2011年我校每班配备了电子白板，因为之前，郑州市统一配备的“班班通”，我校是利旧型的，对教师的教学作用相对有限，而教室的多媒体设备已经老化，去年一年全部进行更新成电子白板。这些先进的信息技术设备及设施为传统的教育教学模式向网络化、信息化、数字化提供了优质的保证。
在网络高效覆盖的前提下，不断充实网络资源，建立起容量丰富的各类资源库。利用电教教材订购和建立《新课标教学资源库》，并不断进行充实，最终覆盖小学各科教学； 2007年起利用电教教材建立学校教育资源视频点播系统，搜集和储备教育教学资源，容量达到300G，主要包括人文历史、自然地理、名家名课、教育影视等栏目，为教师和学生提供了丰富多彩的教育资源。2008年建立了学校十万册数字图书馆，为师生进行电子阅览提供了丰富的阅读内容，开辟了一条新的阅读途径。2009年至今，每年都不断的扩充内容，使学校的信息资源不断得到丰富，为师生提供更多的学习资源。
二、充分利用便捷的多媒体资源，提高师生的信息技术素养
利用高效的网络和充实的网络资源，提高教育教学质量。便捷的网络操作，丰富的网络资源为教师的教学提供了取之不尽，用之不竭的教学素材。教师充分利用这些资源优势，让自己的课堂更加生动有趣起来，名家朗读，单词记忆，原理分析，观察欣赏这些教学环节的设置更加生动、形象起来，大大提高了学生的学习效果，打破了教师一支粉笔，一张嘴的传统课堂，为构建我校“动起来、问起来、笑起来、实起来”的课堂文化提供了有力的保障，使教学过程更加生动，学生学得更加有趣。
利用网络进行信息技术与学科整合的课堂教学的实验和实践。教师结合学科教学特点，从学生实际出发，从课堂实效出发，利用先进的信息技术最优化的为自己的课堂教学服务，变使用为巧用、精用、科学地用。积极、有效的整合调动起了学生的学习兴趣，在课堂上培养了学生的实践精神和创新能力。由于整合课的探讨深入，学校在2007年承办了郑州市电教馆举办的“郑州市信息技术与学科整合课堂教学观摩”活动，我校教师在参与中学习和收获着，同时也取得了郑州市一等奖的成绩。
利用网络进行教研活动，教师们把自己的反思和随笔发表到网上论坛，教师们跟帖、回帖，相互交流，相互切磋。我们还倡导教师建立年级组的博客，书写教育心得，发表生活感悟，发表学生优秀作品，让博客为教师搭建了一个更自由的交流空间。
三、加强信息技术学科教学研究，提高教学质量
近几年，我校一直在探讨新课程背景下信息技术与课程整合，探究运用现代化的教育思想、教育理念、教学设备、教学手段来全面提高教学质量的方法和规律，切实提高课堂教学效率。
首先，抓信息技术课的教学质量。能够按照国家规定在三——六年级开设信息技术课程，加强学生基本知识和能力的训练，切实提高学生信息化素养。
另外，加强学生使用电脑进行创造的能力。我们建立了电脑课外兴趣小组，指导学生正确使用网络资源进行学习和创作。去年，我校购买10套数码绘画专用的压感笔和手绘板，成立数码绘画科技小社团，使学生利用电脑进行绘画和制作，让信息化和艺术以及科学教学更加有效的结合起来。
四、注重常规管理，提高设备使用率
1.不断完善设备、资料入库登记、借还制度，电教资料由专人负责管理，实现正规化管理。
2.加强专用室和专用设备管理。建立健全各种制度，继续加强对多功能教室、微机室、多媒微机室、电教室、办公室的计算机等电教设备责任到人，加强平时的检查。确保电教设备工作正常，对相关人员作好考核。加强办公室公用电脑的管理和维护，出台有教室白板使用及维护制度，办公室电脑使用及维护制度，让其发挥应有作用。
3.注重电教设施设备的管理和维护，确保网络畅通，设备正常运行、使用。具体由李文彬老师负责，他很勤快，平时只要哪里有问题，老师们打个电话，李老师就会及时处理，确保各种设备和网络的正常运转。
五、有付出有收获，工作再接再厉
在进行信息化教育过程中，我们也取得了一些的成绩：在郑州市教育局举行的第一届教育博客大赛中，我校有三人分别获一、二、三等奖；在全国教育科学教育信息技术“十一五”重点课题《校本资源建设与应用专题研究》中，《转资源为校本资源方式初探》、《让美术课更精彩、浅谈美术教学中多媒体的应用》、《利用网络资源辅助语文教学研究》《充分利用校本资源优化课堂教学》等六篇成果荣获全国计算机学会中小学信息技术研究中心成果一等奖。课题《教育视频点播对学生学习方式的影响》荣获郑州市教科研成果一等奖。在郑州市信息技术与学科整合观摩研讨会上，我校老师所做《乡村四月》一课荣获郑州市一等奖、河南省优质课二等奖；张龙松老师主持的课题《我和植物较朋友》获河南省信息技术应用成果一等奖，并荣获郑州市网络教育先进个人；我校学生的电脑绘画创作《手拉手迎奥运》获得了河南省一等奖的好成绩。
几年来，学校也先后荣获全国中小学信息技术教育先进单位、全国信息化教育基地、郑州市十佳科普学校、郑州市电化教育先进单位、郑州市校园网示范校、郑州市优秀教育网站、郑州市网络教育先进单位等荣誉。
加快信息技术教育、大力推进校本资源建设，积极进行校本资源建设的应用研究，在尝试中我们一路收获着，并将继续在努力尝试中前行。