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【摘要】提高听力应试技能是许多准备托福考试学生的迫切要求，但很多学生由于方法不得当而屡屡受挫。作者在大学课堂学习《英语口译基础》这门课程的过程中，不断探索口译笔记法的特点与价值，发现口译笔记训练法中的纵向记录、渐次换行、分层缩进、并列项条例分布和重复借用等方法对提高托福听力应试有非常大的帮助。
【关键词】口译笔记法 托福 听力应试技能
本人在备考托福考试中，托福的听力部分一直是我的软肋，这学期很荣幸能选上汪老师的《英语口译基础》这门课，经过这几次课程的学习，尤其是笔记法的训练让我受益匪浅。学习过程中我发现将口译笔记法应用在托福听力考试中，对听力水平有很大的提高，本文主要从我在托福听力中遇到的主要问题以及如何将口译笔记法应用在其中并取得进步来谈一下体会。
首先，托福听力的主要特点有两个：一是篇章幅度较长，一篇lecture的文章有5-6分钟；二是很多都是各个学科专业的术语。这两个特点导致了我们在听文章的时候，常常出现注意力不能长时间的足够集中，而且一有生词或者偏词出现，注意力会被这些词拽走导致错过更加重要的内容。训练记笔记极大地解决了专注力的问题，在记笔记的过程中，我的思维会一直紧紧的跟着文章，一直在进行积极的听力跟进过程，不会有思维游离的现象。在听到难词或者较难的段落的时候思维也不会被拽走。即使有一瞬间的不明白，思维有所停顿，但是由于要记笔记也能很快的将思维回来，而不是纠缠于某个单词。更重要的是遇到难的词汇，可以通过简写的方式，将其发音大致记下，题目中出现该次，从基本的拼写能很快的对号入座。
其次，在笔记时，最常出现的问题就是记笔记与听力的冲突。在没有经过口译笔记法训练的时候，记笔记时常常是听到什么记什么，而且往往会强迫性的写下听到单词的全拼。这样既没有抓住重点，而且还会导致为了记个别单词错过更重要的结构性内容的情况。在学习口译笔记法的过程中发现，口译笔记法采用简写的符号、中英文并用、以英文单词的前几个字母来代表整个单词等方法极大的解决了这一问题。经过一段时间的训练后，我形成了自己的笔记习惯，在简写方面有了很大的提高，尤其是提高了记笔记后辨识自己笔记的能力，不再纠结于记下整个单词拼写，不仅节省了时间，更重要的是不会错过更有意义的内容。
再次，口译笔记法强调记录的内容为：信息点及信息点之间的逻辑关系，用在实践中就是重点关注名词和篇章结构、段落结构和句子结构，这与托福听力的考试题型在相当大的程度上是吻合的。对于这方面的训练极大的提高了我做细节题、主旨题、结构题和功能题的正确率。其中对于关注名词的训练，让我不再无意义的记录一些形容词或者副词，提高了对于信息点记录的有效性，在做细节题时不会找不到与题干对应的内容。下面重点谈一下关注逻辑的笔记法在听力应试中的应用。
口译笔记训练法中最能体现关注逻辑的思想也是对我很有帮助的笔记法有：纵向记录、渐次换行、分层缩进、并列项条例分布和重复借用这几种。托福听力应试不同于口译的地方是并不需要记录和翻译每一句话，只需要重点关注一些表示逻辑关系或者是信号词提示的地方即可。所以在应用笔记法的时候，往往不是以句子为单位分层记录、渐次换行，常常是以篇章中的一个一个小的不同内容组成的部分来分层。这种分层的思想和并列项条例分布的方法极大的提高了我做主旨题、表格题、排序题和句子功题的正确率。对于托福听力的主旨题，有一些题只需要听好开头就能解答，但是同样有一些题目需要联系全文，这个时候纵向记录尤其是分层次的纵向记录可以极大的提高这类不明晰的主旨题的准确率和做题的速度。表格题主要分为配对型表格题、排序型表格题和是非型表格题，这种题型主要考察篇章的结构，而托福文章主要有直线型、比较性和并列性这几种结构。这时纵向、分层、并列的笔记形式可以帮助我们很好的记录和理解文章整体篇章结构，帮助我们以最快的速度完成配对型表格题和排序型表格题，避免在这种题型上浪费大量的时间。并列项条例分布应用在对于时间和排序的记录时可以很好的解决排序题这一个大难点，避免模糊不清，错选漏选的问题，因为如果采取横项的记录方法，答题时很可能分不清楚两个词汇记录的内容是同一部分还是不同的部分。此外，重复借用的笔记方法不仅可以节省记笔记时间，在功能题上也非常的帮助，尤其是在例子的功能或者句子功能题上可以一目了然的看出和它们相关的内容，从而做出有效的分析。
当然，这些方法所对应的在应试结题中的作用并不是死板教条，一成不变的。各种笔记法的灵活交叉使用会对听力应试有更加显著的帮助。虽然在口译笔记训练法子确实在我备考托福听力考试过程中对我有很大的启发和提高，但是毕竟训练的时间还是比较短，还需要不懈的努力去不断的联系记笔记的而各种方法，形成自己记笔记的习惯和体系才能更好的帮助我们应用。
参考文献：
[1]陈冬兵,苏理华.从新托福听力测试看大学英语听力教学[J].成都大学学报(教育科学版).2007.
