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摘 要：二十一世纪以来，我国进入到一个教育多元化的新阶段，对学生的综合素质要求也越来越高。大学生的廉政教育必然是一项重要的素质教育。每年会有大批的高校毕业生走向社会，他们将影响和引领中国的未来和方向，因此加强高校大学生廉政教育显得尤为重要。本文以大学生廉政教育为研究主题，分析了大学生廉政教育存在的问题及对策，以期改进大学生的廉政教育工作，有利于大学生的廉政教育工作更好的发展。
关键词：大学生 廉政教育 问题 对策
高校廉政文化，是人们关于高校廉洁从政的思想、信仰、知识、行为规范和与之相适应的生活方式、工作方式和社会评价。大学生廉政文化教育是高校廉政文化教育的基础。当代大学生的人生观，价值观、道德素质的高低将决定着他们未来的人生选择和价值判断，从而直接影响到祖国未来的发展以及社会风气。因此，加强高校大学生廉政文化教育既是高校加强党风廉政建设的必然要求，也是大力推进社会廉政文化建设的重要基础。
一、 大学生廉政教育存在的问题
党的十七届四中全会提出：必须充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针。近年来，在党中央的大力倡导下，各高校广泛开展党风廉政教育，大力建设高校廉政文化，在廉政文化教育方面取得了不少的成就。但是，大学生廉政文化素质与社会主义廉政建设的要求还有较大差距，存在着不少的问题。
第一，高校对大学生廉政教育不够重视。当前，很多高校的廉政文化教育的对象主要针对领导干部和教师，而对大学生开展廉政文化教育重视不够，部分高校虽然对大学生进行了廉政文化教育，但还没有建立起完善的教学制度，教育方法和手段单一，工作力度也不够大，以至于效果不是很好。甚至有一些高校还没有把大学生纳入廉政教育的对象， 还没有相应的教育内容、计划、形式、时间及方案， 教材及有关教辅参考资料还处于编写探索阶段， 在大学生廉政教育方面还是一片空白， 高校在大学生人生最重要的阶段缺乏对他们最基本的廉政教育，可以说是教育的一大缺陷。
第二，大学生廉政意识淡薄。一些大学生拜金主义严重，认为只要有权有钱就可以办任何事。一些大学生对干部评选、入党、评奖、评优等事情时，希望通过走后门来达到目的，而不是通过努力学习去公平竞选，一些学生干部利用手中的“职权”，在推选干部、评优、奖学金等方面搞特殊，并没有起到带头作用，反而破坏了校园风气，让原本应该和谐的大学校园变质了。
第三，教职人员对大学生廉政思想的影响。教师在一所高校里起到至关重要的作用，不但是学生学习的老师，还是学生的心灵导师，然后很多高校里的个别教师在很多学生评优入党中谋求利益，让选举变成一种形式，因此很多学生受到影响，认识不给老师送礼就不可能参与评选，慢慢这种风气就变成不成文的规定了。
二、加强大学生廉政教育的具体对策
第一，通过课堂教学进行廉政教育。2005年1月，中共中央颁布了《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确提出了推进廉洁教育进教材，进课堂，进学生头脑。课堂教学在大学生廉洁教育起到重要的作用。思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的一个重要渠道，也是大学生廉政教育的主渠道。在坚持廉政教育内容不变的前提下，以学科化的教育模式推进大学生的廉政教育工作能达到事半功倍的效果。具体来看，不同学科类型高校在制定廉政教育的教学计划时，可以通过制定不同的廉政教育内容，使教学计划的目的性更强，教学内容更贴近实际、贴近学生。
第二，根据大学生自身的教育规律开展廉政教育。开展大学生的廉政教育，要遵循大学生自身的成长规律和教育规律，大学生廉政教育的对象主要是在校大学生，廉政教育的目的是以树立清正廉洁的思想道德品质为前提。大学生尚未走向工作岗位，理应培养学生通过开放性的思辨认清腐败现象的根源、本质和危害，树立法律意识、道德意识和公民意识，侧重引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。侧重于从“知”到“信”的教育，侧重于传授廉政知识，澄清是非观念，树立敬廉崇洁意识，增强敬廉崇洁信念。
第三，加强校园廉政文化建设。针对不同高校开展大学生廉政教育的现状，如何找寻一个让学生普遍接受和认同的契合点，塑造一个与高校历史文化和谐共存的廉政教育环境，是值得我们认真思考的。文化的魅力在于个性鲜明，各具特色。课堂教学对很多大学生来说比较枯燥，并且理论性很强，如果通过各式各样的校园文化节目来展示廉政文化，如通过外出参观廉政教育基地、观看廉政影片，举办廉政讲座等增强廉政教育的理论性和知识性； 通过举办廉政文艺晚会、廉政书画展等，增强廉政教育的艺术性和趣味性； 通过设立廉政文化长廊和廉政警句警示牌、建设廉政文化网站网页来增强廉政教育的效果，将会更好实现教育目的。
此外，发挥媒体教育对校园廉政文化的引导作用。新媒体是基于计算机技术、数字广播等技术，通过互联网等渠道，以电脑、电视、手机等设备为终端的媒体。现在大学生学习生活已经离不开这些新媒体，新媒体具有良好的可视性、互动性、包容性和便携性，利用新媒体使廉政教育声色俱全、图文并茂，实现互动交流，可以增强廉政教育的吸引力和教育效果。
参考文献：
[1]徐开忠，新形势下大学生廉政文化教育内涵的再思考[J]，皖西学院学报，2011
[2]桂玲智，赵永正，现阶段对大学生廉政教育的探析与思考[J]，教育管理，2012
[3]韦文荣，高校大学生廉政教育存在的问题与建议[J]，高教论坛，2011
[4]梁艳珍，试论大学生廉政教育的重要性和主要途径[J]，吉林省教育学院学报，2013
[5]罗大玉，做好大学生廉政教育培养合格建设者和可靠接班人[J]， 国家教育行政学院学报，2005
省社科联2013年度辽宁经济社会发展课题
课题编号：2013lslktzimks-01
关键词：大学生 廉政教育 问题 对策
高校廉政文化，是人们关于高校廉洁从政的思想、信仰、知识、行为规范和与之相适应的生活方式、工作方式和社会评价。大学生廉政文化教育是高校廉政文化教育的基础。当代大学生的人生观，价值观、道德素质的高低将决定着他们未来的人生选择和价值判断，从而直接影响到祖国未来的发展以及社会风气。因此，加强高校大学生廉政文化教育既是高校加强党风廉政建设的必然要求，也是大力推进社会廉政文化建设的重要基础。
一、 大学生廉政教育存在的问题
党的十七届四中全会提出：必须充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针。近年来，在党中央的大力倡导下，各高校广泛开展党风廉政教育，大力建设高校廉政文化，在廉政文化教育方面取得了不少的成就。但是，大学生廉政文化素质与社会主义廉政建设的要求还有较大差距，存在着不少的问题。
第一，高校对大学生廉政教育不够重视。当前，很多高校的廉政文化教育的对象主要针对领导干部和教师，而对大学生开展廉政文化教育重视不够，部分高校虽然对大学生进行了廉政文化教育，但还没有建立起完善的教学制度，教育方法和手段单一，工作力度也不够大，以至于效果不是很好。甚至有一些高校还没有把大学生纳入廉政教育的对象， 还没有相应的教育内容、计划、形式、时间及方案， 教材及有关教辅参考资料还处于编写探索阶段， 在大学生廉政教育方面还是一片空白， 高校在大学生人生最重要的阶段缺乏对他们最基本的廉政教育，可以说是教育的一大缺陷。