[2]郑泉.口译笔记法在提高听力理解能力中的应用[J].广东医学院学报.2013.
【关键词】口译笔记法 托福 听力应试技能
本人在备考托福考试中，托福的听力部分一直是我的软肋，这学期很荣幸能选上汪老师的《英语口译基础》这门课，经过这几次课程的学习，尤其是笔记法的训练让我受益匪浅。学习过程中我发现将口译笔记法应用在托福听力考试中，对听力水平有很大的提高，本文主要从我在托福听力中遇到的主要问题以及如何将口译笔记法应用在其中并取得进步来谈一下体会。
首先，托福听力的主要特点有两个：一是篇章幅度较长，一篇lecture的文章有5-6分钟；二是很多都是各个学科专业的术语。这两个特点导致了我们在听文章的时候，常常出现注意力不能长时间的足够集中，而且一有生词或者偏词出现，注意力会被这些词拽走导致错过更加重要的内容。训练记笔记极大地解决了专注力的问题，在记笔记的过程中，我的思维会一直紧紧的跟着文章，一直在进行积极的听力跟进过程，不会有思维游离的现象。在听到难词或者较难的段落的时候思维也不会被拽走。即使有一瞬间的不明白，思维有所停顿，但是由于要记笔记也能很快的将思维回来，而不是纠缠于某个单词。更重要的是遇到难的词汇，可以通过简写的方式，将其发音大致记下，题目中出现该次，从基本的拼写能很快的对号入座。
其次，在笔记时，最常出现的问题就是记笔记与听力的冲突。在没有经过口译笔记法训练的时候，记笔记时常常是听到什么记什么，而且往往会强迫性的写下听到单词的全拼。这样既没有抓住重点，而且还会导致为了记个别单词错过更重要的结构性内容的情况。在学习口译笔记法的过程中发现，口译笔记法采用简写的符号、中英文并用、以英文单词的前几个字母来代表整个单词等方法极大的解决了这一问题。经过一段时间的训练后，我形成了自己的笔记习惯，在简写方面有了很大的提高，尤其是提高了记笔记后辨识自己笔记的能力，不再纠结于记下整个单词拼写，不仅节省了时间，更重要的是不会错过更有意义的内容。
再次，口译笔记法强调记录的内容为：信息点及信息点之间的逻辑关系，用在实践中就是重点关注名词和篇章结构、段落结构和句子结构，这与托福听力的考试题型在相当大的程度上是吻合的。对于这方面的训练极大的提高了我做细节题、主旨题、结构题和功能题的正确率。其中对于关注名词的训练，让我不再无意义的记录一些形容词或者副词，提高了对于信息点记录的有效性，在做细节题时不会找不到与题干对应的内容。下面重点谈一下关注逻辑的笔记法在听力应试中的应用。
口译笔记训练法中最能体现关注逻辑的思想也是对我很有帮助的笔记法有：纵向记录、渐次换行、分层缩进、并列项条例分布和重复借用这几种。托福听力应试不同于口译的地方是并不需要记录和翻译每一句话，只需要重点关注一些表示逻辑关系或者是信号词提示的地方即可。所以在应用笔记法的时候，往往不是以句子为单位分层记录、渐次换行，常常是以篇章中的一个一个小的不同内容组成的部分来分层。这种分层的思想和并列项条例分布的方法极大的提高了我做主旨题、表格题、排序题和句子功题的正确率。对于托福听力的主旨题，有一些题只需要听好开头就能解答，但是同样有一些题目需要联系全文，这个时候纵向记录尤其是分层次的纵向记录可以极大的提高这类不明晰的主旨题的准确率和做题的速度。表格题主要分为配对型表格题、排序型表格题和是非型表格题，这种题型主要考察篇章的结构，而托福文章主要有直线型、比较性和并列性这几种结构。这时纵向、分层、并列的笔记形式可以帮助我们很好的记录和理解文章整体篇章结构，帮助我们以最快的速度完成配对型表格题和排序型表格题，避免在这种题型上浪费大量的时间。并列项条例分布应用在对于时间和排序的记录时可以很好的解决排序题这一个大难点，避免模糊不清，错选漏选的问题，因为如果采取横项的记录方法，答题时很可能分不清楚两个词汇记录的内容是同一部分还是不同的部分。此外，重复借用的笔记方法不仅可以节省记笔记时间，在功能题上也非常的帮助，尤其是在例子的功能或者句子功能题上可以一目了然的看出和它们相关的内容，从而做出有效的分析。
当然，这些方法所对应的在应试结题中的作用并不是死板教条，一成不变的。各种笔记法的灵活交叉使用会对听力应试有更加显著的帮助。虽然在口译笔记训练法子确实在我备考托福听力考试过程中对我有很大的启发和提高，但是毕竟训练的时间还是比较短，还需要不懈的努力去不断的联系记笔记的而各种方法，形成自己记笔记的习惯和体系才能更好的帮助我们应用。
参考文献：
[1]陈冬兵,苏理华.从新托福听力测试看大学英语听力教学[J].成都大学学报(教育科学版).2007.
[2]郑泉.口译笔记法在提高听力理解能力中的应用[J].广东医学院学报.2013.