第二，大学生廉政意识淡薄。一些大学生拜金主义严重，认为只要有权有钱就可以办任何事。一些大学生对干部评选、入党、评奖、评优等事情时，希望通过走后门来达到目的，而不是通过努力学习去公平竞选，一些学生干部利用手中的“职权”，在推选干部、评优、奖学金等方面搞特殊，并没有起到带头作用，反而破坏了校园风气，让原本应该和谐的大学校园变质了。
第三，教职人员对大学生廉政思想的影响。教师在一所高校里起到至关重要的作用，不但是学生学习的老师，还是学生的心灵导师，然后很多高校里的个别教师在很多学生评优入党中谋求利益，让选举变成一种形式，因此很多学生受到影响，认识不给老师送礼就不可能参与评选，慢慢这种风气就变成不成文的规定了。
二、加强大学生廉政教育的具体对策
第一，通过课堂教学进行廉政教育。2005年1月，中共中央颁布了《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确提出了推进廉洁教育进教材，进课堂，进学生头脑。课堂教学在大学生廉洁教育起到重要的作用。思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的一个重要渠道，也是大学生廉政教育的主渠道。在坚持廉政教育内容不变的前提下，以学科化的教育模式推进大学生的廉政教育工作能达到事半功倍的效果。具体来看，不同学科类型高校在制定廉政教育的教学计划时，可以通过制定不同的廉政教育内容，使教学计划的目的性更强，教学内容更贴近实际、贴近学生。
第二，根据大学生自身的教育规律开展廉政教育。开展大学生的廉政教育，要遵循大学生自身的成长规律和教育规律，大学生廉政教育的对象主要是在校大学生，廉政教育的目的是以树立清正廉洁的思想道德品质为前提。大学生尚未走向工作岗位，理应培养学生通过开放性的思辨认清腐败现象的根源、本质和危害，树立法律意识、道德意识和公民意识，侧重引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。侧重于从“知”到“信”的教育，侧重于传授廉政知识，澄清是非观念，树立敬廉崇洁意识，增强敬廉崇洁信念。
第三，加强校园廉政文化建设。针对不同高校开展大学生廉政教育的现状，如何找寻一个让学生普遍接受和认同的契合点，塑造一个与高校历史文化和谐共存的廉政教育环境，是值得我们认真思考的。文化的魅力在于个性鲜明，各具特色。课堂教学对很多大学生来说比较枯燥，并且理论性很强，如果通过各式各样的校园文化节目来展示廉政文化，如通过外出参观廉政教育基地、观看廉政影片，举办廉政讲座等增强廉政教育的理论性和知识性； 通过举办廉政文艺晚会、廉政书画展等，增强廉政教育的艺术性和趣味性； 通过设立廉政文化长廊和廉政警句警示牌、建设廉政文化网站网页来增强廉政教育的效果，将会更好实现教育目的。
此外，发挥媒体教育对校园廉政文化的引导作用。新媒体是基于计算机技术、数字广播等技术，通过互联网等渠道，以电脑、电视、手机等设备为终端的媒体。现在大学生学习生活已经离不开这些新媒体，新媒体具有良好的可视性、互动性、包容性和便携性，利用新媒体使廉政教育声色俱全、图文并茂，实现互动交流，可以增强廉政教育的吸引力和教育效果。
参考文献：
[1]徐开忠，新形势下大学生廉政文化教育内涵的再思考[J]，皖西学院学报，2011
[2]桂玲智，赵永正，现阶段对大学生廉政教育的探析与思考[J]，教育管理，2012
[3]韦文荣，高校大学生廉政教育存在的问题与建议[J]，高教论坛，2011
[4]梁艳珍，试论大学生廉政教育的重要性和主要途径[J]，吉林省教育学院学报，2013
[5]罗大玉，做好大学生廉政教育培养合格建设者和可靠接班人[J]， 国家教育行政学院学报，2005
省社科联2013年度辽宁经济社会发展课题
课题编号：2013lslktzimks-01